端正学习态度-注意学习方法-提高学习效率教学设计(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“端正学习态度,改良学习方法,提高学习效率”主题班会教学设计授课教师 李贤成学情分析 小升初以后,随着学习环境与生活环境的改变、学习任务的加重,许多学生不适应中学的学习生活,那些意志不够坚强的、没有养成良好学习习惯的、没有正确的态度来对待学习的同学,在学习和行为上都会掉队,从而灰心丧气,自暴自弃。为了帮助学生解决这些问题,教师可以以端正学习态度为抓手,培养学生良好的学习习惯和改良学习方法。班会目标认知目标:1、了解学习态度对学习的影响。2、了解学习习惯对学习效果的不同影响,并对自己的学习习惯进行自我分析。3、了解自己的学习方法,并对自己学习效率进行自我分析,从而提高成

2、绩。能力目标:1、掌握改进不良学习行为的方向,养成良好的学习习惯。 2、掌握改进自己学习方法,进行自我分析,从而提高成绩。情感目标:让学生进行分组讨论,体会合作学习,小组协作的作用,培养学生交流思维的能力,让学生体会融入群体的学习中,才有更大的收获。实施方法 1、角色扮演与讨论; 2、自我测查; 3、全班交流。实施步骤一、角色扮演与讨论1、角色扮演:教师把学生分组,将事先准备好的表演情节分别交给每组。让学生根据相应的情节进行表演。有这样一个小故事:三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们:“你们在干什么?”第一个人抬头苦笑着说:”没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊.第二

3、个人抬头苦笑着说:“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊.第三个人满面笑容开心地说:”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。2、组织学生进行讨论。(1)你对案例中三个人物的态度有怎样看法和评价?(2)我们每个人在学习时都会抱有不同的心态,请小组讨论:你认为在学习上什么样的态度是好的,不良的学习态度有哪些?小组讨论,人人发言,组长记录,最后归纳确定小组的结论。展示学生讨论结果(良好学习态度和不良学习态度)。二、

4、我们该怎样培养良好的学习态度,调整自己的学习?1. 目标要合理明确2. 制定能持之以恒的学习计划且要长短结合3. 时间分配要合理4. 计划执行要认真5. 心态要积极三、谈谈你自己如何提高学习效率? 1、每天保证充足睡眠2、学习要全神贯注3、坚持每天体育锻炼4、学习要主动5、保持愉快的心情,和老师同学融洽相处。6、注意积累和整理资料四说一说:如何自我评价?吾日三省吾身,则智明而行无过矣! 1、今天,我充分利用时间了吗? 2、今天,我上课积极动脑了吗? 3、今天,我作业独立完成了吗? 4、今天,我的班级任务认真完成了吗? 5、今天,我主动帮助同学了吗? 6、今天,我不懂的问题解决了? 7、今天,我做了无效劳动了吗? 8、今天,我干了什么有意义的事? 9、今天,我做了对不起集体的事吗? 10、明天,我怎样去改变自己? 每天晚自习前认真反思上述十个问题。小结(同学们,思考一下,从这次班会你收获了什么?今后,你有应该怎么做呢?) 作业布置写一篇关于态度和方法的心得体会班主任总结宣布本次“端正学习态度,改良学习方法,提高学习效率”主题班会到此结束专心-专注-专业

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