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1、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水一、氢气一、氢气颜色气味密度溶解性无色无味比空气小难溶于水1.物理性质物理性质2.化学性质（可燃性）化学性质（可燃性）纯净的氢气：纯净的氢气：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，并放出热量；焰，并放出热量；不纯的氢气（混有空气或氧气）：不纯的氢气（混有空气或氧气）：遇到明火会发生爆炸。遇到明火会发生爆炸。 因此，在点燃之前，首先要因此，在点燃之前，首先要验纯。验纯。实质：都是氢气与空气中的氧气发生了反应。实质：都是氢气与空气中的氧气发生了反应。3.验纯验纯方法：用小试管收集一试管氢气，用拇方法：用小试管收
2、集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表示鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表示气体校纯。气体校纯。 通过观看实验，来思考，上述过程中，有没有新物质生成？ 文字表达式你会写吗？二、水的组成二、水的组成1.实验现象实验现象：电源相连的两极上都有气泡：电源相连的两极上都有气泡产生，正负两极相连的玻璃导管中气体的产生，正负两极相连的玻璃导管中气体的体积比约为体积比约为1:2。2.气体检验气体检验：用带火星的木条检验：用带火星的木条检验正极正极产产生的气体，木条
3、复燃，说明气体是生的气体，木条复燃，说明气体是氧气氧气；用燃着的木条检验用燃着的木条检验负极负极所产生的气体，气所产生的气体，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明气体是体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明气体是氢氢气气。讨论分析动画和图片讨论分析动画和图片获得的信息获得的信息3.实验结论：实验结论：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气。）水在通电的条件下生成氢气和氧气。（2）水是由氢、氧两种元素组成的。）水是由氢、氧两种元素组成的。（3）每个水分子都是由）每个水分子都是由2个氢原子和个氢原子和1个个氧原子构成的。氧原子构成的。（4）本实验同时验证了在化学变化中，）本实验同时验证了在化学变化中，分子可以分成原
4、子，而原子不能再分。分子可以分成原子，而原子不能再分。 为了增强水的导电性，可加入少量为了增强水的导电性，可加入少量的硫酸或氢氧化钠，通的是直流电。的硫酸或氢氧化钠，通的是直流电。三、单质、化合物、氧化物三、单质、化合物、氧化物单质单质：由：由同种同种元素组成的元素组成的纯净物纯净物。化合物化合物：由：由不同不同元素组成的元素组成的纯净物纯净物。氧化物氧化物：由：由两种两种元素组成的元素组成的化合物化合物中，其中一种是中，其中一种是氧元素氧元素的叫做氧化的叫做氧化物。物。物物质质混合物混合物纯净物纯净物元素种类不同单质单质化合物化合物氧化物氧化物其他其他1.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料
5、瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： (1)(1)其所用电源为其所用电源为 电，由图可知电，由图可知A A端为端为 极。极。 (2)(2)当当A A端相连按的试管中得到的气体端相连按的试管中得到的气体是是 ，可用，可用 来检来检验。验。 (3)(3)如果与如果与B B端相连的试管中气体的体积为端相连的试管中气体的体积为8mL8mL，则与，则与A A端相连接的试管中气体的体积端相连接的试管中气体的体积为为 。直流直流正氧气氧气带火星小木条带火星小木条4ml2.请指出下面的物质哪些是纯净物请指出下面的物质哪些是纯净物 哪些是混合物，单质或化合物哪些是混合物，单质或化合物（1）空气 （2）氧气（3）自来水（4）氮气（5）稀有气体（6）海水（7）二氧化硫（8）五氧化二磷纯净物：混合物：单质：化合物：（2）（4）（7）（8）（1）（3）（5）（6）（）（）（）（）氧化物： （）（）