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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018新人教版初中物理中考专项题型复习电路故障分析专题电路故障灯泡短路原因：接线柱碰线现象：灯泡不亮断路原因接线柱接触不良灯丝烧坏（断）现象：灯泡不亮电压表短路原因：接线柱碰线现象：电压表无示数断路原因：接线柱接触不良或损坏现象：电压表无示数与用电器串联原因：与电压表并联的用电器断路现象电压表示数几乎等于电源电压电路电流几乎为0不能使用电器正常工作电流表短路原因：接线柱碰线现象：电流表示数为0断路原因：接线柱接触不良，或电流表已烧坏现象：电流表无示数滑变短路原因接线柱错接“一上，一上”闭合开关前没有调节滑片p位于“阻值最大处”现象：起不到保护作用，电路电流很大断路原
2、因：接线柱接触不良或烧坏现象：整个电路被断开接法错误，连入电阻最大并不改变原因：接“一下，一下”现象：阻值不变，较大开关短路：不存在，相当于开关闭合断路：相当于开关断开一、故障原因分析二、知识要点分析：电路故障分析一直是电学主流的题型之一，中考中一般都会有体现，出现在选择、填空、或实验题中。考察对电表使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。一、选择题1(2017云南中考)小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则( D )A两表都可能被烧坏B两表都不会被烧坏C电流表不会被烧坏D电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏,(
3、第1题图),(第2题图)2(2017菏泽中考)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯L突然熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，若整个装置除了灯L和电阻R以外，其余都完好，那么下列判断中正确的是( B )A一定是灯L断路B一定是电阻R断路C可能是灯L短路 D可能是电阻R短路3(2017徐州中考)在如图所示的电路中，电源电压恒为6 V。若开关闭合后，只有一盏灯泡发光，且电压表的示数为6 V，则产生这一现象的原因是( B )A灯L1短路 B灯L2短路C灯L1断路 D灯L2断路,(第3题图),(第4题图)4(2017南京中考)如图所示，电源电压为6 V，甲、
4、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6 V，造成开路的原因可能是( C )A电源接触不良B开关接触不良C乙灯接触不良或灯丝断了D甲灯接触不良或灯丝断了5(2017广西中考)如图所示电路，开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿电流表示数变小，电压表示数变大，发生的故障可能是( C )A可能是L1灯丝断了 B可能是L1短路C可能是L2灯丝断了 D可能是L2短路6(2017山西中考)夜里，小明家的三盏电灯均正常发光，突然三盏灯全部熄灭，经检查熔丝完好，用试电笔检查插座的两孔，氖管均发光，发生这一现象
5、的原因可能是( D )A插座处发生短路了B某个电灯的灯丝烧断了C进户线的火线断了D进户线的零线断了7(2017威海中考)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数。则电路的故障情况可能是( B )A灯L断路 B灯L短路C电阻R断路 D电阻R短路,(第7题图),(第8题图)8(2017浙江中考)如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是( D )A火线和零线短路 B电灯L短路C电线
6、AC段某处断路 D电线BD段某处断路9(2017成都中考)如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电压表V1 与V2的示数均为6 V。由此可见，可能存在R1_开路_或R2_短路_的电路故障。(选填“短路”或“开路”)二、填空题10(2017崇左中考)某同学把断开开关的台灯的插头刚刚插进电源插座时，干路中的保险丝立即被熔断，若导线均完好，则发生这种情况的最大可能是_插头_短路；若只有在闭合台灯开关时，才发生上述情况，则引起故障的最大可能是_灯座(或灯头)_短路。11(2017河南中考)如图甲是小丽测量额定电压为2.5 V小灯泡电功率的电路图。,甲),乙)(1)小丽连接好电路，闭合开关后，
7、发现小灯泡不亮，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想小灯泡不亮的原因是_滑动变阻器连入电路中的阻值较大(或电路中电流较小、电源电压较小)_，写出检验猜想的方法：_移动滑片减小连入阻值(或换用电压较大的电源)_。(2)小丽处理好问题后继续实验，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_0.3_A，则小灯泡的额定功率为_0.75_W。12(2017海南中考)小明和小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，新干电池四节，滑动变阻器有“10 1 A”“20 2 A”“50 0.2 A”三个，小灯泡标有“2.5 V”字样。(1)实验原理：_PUI_。(2)请用笔画线代替导线
8、将图甲的实物电路图连接完整。,甲),乙) (3)小明闭合开关后，若出现如表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：现象电灯的亮暗电流表电压表可能的原因1亮有示数无示数_电压表断路_2不亮无示数有示数_灯泡断路_(4)小华实验时，实验器材完好，正确连接电路且实验步骤正确，闭合开关时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图乙所示。小华在实验中，选用的是_10_的滑动变阻器。若要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：方法一：_换20_的滑动变阻器_；方法二：_减少一节干电池_。13(2017北京中考)如图是小明设计的测量未知电阻Rx阻值(约为20 )的电路图。他从实验室选取了如下器
9、材：电源(电压恒为3 V)、滑动变阻器R(标有“200 1.5 A”的字样)，电流表(量程为00.6 A，分度值0.02 A)和电压表(量程为03 V，分度值0.1 V)各一个、开关1个，导线若干。则：(1)测量未知电阻Rx的原理是_R_。(2)小明发现采用原理方法和器材并不能测出Rx的阻值。请你分析其中的原因是：_电流太小，所用电流表无法测量_。14(2017陕西中考)小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有；三节新干电池，“5 、10 、15 、20 ”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用00.6 A的量程，电压表使用03 V的量程，开关和导线若干。请你和他一起完成下
10、列实验。,甲),乙)(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该_将电流表指针调到零刻度线位置_；在连接实物电路的过程中，开关要_断开_。(2)小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上画“”，并画出正确的连线。,乙)(3)改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，下面是记录相关的实验数据的表格，请将其中(a)(b)两项内容补充完整。实验次数1234(a)_定值电阻R/_(b)_电流表示数I/A_(4)在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2 V不变，当小宇用20 的定值电阻替换了15 的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样
11、移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2 V，原因是_滑动变阻器最大阻值太小_。15(2017邵阳中考)某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为3 V，待测小灯泡的 额定电压为 2.5 V，电阻约为10 。,甲),乙),丙)(1)请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接。(要求：连线不得交叉，电流表量程要正确),甲)(2)检查电路连接无误后，闭合开关 S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表几乎无示数。产生这一现象的原因可能是_D_。(填字母)A变阻器断路B电压表短路C电压表断路 D小灯泡断路(3)故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如
12、图乙所示。 要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向_B_移。(选填“A” 或“B”)(4)通过移动滑动变阻器的滑片P，记录了多组数据，并作出如图丙所示的IU图像。根据图像可知小灯泡的额定功率为_0.5_W。16(2017宿迁中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3 V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5 V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。,甲),乙)(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。,甲)(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显。电路故障可能是_小灯泡短路_。(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的IU图像，则小灯泡额定功率是_0.625_W。小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是_2_。(4)分析小灯泡的IU图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是_温度_。专心-专注-专业