《小班儿歌《水珠宝宝》(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班儿歌《水珠宝宝》(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
精选优质文档-倾情为你奉上晋江市英埔幼儿园 小 班半日活动计划 活动名称：儿歌：水珠宝宝活动目标：1、 在朗诵的的练习中感受儿歌独特的节奏美。2、 初步感受儿歌宁静的意境。活动准备：1、知识准备：了解荷叶的特点，知道水珠可以在上面滚动；水珠从哪里来？2、物质准备：音乐、播放器、教育挂图。活 动 过 程：一、 教师配乐朗读儿歌，引入活动。提问：小朋友，你们听完儿歌有什么感觉呢？二、 观察挂图，通过问题帮助幼儿理解儿歌内容。提问：1、水珠宝宝睡在哪里呢?(水珠宝宝睡在圆圆的荷叶上) 2、荷叶是水珠宝宝的什么呢？（床）（河水轻轻的摇着，水珠宝宝睡在里面，就像睡在摇篮里） 3、水珠宝宝在摇篮里睡着了，风儿轻轻地吹过，在水珠宝宝的脸蛋了亲了一下。（亲吻的动作。 4、快看，谁也来了，它们在做什么呢？（小鸟在唱歌） 5、水珠宝宝听到了小鸟的歌声，就慢慢地（睡着了），它做了一个甜甜的梦。三、出示图谱，引导幼儿学习儿歌。1、教师示范配乐完整朗读儿歌。2、引导幼儿看图谱整首学习儿歌。3、幼儿分组朗读儿歌。四、引导幼儿展开想象。提问：你们觉得水珠宝宝会梦见一件什么甜甜的事情呢？五、活动自然结束。活动反思：专心-专注-专业