《五年级下册数学课件-1.1 分数的产生和意义丨浙教版(共30张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学课件-1.1 分数的产生和意义丨浙教版(共30张PPT).ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。212121 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用到整数的结果，这时常用分数分数来表示。来表示。分数走过的历史分数走过的历史小组合作：小组合作：1、折
2、一折，分一分：把每个物体的、折一折，分一分：把每个物体的 涂上颜色，并涂上颜色，并用一个分数来表示。用一个分数来表示。2、说一说每幅图中、说一说每幅图中 的含义？的含义？探究活动（一）探究活动（一）: : 4141把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，每份是这个正方形的（份，每份是这个正方形的（ ）一个正方形一个正方形 441把（把（ ）平均分成）平均分成（ ）份，每份是这个圆的）份，每份是这个圆的（ ）41一个圆一个圆4把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，每份是这条线段的（份，每份是这条线段的（ ）一条线段一条线段441小组交流：小组交流：v（1 1）把什么看作一个整体？）把什么看
3、作一个整体？v（2 2）平均分成几份？）平均分成几份？v（3 3）说一说图中）说一说图中 的含义？的含义？41探究活动（二）：把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，每根香蕉是这把香蕉总根份，每根香蕉是这把香蕉总根数的（数的（ ）4根香蕉根香蕉441把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，每份是这盘面包的（份，每份是这盘面包的（ ）8个面包个面包441自我创造自我创造利用身边的一些物体，自己创利用身边的一些物体，自己创造分数，并说说它的含义。造分数，并说说它的含义。观察，刚才要平均分的物体观察，刚才要平均分的物体,从数量上看有什么不同从数量上看有什么不同?一个物体一个物体一些物体一些物体一
4、个整体一个整体一个计量单位一个计量单位观察，刚才要平均分的物体观察，刚才要平均分的物体,从数量上看有什么不同从数量上看有什么不同?把一个整体把一个整体平均分平均分成若干成若干份，这样的一份或几份都份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。这就可以用分数来表示。这就是分数的意义是分数的意义。一个整体可以用自然一个整体可以用自然数数1表示，通常把它叫表示，通常把它叫做做单位单位“1”_分数线分数线4分母分母（表示平均分成（表示平均分成4份）份）1分子分子(表示这样的表示这样的1份）份）平均分成平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分
5、成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的 12一堆糖，一堆糖，平均分成平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的 12一堆糖，一堆糖，23平均分成平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的 12一堆糖，一堆糖
6、，2334平均分成平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的 12一堆糖，一堆糖，233456把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其中平均分成若干份，表示其中一一份份的数叫的数叫分数单位分数单位。分母是几，分数单位就是几分之一。分母是几，分数单位就是几分之一。4395534221知识反馈，巩固提高：知识反馈，巩固提高：1318153、完成书本、完成书本P48第第7题题 171611 511811001241172、 的分数单位是
7、的分数单位是 ( )3、单位、单位 “1” 就是自然数就是自然数1。( )4、把单位、把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，份， 就是就是 八分之五八分之五 （ ）4、判断。对的打、判断。对的打“”，错的打，错的打“”。 1、把一张纸分成、把一张纸分成5份，每份是份，每份是 它的它的 。( )825181猜猜一共有几根？1613猜猜一共有几根？6、实践活动：、实践活动： 请运用今天所学的知识，获取礼物吧！请运用今天所学的知识，获取礼物吧！获取去9支笔的3131再获取去余下的 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。991001100