《五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共9张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共9张PPT).ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 让我们快乐地让我们快乐地探究吧！探究吧！亲爱的同学们亲爱的同学们高山吊缆高山吊缆轨道缆车轨道缆车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力1 1、细绳拴在车头、细绳拴在车头正中的位置，可正中的位置，可以防止小车运动以防止小车运动时跑偏；时跑偏；2 2、拉小车的绳子、拉小车的绳子长度应和桌面的长度应和桌面的高度大约相等；高度大约相等；1 1、刚好刚好使小车运动起来，垫使小车运动起来，垫圈要圈要一个一个一个一个地地增加；增加；2 2、实验实验三三次后，次后，记录记录所需所需的垫圈数。的垫圈数。拉力大，小车运动得快；拉力大，小车运动得快；拉力小，小车运动得慢。拉力小，小车运动得慢。这个实验该怎么做呢？这个实验该怎么
2、做呢？对比实验，只改变（对比实验，只改变（ ）这一个条件，）这一个条件，其他条件不变，比如：起点、终点、小车等。其他条件不变，比如：起点、终点、小车等。要想明显地对比出小车运动的快慢，这一次实要想明显地对比出小车运动的快慢，这一次实验应该（验应该（ ）地增加垫圈。）地增加垫圈。小组成员要分工合作探究。小组成员要分工合作探究。（ ）每次加垫圈时都至少要做（每次加垫圈时都至少要做（ ）次实验，取认为最合）次实验，取认为最合理的值，也可以是平均值。理的值，也可以是平均值。多个多个多个多个发号、计时、放垫圈、起点放车、终点拦车、记录发号、计时、放垫圈、起点放车、终点拦车、记录3垫圈数量垫圈数量 研究拉力大小与小车运动关系的记录表研究拉力大小与小车运动关系的记录表 拉力大小拉力大小（垫圈个数）实验实验次数次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到从起点到终点时间终点时间 合理时间合理时间（中间值或平均值） 小车运动情况小车运动情况（快、较快、慢）123123123我们的发现：（我们的发现：（ ）的拉力能够使静止的小车运动起来）的拉力能够使静止的小车运动起来; 在相同条件下，拉力越（在相同条件下，拉力越（ ），小车运动得越（），小车运动得越（ ）。）。大大一定一定快快 有的组挂1个垫圈，刚好能使小车运动起来，而有的小组却要2个，甚至有的组要3个，为什么会出现这种情况？