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1、PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 苏格拉底（前苏格拉底（前469469年年前前399399年年 ），），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。母亲是接生婆。 垄垄断l lnn我能行我能行定夺：定夺：对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。嘲笑：嘲笑：用言语挖苦
2、、取笑人。用言语挖苦、取笑人。苍老：苍老：这里指声音显得老态。这里指声音显得老态。错失良机：错失良机：错误地失去了良好的机会。错误地失去了良好的机会。 第第一段（一段（1 1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。第二段（第二段（2 26 6）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。 第三段（第三段（7 7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大意。 自由读课文第一段，想一想自由读课文第一段，想一想“苏格拉底苏
3、格拉底”与与“弟子们弟子们”说话时用说话时用了什么语气。了什么语气。严肃、不容置疑 画出苏格拉底所说的话，读一读。 “你们去麦地里摘一个最大你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。在麦地的尽头等你们。”默读第至自然段，画出弟子默读第至自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用的用“”，怎么想的用，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。思考你从中体会出什么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。了摇头；看看那一株，又摇了摇头。弟子们
4、一边低着头往前走，一边用心弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。弟子们的想法：请同学们自由读读这几句话，说说你们的体会。他们总认为最大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。读句子体会分号的用法读句子体会分号的用法 地里到处都是大麦穗，哪一个地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。的那一穗还在前面呢。 （分号的前半句和后半句都是写弟（分
5、号的前半句和后半句都是写弟子们同样的动作。这些动作说明他子们同样的动作。这些动作说明他们犹豫不决，不能确定哪个麦穗是们犹豫不决，不能确定哪个麦穗是最大的。）最大的。） 自由读第自由读第5 5至至6 6自然段，画自然段，画出你认为含义深刻的句子，通出你认为含义深刻的句子，通过反复朗读，四人小组交流各过反复朗读，四人小组交流各自的初步体会。自的初步体会。 突然，大家听到苏格拉底突然，大家听到苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（1）自由朗读这句话。
6、）自由朗读这句话。（2）理解）理解“两手空空两手空空”“”“如梦初醒如梦初醒”的意的意思。思。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。（3）联系上下文想一想：他们为什么会两）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？手空空？此时此刻，他们的心情怎样？（4）再读这句话。）再读这句话。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” （分号的前半句是说整个麦地里确（分号的前半句是说整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，但不一定实存在
7、一个最大的麦穗，但不一定碰到。后半句是说即使碰到也未必碰到。后半句是说即使碰到也未必做出正确的判断。整句话语重心长）做出正确的判断。整句话语重心长）读句子体会分号的用法读句子体会分号的用法“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？为什么？不是。不是。“有一穗是最大的有一穗是最大的”是指真正的是指真正的麦穗，但不一定碰见，即使碰见了，也不一麦穗，但不一定碰见，即使碰见了，也不一定就知道它是最大的。定就知道它是最大的。“最大的一穗最大的一穗”是指是指学生们摘到手中，后来又扔掉的。学生们摘到手中，后来又扔掉的。苏格拉底用摘最大的麦穗这件事苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生
8、们一来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。吗？让我们继续读课文。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）自由读，读出句子的重点。 “追求应该是最大的，但把眼前的
9、一穗，追求应该是最大的，但把眼前的一穗，拿在手中，这才是实实在在的。拿在手中，这才是实实在在的。”联系实联系实际，说说你对这句话的理解。际，说说你对这句话的理解。 （这句话告诉人们，一个人需要树立远大（这句话告诉人们，一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。）样就不会错失良机，一事无成了。） 最大的麦穗最大的麦穗这篇课文讲了苏格拉这篇课文讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事，揭示了人的
10、一生必须实实在在地穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。机的道理。机会是每个人都有的，但许多人不知道他机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。们已碰到它。机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。不假思索地去利用。 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。一粒，直到全部落光。明日歌（节选）明日歌（节选）明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万世成蹉跎日日待明日，万世成蹉跎。金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（）熟读课文，完成课后练习三。（）熟读课文，完成课后练习三。（）课后收集有关（）课后收集有关“机会机会”的名言警句。的名言警句。