《《旅鼠之谜》PPT课件精品.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《旅鼠之谜》PPT课件精品.pptx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 我是北极旅鼠我是北极旅鼠导入新课课我的家乡我的家乡北极苔原北极苔原爱斯基摩人称我为来自天空的动物爱斯基摩人称我为来自天空的动物 斯堪的纳维亚的农民则直接称我为斯堪的纳维亚的农民则直接称我为“天天鼠鼠” 我变成桔红色，我变成桔红色，以便吸引天敌以便吸引天敌 。学习目标 知识与能力目标：知识与能力目标： 了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；过程与方法目标； 学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。写作手法。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 激发探究奥秘的好奇心；引起对人类人口激发探究奥秘
2、的好奇心；引起对人类人口问题的关注。问题的关注。 学习重难点1 1、旅鼠的特点。、旅鼠的特点。2 2、培养研究能力。、培养研究能力。3 3、自己讲述课文内容，解答旅、自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。鼠之谜。作者简介位梦华（位梦华（1940），生于山东），生于山东平度。平度。1962年考入北京地质学院，攻年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。读地球物理勘探专业。1967年毕业后年毕业后从事地震成因及地震预报的探索与研从事地震成因及地震预报的探索与研究。究。1978年归入国家地震局地质研究年归入国家地震局地质研究所。所。1981年，作为访问学者赴美国进年，作为访问学者赴美国进修，并于修，并于1
3、982年年10月去南极，从此与月去南极，从此与两极结下不解之缘。两极结下不解之缘。1983年回国后，年回国后，埋头于南极的综合研究。埋头于南极的综合研究。位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。主要著作有主要著作有奇异的大陆奇异的大陆南极洲南极洲、南南极政治与法律极政治与法律、北极的呼唤北极的呼唤等。等。读准字音媲媲美（）美（） 挑挑衅衅（）（） 迷迷惘惘（）（）
4、笃笃信（）信（） 啮啮齿（）齿（） 滑滑稽稽（）（） 徘徘徊徊（）（） 逃逃窜窜（）（） 幼幼崽崽（）（） 繁繁衍衍（）（） 草草茎茎（）（） 东跑西东跑西颠颠（）（）pwngnihuizi jngxndjcunyndin词语解释借端生事，企图引起冲突或战争。借端生事，企图引起冲突或战争。美好的程度差不多。美好的程度差不多。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。媲美：媲美：挑衅：挑衅：迷惘：迷惘：笃信：笃信：忠实地信仰。忠实地信仰。从道路上听到，在道路上传说。泛指从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。传闻的，没有根据的话。比喻眼光短，见识浅。比喻眼光短
5、，见识浅。互相补充，互相配合。互相补充，互相配合。相辅相成：相辅相成：鼠目寸光：鼠目寸光：道听途说：道听途说：前赴后继：前赴后继： 前面的人上去，后面的人就跟上去，前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。形容踊跃前进，连续不断。整体感知第一部分第一部分（1-6）寻纪念物，捉到老鼠寻纪念物，捉到老鼠高个男人，突然出现高个男人，突然出现协会专家，指点旅鼠协会专家，指点旅鼠捉鼠巧遇捉鼠巧遇第二部分第二部分（7-27）第一奥秘，繁殖力强第一奥秘，繁殖力强 第二奥秘，自杀减员第二奥秘，自杀减员 第三奥秘，集体海葬第三奥秘，集体海葬难解之谜难解之谜第三部分第三部分（28）边走边谈，来到悬崖
6、边走边谈，来到悬崖他佯跳海，我力相救他佯跳海，我力相救若有所思，感触很深若有所思，感触很深控制繁衍控制繁衍人类应向旅鼠学习人类应向旅鼠学习主动控制繁衍速度主动控制繁衍速度课文讲解1 1、文中写了旅鼠的几大奥秘，说说是、文中写了旅鼠的几大奥秘，说说是哪些奥秘？哪些奥秘？旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万只。世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万只。PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：
7、 旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。改变毛色，吸引天敌。旅鼠第三大奥秘是，死亡大迁移，数百旅鼠第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。身大海。 2 2、推测旅鼠之谜的原因、推测旅鼠之谜的原因旅鼠是集体观念很强的动物。或许旅鼠旅鼠是集体观念很强的动物。或许旅鼠具有维持生态平衡，让自然和谐发展的本能。具有维持生
8、态平衡，让自然和谐发展的本能。 3 3、本文是一篇科学小品，、本文是一篇科学小品， 采用的是采用的是“记记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。找出本文记叙的六要素。文体的文体。找出本文记叙的六要素。时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情的起因：事情的起因：事情的经过：事情的经过：事情的结果：事情的结果：有一天有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我我”和丹尼斯和丹尼斯 马洛拉斯先生马洛拉斯先生“我我”捉到一只旅鼠。捉到一只旅鼠。“我我
9、”听丹尼斯讲述旅鼠的三听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。大奥秘。丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。他的感想。4 4、为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几、为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。种说明方法？并举例说明。说明方法：列数字、举例子、打比方等。说明方法：列数字、举例子、打比方等。5、 学习本文你获得了什么启示？学习本文你获得了什么启示？（1）大自然有许多奥秘人类还无法解释，）大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究。自然界的万事万物都是自然科有待继续研究。自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目学研究的对象。科学研究
10、当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。的，但是功利目的不能太狭隘。 （2）人类也不应该毫无节制的繁衍下去。）人类也不应该毫无节制的繁衍下去。（3）在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为）在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神。科学的崇高献身精神。（4）只有创新研究方法和思维方式才能揭）只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘。开大自然的奥秘。（5）自然界本身就具有调节机制，一旦被）自然界本身就具有调节机制，一旦被破坏，就会向新的平衡转化。破坏，就会向新的平衡转化。 （1）作者运用灵活的方式，采取多种描写）作者运用灵活的方式，采取多种描写的方法，生动形象地介绍科学知识。的方法
11、，生动形象地介绍科学知识。 （2）科学的内容与文学的形式相结合。）科学的内容与文学的形式相结合。 （3）寓知识于叙事之中，知识性与趣味性）寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。相结合，通俗易懂。u 科学小品文的写作特点科学小品文的写作特点花园中的花园中的“淑女淑女” 拓展延伸昆虫记昆虫记: :演绎大自然的经典故事演绎大自然的经典故事 田园中的提琴家田园中的提琴家来自身体深处的召唤来自身体深处的召唤贼鸥贼鸥北极狐北极狐你知道北极旅鼠的天敌有哪些吗？你知道北极旅鼠的天敌有哪些吗？猫头鹰猫头鹰重点品味文末丹尼斯的话，他说的有重点品味文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？谈谈你的感受。道理吗？谈
12、谈你的感受。 讨论 “人类也许应该从旅鼠身上学到点什人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”课堂小结旅鼠之谜旅鼠之谜是一篇文质兼美的科学小是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类
13、自身，也许会领悟到很多人类自身，也许会领悟到很多课堂练习1、给下面加下划线的字注音。、给下面加下划线的字注音。媲媲美（）美（） 挑挑衅衅（）（） 迷迷惘惘（）（） 笃笃信（）信（） 啮啮齿（）齿（） 滑滑稽稽（）（） 徘徘徊徊（）（） 逃逃窜窜（）（） 幼幼崽崽（）（） 繁繁衍衍（）（） 草草茎茎（）（） 东跑西东跑西颠颠（）（）pwngnihuizi jngxndjcunyndin它它_了半天，找不到一个洞口可了半天，找不到一个洞口可_，我急中生智，我急中生智，_下帽子把它下帽子把它_住了。当我住了。当我小心翼翼地把它从帽子里小心翼翼地把它从帽子里_出来时，突然来出来时，突然来了一个高个子的
14、白人，他饶有兴趣地了一个高个子的白人，他饶有兴趣地_着着我，笑眯眯地问道：我，笑眯眯地问道：“你你_到了什么好东到了什么好东西？西？”2、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。跑跑钻钻摘摘扣扣取取看看捉捉这是一篇很别致的科学小品，采用了这是一篇很别致的科学小品，采用了_框架，框架，_的方式，生动有趣地介绍了有关的方式，生动有趣地介绍了有关_的知识。的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_，地点，地点_，人物，人物_，事情的，事情的起因起因_，经过，经过_，结果，结果_。 记叙记叙对话对话旅鼠旅鼠有一天有一天爱斯基摩人村落遗址爱斯基摩
15、人村落遗址 “我我”和丹尼斯和丹尼斯 “我我”捉到了一只旅鼠捉到了一只旅鼠丹尼斯讲述旅鼠奥秘丹尼斯讲述旅鼠奥秘 丹尼斯发表感想丹尼斯发表感想 3、填空。、填空。巴罗附近的巴罗附近的“我我”听听 汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说：玩。信中说：“先生好游乎？此地有十里桃花；先先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然前往。谁李白欣然前往。谁知到后一看，只有一二酒家，竟无一朵桃花。汪伦知到后一看，只有一二酒家，竟无一朵桃花。汪伦解释说：解释说：“酒店老板姓万，故曰酒店老板姓万，故曰“万家酒店万
16、家酒店”。同。同时也对时也对“十里桃花十里桃花”作了解释。此后，李白写了一作了解释。此后，李白写了一首首赠汪伦赠汪伦“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”咏吟他俩的咏吟他俩的友情。友情。4、阅读短文并回答问题、阅读短文并回答问题请问：汪伦是如何解释请问：汪伦是如何解释“十里桃花十里桃花”的？的？“十里桃花十里桃花”是指方圆（或源头）十里是指方圆（或源头）十里的桃花潭（能结合的桃花潭（能结合“桃花潭桃花潭”解释，意思正确解释，意思正确即可）。即可）。拓展阅读吃人魔王吃人魔王日轮花日轮花日轮花是一种十分美
17、丽日轮花是一种十分美丽的植物，因美丽的花盘形似一的植物，因美丽的花盘形似一个齿轮，所以叫做日轮花。日个齿轮，所以叫做日轮花。日轮花能散发出无比浓厚的香味，轮花能散发出无比浓厚的香味，几乎不知道它底细的人或动物几乎不知道它底细的人或动物都会被引诱而来。都会被引诱而来。只要触及到日轮花的叶子或只要触及到日轮花的叶子或花朵，那如同鸟爪一般坚韧的几花朵，那如同鸟爪一般坚韧的几十条叶片就会把猎物五花大绑，十条叶片就会把猎物五花大绑，勒到地上，动弹不得。然后生活勒到地上，动弹不得。然后生活在日轮花附近的致命毒蜘蛛在日轮花附近的致命毒蜘蛛黑寡妇毒蛛便会蜂拥而上，用毒黑寡妇毒蛛便会蜂拥而上，用毒液将动物杀死并
18、吃掉。黑寡妇的液将动物杀死并吃掉。黑寡妇的粪便就成了日轮花的特别养料。粪便就成了日轮花的特别养料。当地人见到日轮花便会避而远之。当地人见到日轮花便会避而远之。研讨与练习答案一、第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；一、第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。二、二、1、自然界本身具有调节作用，一旦打、自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势。破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势。2、从自然界的调节中人类应当觉悟：人类、从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展。也应注意自我调节，以求和谐发展。3、科研过程要不断调整研究方法和思维方、科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。然之谜。