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1、精选优质文档-倾情为你奉上1.“合唱”与“齐唱”区别歌唱中“合唱”指由若干人分几个声部共同演唱一首多声部的歌曲。“齐唱”指两个以上的歌唱者按同一旋律同时演唱。我们在课堂教学中理应努力组建合作学习小组，而不是形式上的小组学习。2.艺术歌曲与群众歌曲的区别群众歌曲一般指为群众演唱而创作的表现群众生活情绪，演唱技巧难度不大的各种形式歌曲的总称。演唱形式主要为齐唱、亦有小型合唱、轮唱、独唱、重唱、对唱、表演唱等。这类歌曲，产生于近代人民革命运动之中。法国大革命中出现的一些歌曲，特别是前苏联革命中出现的革命歌曲常统称为“群众歌曲”。 群众歌曲在我国近代历次革命运动中曾发挥了极大的宣传与鼓动作用。艺术歌曲
2、是18世纪末19世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲的通称。其特点是歌词多采用著名诗歌，侧重表现人的内心世界，曲调表现力强，表现手段与作曲技法比较复杂，伴奏占重要地位。1请列举出五个以上我国北方主要的剧种。2请列举出五首以上的云南民歌。1什么是乐句？2教师如何做到用音乐吸引学生？3试述音乐学科教育学、音乐教学论、音乐教学法三者的区别与联系。1.你认为一堂优秀的音乐课应是怎样的？ 2.怎样能达到音乐课程培训的实效？请谈一谈你的建议。1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些?(4分)大号 小号 圆号 萨克斯 长号 短号2、声乐演唱形式有哪些?(5分)合唱 齐唱 重唱 独唱 表演唱 轮唱 对唱3、按照音色的不同将人
3、声分为哪三类?(3分)高音 低音 中音4、写出下列音程的转位音程(6分) 大三度 纯四度 增二度 减三度 小二度 增八度 小六度 纯五度 减八度 增六度 大七度 减八度5、请列举出三个聂耳创作的作品.卖报歌 大陆歌扬子江暴风雨 义勇军进行曲 金蛇狂舞6、义务教育法规定,使儿童、少年在哪几方面全面发展?(3分)德智体美 在音乐教学中,你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神?1 咏叹调：2 音乐剧：1 请写出义务教育音乐课程内容标准的四个领域及其内容。2 请谈谈乐器演奏中单旋律编配的方法及其技术处理。1 现代音乐：2 轻音乐：1 请谈谈音乐的基本特点。2 请简介音乐美的六个基本范畴。3 民族管弦乐
4、队分四类乐器，请写出各类乐器的4种代表乐器名称。拨击弦乐类：拉弦乐器类：吹管乐器类：打击乐器类：4 请写出“维也纳古典乐派”的音乐风格特点及其重要代表人物。1 你怎样理解音乐课程的文化传承价值。2 请根据通俗音乐的基本特点，谈谈你如何看待通俗音乐。1、比才是哪个国家的作曲家? 他的作品有什么? 答:卡门2、问哪位作曲家是奥地利人,八岁从师学小提琴,十岁参加教堂唱诗班.现存歌曲中最早的作于1811内奸,作于1813年,第一部弥撒曲作于1814年?3、序曲是门德尔松十几岁写成的?4、什么叫音符?5、举出聂耳创作的几首歌曲?6、什么是独唱7、黄河大合唱作于1939年，这部大型声乐作品的曲作者是谁？你
5、知道其中的哪几个乐章？你能写出三首以上他的作品吗?8、二泉映乐童年情景的演奏乐器和曲作者是谁?9、音的性质有什么?10、音的分类都有什么?1.音乐四要素2.标题音乐3.奏鸣曲式4艺术歌曲5.印象乐派1.简述交响曲的结构及其各乐章的相互逻辑关系。2.简述中国民族乐队的常见编制类型及各类的组成。1.结合肖邦的具体作品，谈谈浪漫乐派的音乐风格及其创作特点。1什么是电子音乐？2电声乐队主要有哪些乐器？3音乐的优秀主题特点是什么？4在设计课堂教学的“导入”时要注意什么？5艺术作品由哪三个层次组合而成？1波尔卡2速度1试论音乐教育为什么要以审美为核心。2简述舒伯特的艺术成就。1和声 2前奏曲 3变奏曲式
6、4舞剧 1列举五部中国新歌剧.答：白毛女 洪湖赤卫队 江姐 小二黑结婚 原野2简述学堂乐歌？答：清朝末年、民国初年，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐歌”，一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类似当今的校园歌曲）。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。3.简述中国民族乐队的编排形式（附加题）信天游的音乐特征蒙古民歌“长调”的旋律特点民歌的音乐特点简述“呼麦”这一歌唱艺术1苏州弹词2田秧山歌3鼓词4京剧5江南丝竹1简述民歌
7、的艺术特点。2简陈述唱音乐的艺术特点。1、课标在分段内容标准中，对识读乐谱36年级（小学答），79年级（初中答）的表述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。七、论述题1、课标在表现领域中，36年级（小学答）79年级（初中答）关于演唱的内容标准是？答：【小学】36年级：乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有
8、表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲46首。【中学】79年级能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲35首。2、默写国歌并写出词、曲作者及调、节拍等。（附加题）1、义务教育音乐课程标准中对旋律、节奏、和声、音色、力度、速度等音乐表现要素的排列顺序。答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声。2、写出
9、义务教育音乐课程标准的十个基本理念。答：1、以音乐审美为核心 2、以兴趣爱好为动力 3、面向全体学生 4、注重个性发展 5、重视音乐实践 6、鼓励音乐创造 7、提倡学科综合 8、弘扬民族音乐 9、理解多元文化 10、完善评价机制。3、写出义务教育音乐课程标准内容标准表达的四个领域。答：1、感受与鉴赏 2、表现 3、创造 4、音乐与相关文化4、音乐教育为什么要把培养兴趣作为重要理念？答：兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。在音乐教育中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标
10、，是基于这样的认识：就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力，学生没有音乐学习兴趣，音乐课程就有可能成为虚设；就音乐教学而言作为基础教育阶段的音乐教学，其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，或者说音乐兴趣是基础中的基础，因为没有兴趣作基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难以完成；学校教育只是人生的一个学习阶段，已经步入终身学习时代的 当今学生掌握学习方法比掌握学习内容更为重要。变“学会音乐”为“会学音乐”，更需要把学习兴趣归还给学习者。因此，把音乐学习的 主动权还给学生，让他们变
11、被动学习为主动学习，便接受学习为探索学习，便成为音乐学习中的首要问题。5、根据学生能力分析学习内容的 切入点，谈谈你怎样设定一课时的教学目标并举例说明。答：1、明确教学目标：情感态度价值观、知识与技能目标、过程与方法咪表。2、教学目标的确定3、三维目标体现在整个过程中4、教学目的与教学目标的 区别要分清。6、如何设计音乐教学情境和学习氛围？答：1、音乐教学的外观环境2、教师和学生的心里环境3、教师的教学组织能力4、学生的学习气氛和学习状态5、学校的教学设备及教师的设备驾驭能力6、学校学习环境及社会的综合环境。7、我们怎样看待“知识与技能”这个目标？答：对于音乐教育来说，知识与技能的学习是必要的
12、，这既是人的整体素质中音乐素质的一种需要同时也为学生进一步学习音乐奠定了基础。目前的问题是：一是改变音乐课程中那种单纯传授知识和训练技能的倾向，二是改变知识与技能的学习方式，把其放在具体的音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣等因素紧密融合，并看重学习知识或获得技能的方法与过程，这是我们当前音乐教育和教学所应关注的探索与改革方向。8、在 音乐欣赏教学中我们 应该注意那些问题？答：1、欣赏教学以音乐为本，从音响出发，以听为主。2、欣赏教学要采用多种形式，引导学生积极“参与”音乐、体验音乐。3、欣赏教学要注意引发学生想象和联想，激发学生的创造能力。4、教师的讲解、提示、力求简明、生动，富有启发性。9、
13、合唱要求歌唱整体的统一，“统一”一般指合唱的 （基本音色）（节奏）（速度）和（理解表情）的 统一。10、中国歌剧产生于20世纪前半叶，20世纪40年代以来获迅速发展，以具有中国民族风格为特色，代表的作品有（白毛女）（小二黑结婚）（洪湖赤卫队）（江姐）等。11、黄河大合唱曲作者是人民音乐家（冼星海），全曲共分（8）个乐章，他们分别是（黄河船夫曲）（黄河颂）（黄河之水天上来）（黄水谣）（黄河怨）（河边对口曲）（保卫黄河）（怒吼吧黄河）。1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？2、声乐演唱形式有哪些？3、按照音色的不同将人声分为哪三类？ 、写出下列音程的转位音程大三度纯四度增二度减三度小二度增八度、请列举出
14、三个聂耳创作的作品、义务教育法规定，使儿童、少年在哪几方面全面发展？ 、用一个音符代替下列音符的时值（分）.调号：曲式：和弦：五声调式：5请写出大调式的三种音阶a自然大调音阶：b和声大调音阶：c旋律大调音阶：1、黄自黄自(1904-1938),字今吾,江苏沙川(今上海市人),我国现代作曲家,音乐教育家、1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴、 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲怀旧并获学士学位并回国、1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任、其创
15、作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家、2、黄河大合唱黄河大合唱是我国人民作曲家冼星海于 1939年创作的一部具有杰出影响的一部大合唱、作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难、最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景、充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品、黄河大
16、合唱中的八个乐章及声乐演唱形式。第一乐章黄河船夫曲是一首混声合唱。这里运用了黄河船夫号子的音调素材。来源:学#科#网第二乐章黄河颂，是一首男中音独唱曲，表达了诗人对黄河母亲河的赞美。第三乐章黄河之水天上来，是一个配乐诗朗诵。原来是由三旋伴奏，后来改为有琵琶伴奏。讲述了民族的灾难，也歌颂民族的英雄。第四乐章黄水谣，是女声二部合唱。第五乐章河边对口曲，是一个男声二重唱及混声合唱。第六乐章黄河怨，是一首女声独唱。第七乐章保卫黄河，是一首轮唱、合唱歌曲，第八乐章怒吼吧黄河是一个混声合唱歌曲，*现代舞与当代舞的区别当代舞都是以平时生活中的故事做为主题，也会选择一些非常生活话的动作。是我们每个普通观众都能
17、看懂的，能看明白这个舞蹈跳的是什么意思. 现代舞主要就是抒发个人的内心情绪，从舞蹈形式上说，现代舞是比较抽象的，动作也非常的随意，主要是以反芭蕾的形式呈现，抛去了芭蕾的所有束缚，舞者可以随意舞蹈，在编创的时候也基本上是先有动作后有主题。昆曲发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器，昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。被称为百戏之祖戏曲伴奏又称场面，分为武场和文场。京剧伴奏三大件京胡、京二胡、月琴。* 京剧，又称“皮黄”腔，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，京剧是在徽调。和汉戏的基础上形成
18、的戏曲剧种之一，形成京剧的四大徽班是（三庆）（四喜）（春台）（和春）。京剧起源于乾隆年间形成于道光年间，至今已有将近二百年的历史。唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。京剧角色的行当划分比较严格分为生、旦、净、丑。京剧“四大名旦”分别是梅兰芳 、荀慧生、尚小云、程砚秋 中国四大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧。越剧发祥于上海。发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成。经历了由男子越剧到女子越剧为主的演变。主要代表作品红楼梦黄梅戏是安徽省的主要地方戏剧种，主要代表作品天仙配豫剧是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，所以称豫剧
19、。八大样板戏：样板戏”一词源于人民日报1967年5月31日的评论革命文艺的优秀样板，而被确定为样板戏的文艺作品只有8个，它们是京剧红灯记、沙家浜、智取威虎山、海港、奇袭白虎团，芭蕾舞剧红色娘子军、白毛女，交响音乐沙家浜。后来陆续出现的京剧平原作战、龙江颂等作品，不在“样板戏”之列，而被称为“样板作品”。脸谱脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱对于不同的行当，情况不一。“生”、“旦”面部化妆简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称花脸。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因起扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称
20、小花脸。红色脸象征忠义、耿直、有血性，如：“三国戏”里的关羽、斩经堂里的吴汉。黑色脸既表现性格严肃，不苟言笑，如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如：“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李逵，“杨排风”中的焦赞。白色脸表现奸诈多疑，如：“三国戏”里的曹操、打严嵩中的严嵩.蓝色脸表现性格刚直，桀骜不驯， 紫色脸表现肃穆、稳重，富有正义感，来源:学科网金色脸象征威武庄严，表现神仙一类角色 绿色脸勇猛，莽撞。脸谱的分类脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型.揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形式。勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有
21、的还贴金敷银，华丽无比。 抹脸：浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。 破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。1、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美好是四三拍。复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲工农兵联合起来是四四拍。混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七
22、拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子。2、简述贝多芬的命运交响曲的结构及其音乐形象。3、列举三种西洋音乐作品的常见体裁，并说明其特点。1、艺术课程的内容。它主要体现为两大类：、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。2、艺术课程的性质。艺术课程的性质：人文性 、综合性 、创造性 、愉悦性 、经典性3、简述如何成为一名合格的音乐教师。（附加题）1.三大安魂曲是指哪三首呢三大安
23、魂曲是指莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞的安魂曲2.三大神剧是指哪三首呢三大神剧是指韩德尔的弥赛亚、海顿的天地创造和孟德尔颂的伊利亚3.中国乐器有哪几类呢中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种4.中国传统音乐如何分类呢国传统音乐分为器乐、民歌、曲艺及戏曲四类5.西方乐器如何分类呢西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类6.五大纲琴协奏曲是指哪几首呢贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲皇帝、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的A小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为五大纲琴协奏曲7.六大交响曲是指哪几首呢六大交
24、响曲包含了贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德佛札克的新世界交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和白辽士的幻想交响曲8.四大小提琴协奏曲是哪几首呢贝多芬的D大调小提琴协奏曲、孟德尔颂的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为四大小提琴协奏曲9.什么是自然音呢指的是自然音阶上的音，包括(自然)大调和自然小调上的音！10.什么是声音的基本要素呢声音的基本要素包括了音高、音量、音长与音色11.音乐史上的3B(4B)是指哪些人呢布拉姆斯(Brahms,Johannes)、巴哈(Bach,Johann Sebastian)与贝多芬(Beetho
25、ven,Ludwig van)三人并称为音乐史上的3B，若是4B就要另加巴尔托克(Bartok,Bela)12.音乐的要素有哪些呢音乐的精髓透过音乐的要素来传达与表现，而音乐的要素包含了节奏、旋律与合声13.音乐的新旧约是指什么呢在音乐史上，通常我们会把巴哈的十二平均律比喻为旧约圣经，且把贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲比喻为新约圣经14.绝对音感与相对音感是指什么呢能瞬间听出某个音音高的能力称为绝对音感；相对于绝对音感而言，在某音的比较下才能听出音高的能力称为相对音感15.圆舞曲之父是谁呢圆舞曲之父指的是大约翰史特劳斯(Strauss,Johann(Vater)16.圆舞曲之王是谁呢圆舞曲之王指的
26、是小约翰史特劳斯(Strauss,Johann(Sohn)17.谁是歌曲之王呢奥地利的舒伯特(Schubert,Franz(Peter)因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王18.什么是标准音高呢伦敦国际会议(1939)决定标准A音高为440，现今国际上普遍使用此规则19.音乐理论中的乐音与噪音如何定义呢有人定义音乐作品中所使用的音称为乐音(musical tone)其余皆称为噪音(noise)；也有人定义钢琴键盘上一个周期所包含的十二个键为乐音，其余为噪音；也有不少书籍定义乐音为震动有规则的音响，噪音为震动无规则的音响20.什么是乐谱呢凡是使用符号或文字来记载音的高低、音的长短、音的强弱、
27、速度、表情、演奏法.即可称为乐谱21.谁是交响曲之父呢?交响曲之父指的是海顿(Haydn,Franz Joseph)。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的惊愕交响曲谁是协奏曲之父呢?协奏曲之父就是因一头红发而被称为红发教士的韦瓦第(Vivaldi,Antonio)谁是音乐之父呢?音乐之父就是出身于音乐世家的巴哈(Bach,Johann Sebastian)谁是音乐神童呢?音乐神童就是从小就到处旅行演奏并创作的莫札特(Mozart,Wolfgang Amadeus)谁是神剧之父呢?神剧之父指的是神剧弥赛亚的作者韩德尔(Handel,George Fr
28、ideric)谁是音乐史上的乐圣呢?乐圣是指丧失听力的贝多芬(Beethoven,Ludwig van)谁是钢琴诗人呢?波兰作曲家萧邦(Chopin,Fryderyk Franciszek)被视为钢琴音乐最伟大的作曲家，通常被誉为钢琴诗人什么是AAD/ADD/DDD录音呢?AAD/ADD/DDD三位字母的第一位字母表示演奏过程是以何种方式收音；第二位字母表示后来混音及编辑的过程采用何种方式；第三位字母表示以何种方式拷贝复制何谓中国五声音阶?我国古代利用三分损益法求得五声音阶,其音程为大二度与小三度,分别为宫,商,角,征,羽什么是4D录音呢?所谓的4D录音是指德国DG唱片公司所研发出的录音技术，
29、具有以下四个特点：1.Remote-controlled microphone pre-amplifier 2.21-bit digital-floating analogue-digital converter 3.Stagebox principle/Digital network 4.All-digital mixing/Authentic Bit imaging甚么是变化音呢?不是自然音的就是变化音，简单的说就是有临时升降记号的音！录音技术符号的A与D是表示甚么呢?在录音技术中，A表示类比收混音或是拷贝，D是表示数位收混音或是拷贝在众多知名的作曲家里，被称为乐圣的是谁?乐圣所指的是贝多
30、芬，他写了世界知名的九大交响曲及被称为钢琴新约的三十二首钢琴奏鸣曲等作品交响诗是由谁首创?交响诗是由李斯特首创，他曾受业于彻尔尼与巴哈同年出生却在英国成名的作曲家是谁?与巴哈同年出生而在英国成名的作曲家是韩德尔我们平常练习时所使用的节拍器是由谁所发明的?节拍器是由德国人梅智所发明世界三大芭蕾舞剧为何?世界三大芭蕾舞剧为柴可夫斯基所做的天鹅湖，睡美人及胡桃钳音乐史上最早的第一部协奏曲为何?音乐史上最早的第一部协奏曲为科赖里所做的大协奏曲何谓组曲?由几首短曲所组成的乐曲称为组曲古代组曲的顺序为何?古代组曲的顺序为阿勒曼库朗萨拉邦吉格法国歌剧的创始人是谁?法国歌剧的创始人是卢利何谓钢琴的新约与钢琴的
31、旧约?钢琴的新约所指的是贝多芬的32首钢琴奏鸣曲，钢琴的旧约所指的是巴哈的十二平均律代表古典乐派结束浪漫乐派开始的作曲家是谁?代表古典乐派结束浪漫乐派开始的作曲家是贝多芬何谓奏鸣曲式?奏鸣曲式通常使用于奏鸣曲、交响曲或协奏曲的第一乐章是由程式部、发展部及在现部所构成乐剧是由谁所创?乐剧是由华格纳所创在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者?在西洋音乐史上被称为是二十世纪新音乐的开创者有德布西、荀白克及史特拉文斯基在音乐史上将钢琴发挥充分功能的作曲家是谁?在音乐史上将钢琴发挥充分功能的作曲家是贝多芬何谓俄国五人组?包罗定、巴林基雷夫、库宜、穆索斯基及李姆斯基.科萨可夫被称为俄国五人组
32、何谓卡农?卡农是在十三世纪时起源于德国使用模仿手法所做的乐曲交响乐团的乐器编制为何?一般现代的交响乐团编制大致可分为弦乐、木管、铜管及敲击四组乐器所谓乐团的女王所指的是什么乐器?在管弦乐团中被称为乐团的女王的乐器是小提琴在木管乐器中属于C调乐器的有哪些?在木管乐器中属于C调乐器的有长笛、双簧管及低音管在木管乐器中属于移调乐器的有哪些?在木管乐器中属于移调乐器的有竖笛、英国管及萨克管提琴由几条定弦所构成分别为什么音?小提琴由四条弦所构成分别为E AD G中提琴由几条定弦所构成分别为什么音?中提琴由四条弦所构成分别为A DG C大提琴由几条定弦所构成分别为什么音?大提琴由四条弦所构成分别为A DG
33、 C低音大提琴由几条定弦所构成分别为什么音?低音大提琴由四条弦所构成分别为G DA E吉他由几条定弦所构成分别为什么音?吉他由六条定弦所构成由高至低分别为E BG DA E又称为六弦琴在所有弦乐器当中唯一的演奏音高与实际音高不同的乐器为何?在所有弦乐器当中唯一的演奏音高与实际音高不同的乐器为低音大提琴，它的实际音高比记谱音高低八度在木管乐器当中表情力及强弱细致性表现最好的乐器为何?竖笛是在所有木管乐器当中表情力及强弱细致性表现最好的乐器在木管乐器当中善于表现嘲讽气氛的乐器为何?低音管是在木管乐器当中善于表现嘲讽气氛的乐器在交响乐团中最常用的木管乐器有哪些?在交响乐团中最常用的木管乐器有长笛、双
34、簧管、竖笛及低音管什么是交响曲器乐体裁的一种。管弦乐队演奏的大型（奏鸣曲型）套曲。源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。基本特点为：第一乐章快板，采用奏鸣曲式；第二乐章速度徐缓，采用二部曲式或三部曲式等；第三乐章速度中庸或稍快，为小步舞曲或诙谐曲；第四乐章又称终乐章，速度急速，采用回旋曲式奏鸣曲式等。海顿作有交响曲一百余部，莫扎特作有五十余部，贝多芬的九部交响曲被称为交响曲的不朽之作，舒伯特作有未完成交响曲等八部。浪漫乐派的其他作曲家如柏辽滋、舒曼、门德尔松、勃拉姆斯、柴可夫斯基、鲍罗廷、德伏夏克、西贝柳斯、布鲁克纳、马勒等均作有著名交响曲作品。近现代的著名交响曲作曲家有奥涅格、伏昂威廉斯、格拉祖诺
35、夫、斯克里亚宾、拉赫玛尼诺夫、米亚斯科夫斯基、普罗科菲耶夫、萧斯塔科维奇、恰恰图良等。男女人声的差异由於男女的生理结构的不同,一般女声要比男声高约一个八度音.根据测量,男女声的声带长度略有差异;女高音约1.4至1.7公分,女中音约1.8至1.9公分.男高音约1.8至2公分,男中音约2.1至2.7公分,男低音约2.4至2.5公分.由此可知声带细长者属於低音;声带宽短者属於高音.东方人的声带成年男子约1.7至2.3公分;女子约1.2至1.7公分,西方人略为长一些.至於声带则和体重无关,但与身高成正比.所以高个子的人大多唱低音.但声音的高低并不完全由声带的长短宽窄来决定,因为声带细长的声乐家唱出来的
36、高音可能比声带宽短的歌者更高更美妙,所以自然歌唱的高低音决定於肌肉筋骨拉动声带的能力,及声带本身的伸缩性如何.因此人声之差异除先天之生理结构及人声成长的不同外,最重要的是後天训练的改变了.在此要特别强调,音质和音色是两种不同的声音观念,音质在成人定型後较难改变,但音色,强弱,力度,音域的高低都可藉训练改变而发展出来.第三题：“合唱”与“大合唱”不可混淆为数不少的人对于“合唱”与“大合唱”概念不清，把它们混为一谈，例如把人数较多、有“气势”的合唱写成“大合唱”；把男声与女声、童声合在一起的合唱也说成“大合唱”。那么，二者究竟有何区别与联系呢？ 合唱：一种演唱形式，指多人合在一起演唱。按声音组合，
37、可分为男声合唱、女声合唱、童声合唱和混声合唱（女声、童声与男声混合）等，按作品声部则可分为齐唱（单声部）、二部合唱、三部合唱、四部合唱（当然，还可分部）等。人数再多，比如一千人同时演唱，也称为“合唱”，如歌唱祖国。 大合唱：一种声乐体裁，指大型多乐章声乐套曲，又称“康塔塔”。包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱和合唱等，有时穿插朗诵，一般用来表现重大历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，如大家较熟悉的黄河大合唱。 当然，合唱这种演唱形式，也可应用领唱、轮唱，甚至朗诵等形式，如祖国颂。但单纯的“合唱”所演唱的作品一般为单乐章（一首）。更重要的，它是一种“演唱形式”，而大合唱则为“声乐体裁”。 以上
38、介绍可知，“合唱”与“大合唱”是两种概念，不可混为一谈。1、交响曲 交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。一般由四个乐章组成。1、快板、活泼2、慢板3、小步舞曲或谐谑曲4、急板或快板 2、舞剧 舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。 1、艺术课程的内容。 它主要体现为两大类：、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。 2、艺术课程的性质。 艺术课程的性质：1人文性 2综合性 3创造性 4愉悦性 5经典性 3、简述民歌的发展和体裁。 民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民
39、歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。 体裁分为：劳动号子、山歌、小调 1、相和大曲相合大曲是在相和歌的基础上,经过专业音乐家与文学家对其进行改编,加工后的一种提高了的音乐形式, 是相和歌的最高发展阶段、其特点是:歌唱,器乐,舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱,有乐器伴奏的歌舞,并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、2、沈心工沈心工(1870-1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人、我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家、 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐
40、歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长、1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任、先后编创了许多学堂乐歌作品和 学校唱歌集等、是我国学堂乐歌的最早编写者、 1947年病逝于上海、3、小夜曲、（附加题）4、单三部曲式（附加题）1、简述民歌的发展和体裁。民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分为：劳动号子、山歌、小调2、结合莫扎特的具体作品，谈谈他的音乐风格及其创作特点。1.课程性质2.音乐风格3.即兴创造4.音乐教学目标5.终结性评价1.标准将情感、态度与价值观具
41、体划分为几个目标？2.音乐情感体验需注意哪几个原则？3.教师间相互合作是非常重要的，包含哪些方面的内容？4.如何对新教师的音乐课堂教学进行评价？5.感受与鉴赏包括哪些内容？1、艺术课程的内容。答：它主要体现为两大类：、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧 、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。2、简述民歌的发展和体裁。答：民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分为：劳动号子、山歌、小调。3、常用的音乐教学方法？感知体验类：聆听法、观察法、演示法、观赏法、实践类：练习法、
42、模仿法、体态律动法、创造性活动法语言交流类：讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法探索研究类：比较法、分析综合法、发现法4、音乐教学评价的目的与作用是什么？音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化音乐教学方法和手段、全面提高教学质量的目的。音乐教学评价有着导向作用，起着引导评价对象朝预定目标前进的作用。音乐教学评价的目的与标 准将直接引导评价对象向标准方向努力。也就是说，评价的内容与标准，提示和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对
43、象在课堂教学操作 中，逐步地养成一种自觉地行为，达到“自律”的境界。因此，音乐教学评价就像一把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作用。5、发展性教师评价的主要特征是什么？（1）具有鲜明的教育价值取向教育教学观念与教育教学行为与时俱进，并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。（2）具有发展自主性和超前性能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展，并能预测教育的发展趋势。（3）具有独特发展个性和风格个性化特点进一步丰富，特色相对稳定，逐步形成属于自己的教学风格。（4）具有评价结果多元认同性评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。（5）具有可持续进取的开放性以开放的心态对待教育教学，形成
44、锐意进取、开拓创新的风格。6、教师如何进行自我反思(1)思所得,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处,并把它们归类整理,提升形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,在此基础上不断地改进,完善,推陈出新.(2)思所失,任何一节课,或多或少都有一些不足,教师课后要进行回顾,梳理,并对其作深刻的反思,探究,使之成为引以为戒的教训,及时弥补不足,才能不断走向成功.(3)思所难,教师课后把教材难点的处理方法,教学的信息反馈或效果,今后改进的教学设想等写下来,并进行深入细致的分析,比较,研究,长期坚持,必将极大的提高教师处理教材难点的能力,化难为易,再帮助学生突破难点,加深对教材的理解.(4
45、)思创新,教师在课后,应该静心思索自己在教法上有哪些创新,知识上有什么发现,组织教学方面有何新招,启迪是否得当,训练是否到位等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,扬长避短,精益求精.(5)在他人评价中反思,在充分发挥教师自我评价的主体作用的同时,还应充分重视和发挥学生,同事及家长评价的作用.特别是学生和同事评价尤为重要.(6)在评价学生中反思,对学生学习过程的观察,学习行为的分析,学习结果的反思,这样有利于教师对自己的教学进行全面判断,分析自己的优势和不足,明确自己的努力方向.五、论述题1、请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体？答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学
46、生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素 养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌 曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐 教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。（3）以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声