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1、精选优质文档-倾情为你奉上*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题一 显微镜的结构与使用实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。实验用品：显微镜，纱布，双子叶植物茎永久横切片（或自制的洋葱表皮装片）。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具。按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52取放显微镜。右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上，身体左前,要轻放、放稳。（10分）103任意抽测显微镜结构中的2个结构。目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、反光镜。(每个结构10分，共20分)204调光。A、调高镜筒，转动转换器，将
2、低倍物镜转到镜筒下（手推物镜旋转不得分）。选合适的光圈。（10分）B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。视野亮度适宜。（10分）205安放装片观察。A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。（5分）B、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好，将要观察的标本移至通光孔中央。（5分）C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，至接近盖玻片。（10分）D、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调出清晰物像。(10分)E、请监考老师检查。取下装片，放回原处。（5分）356将显微镜复原装箱放回原处。擦桌子。
3、A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。（2分）B、把物镜偏转到通光孔的两侧，把镜筒降至最低。转动反光镜呈竖直方向。（3分）C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中，放回原处。擦拭桌面。（5分）10主考教师_ 监考教师_ 总 分_ *市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题二 组装电路（一） 实验要求：组装两个灯泡的串联、并联电路。实验用品：灯泡（2.5V、2个）、电池（一节）、电池座、控制开关、电线若干。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。52将两个灯泡串联。A将两个灯泡串联。（20分）B接通电源，用控制开关控制。（20分
4、）403将两个灯泡并联。A将两个灯泡并联。（20分）B接通电源，用控制开关控制。（20分）画出电路图：（10分）504整理仪器，擦拭桌面。拆卸联接，放回原位。5主考教师 监考教师 总分 *市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题三 用量筒量取45ml水实验要求：用量筒量取45ml水。实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），废物瓶。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具。按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52将水慢慢倒入量筒接近45ml的位置。A、让烧杯尖嘴紧贴量筒口。（10分）B、将水
5、慢慢倒入量筒，到接近45ml的位置。（10分）203用胶头滴管滴加水，准确量取45ml。A、食指、中指和拇指轻轻挤捏滴管橡胶管，挤出里面空气，伸入水中，放松手吸取水。（10分）B、将滴管悬空竖直于量筒口稍上方滴加。（10分）C、边滴加边注意读数，视线与液面最低处保持相平。（15分）D、量取准确。请监考老师检查。（10分）E、把滴管放回烧杯。(5分)504将量取准确的水倒入烧杯中。将量取准确的水倒入100ml的烧杯中，倾倒时量筒尖嘴要紧靠烧杯口。（10分）（尽量减少误差）105将量筒放回原处。将量筒放回原处。（10分）106整理仪器，擦桌子。整理仪器规范，擦拭桌面。（5分）5主考教师_ 监考教师
6、_ 总 分_*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题四 用温度计测水的温度实验要求：用温度计测量水的温度。实验用品：400ml烧杯一个，一支温度计，适量冷水和一暖壶热水，吸水纸，废物瓶。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全（5分）。52观察温度计的零刻线、分度值和量程。A、观察温度计的零刻线。（10分）B、观察温度计的分度值 和量程 。（10分）203用手感知水温。将手指伸入烧杯中（冷水）或将手放在烧杯外壁（热水），手的感觉 （10分），估测水的温度 （10分)。204将温度计测量水的温度。A、手拿温度计上端，将其竖直放
7、入水中。（10分）B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。（10分）C、等示数稳定时再读数。读数时，要让玻璃泡继续停留在水中。(10分)D、视线要和温度计的示数保持相平。(10)E、水的温度为 。（5分）455整理仪器，擦拭桌面。A、将温度计擦干放回原处。（5分）B、擦拭桌面。（5分）10主考教师_ 监考教师_ 总 分_*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题五 过滤含泥沙的水实验要求：组装过滤装置，过滤少量含泥沙的水。实验用品：带小铁圈的铁架台，漏斗（60mm）一个，玻璃棒一根（放于250ml烧杯中），空烧杯（250ml）一个，定性滤
8、纸（圆型90mm），蒸馏水（盛于烧杯中），抹布，废物瓶，废液桶，吸水纸。步骤操作内容评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52制作过滤器A、将一张滤纸对折，再对折成4等份。（5分）B、打开滤纸呈圆锥形。（5分）C、放入漏斗内,滤纸边缘低于漏斗边缘。（5分）D、用手压紧滤纸三层部位。（5分）E、加蒸馏水润湿滤纸。（5分）F、用玻璃棒赶滤纸与漏斗内壁间的气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁。（5分）303组装过滤装置。A、把烧杯放在铁架台底座上，把漏斗放在铁圈上。（5分）B、调节铁圈高度,固定铁圈。使漏斗下端紧贴烧杯内壁。（5分）104过滤含泥沙的水。A、左手拿玻璃棒靠在
9、三层滤纸一边。（10分）B、右手拿烧杯，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒。（10分）C、将少量含泥沙的水沿玻璃棒倒入过滤器。（10分）D、漏斗内液面要低于滤纸边缘。（5分）E、滤纸无破损。（5分）405整理清洗仪器。A、将滤纸放入废物瓶，将含泥沙的水及滤液放入废液桶。（5分）B、清洗烧杯、玻璃棒。清洗并擦干漏斗。（5分）C、擦拭桌面。（5分）15主考教师_ 监考教师_ 总 分_*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题六 电磁铁磁力与线圈匝数关系的研究实验要求:研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系实验用品：一节电池,一个电池盒,长约2米的多股绝缘导线,大铁钉,大头针,砂纸。步骤操
10、作内容评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52制作线圈匝数为30的铁钉电磁铁。测试铁钉电磁铁的磁力。A、用砂纸把导线两头打磨光亮。（5分）B、将导线在大铁钉上沿一个方向缠绕30圈（10分）。C、导线的两端留出1015厘米做引出线，固定导线两头。（10分）D、把电磁铁连接到电池上，吸引大头针。（20分）E、移开位置后断开电流，数大头针的数量并记录。重复三次 、 、 ，求其平均值 。（10分）553制作线圈匝数为60的铁钉电磁铁。测试铁钉电磁铁的磁力。A、用相同粗细长短的导线在相同的大铁钉上沿一个方向绕60圈,固定导线两头。（10分）B、把电磁铁连接到相同数
11、目电池上，吸引大头针。(10分)C、移开位置后断开电流，数大头针的数量并记录。重复三次 、 、 ，求其平均值 。（10分）304得出结论我们的发现： 。（5分）55拆卸装置放回原处。擦拭桌面。A、拆卸装置放回原处。（5分）B、整理仪器规范，擦拭桌面。（5分）5主考教师_ 监考教师_ 总 分_*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题七 研究杠杆的秘密实验要求：研究杠杆的省力费力情况。试验用品：杠杆一支，钩码一组，方座支架一套。步骤操作内容评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52安装调解杠杆平衡A、将方座支架放平稳，将杠杆的轴
12、固定在方座支架上。（10分）B、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。（10分）203测左右钩码数、左右边格数。A、在支点两侧挂数量不等的钩码，使杠杆平衡，并记录左右钩码数、左右边格数。（10分）B、连续四次改变钩码的数量和位置，使杠杆重新在水平位置平衡，并记录左右钩码数、左右边格数。（20分）304总结实验结论总结并记录杠杆平衡条件（每空1分，结论10）左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点距离钩码数（个）用力点到支点距离结论355拆卸装置。擦拭桌面。A、拆卸装置放回原处。（5分）B、擦拭桌面。（5分）10主考教师_ 监考教师_ 总 分_*市 2011年小学
13、科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题八 小苏打和白醋的变化实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）52取1钥匙小苏打放入广口瓶中。A、广口瓶先平放或稍倾斜。（5分）B、放入小苏打（碳酸氢钠）后慢慢竖起。(5分)103打开白醋瓶塞,将适量白醋倒入广口瓶。A、白醋瓶塞倒放在桌面上。（10分）B、白醋瓶口与广口瓶口相接触
14、。（10分）C、观察到的现象： 。（10分）304触摸广口瓶外壁。A、在广口瓶口盖上一块玻璃片。（10分）B、用手触摸广口瓶外壁。感觉到 。（10分）205将燃着的火柴（或木条）伸入瓶中A、将燃着的火柴或小木条伸入广口瓶中，观察火焰变化。（10分）B、火焰 。（10分）206清洗整理仪器，擦拭桌面。A、将废液倒到废液桶中。（5分）B、火柴放入废物瓶中。(5分)C、擦拭桌面。（5分）15主考教师 监考教师 总分 *市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题九 用刻度尺测长度实验要求：正确使用刻度尺测量木块长、宽、高和细金属丝的直径，并记录测量结果。实验用品：直尺一把（
15、20cm）、木块一块。步骤操作内容评分标准满分得分备注1检查仪器用品。准备、检查仪器用品。52观察并记录刻度尺的量程、分度值。观察并记录刻度尺的量程 、分度值 。103用直尺测量木块的长。A直尺的刻度线贴近木块的长，尺与木块边平行。(10分)B尺的零刻度线或某一刻度线与木块边的一端对齐。（10分）C观察另一端所对的刻度线的值,正确记录测量结果 。(20分)404用直尺测量木块的宽和高。A测量木块的宽 。（20分）B测量木块的高 。（20分）405整理器材把器材整理好放回原处。5主考教师_ 监考教师_ 总 分_*市 2011年小学科学实验操作考试试题 乡 学校 班 考号 姓名 试题十 组装电路 （二）实验要求：组装两节电池的串联、并联电路。实验用品：灯泡（2.5V、1个）、电池（两节）、电池座、控制开关、电线若干。步骤操作要求评分标准满分得分备注1清点材料与用具按材料清单清点材料用品是否齐全。52将两节电池串联。A将两节电池串联。（20分）B接通电源，用控制开关控制。（20分）画出电路图：（10分）503将两节电池并联。A将两节电池并联。（20分）B接通电源，用控制开关控制。（20分）404整理仪器，擦拭桌面。拆卸联接，放回原位。5主考教师 监考教师 总分 专心-专注-专业