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1、精选优质文档-倾情为你奉上加强职工人文心理建设刍议 省中医学校 于宝海随着经济社会的快速发展和现代文明的不断更新，每个人的生活、工作节奏不断加快，竞争越来越激烈，工作内容越来越具体，工资标准越来越高，衡量工作的好坏不再是凭感觉和一般性指标，而是细化的指标和具体的业绩，因而要求个人能力不断快速提升，以适应岗位竞争之需要，而且精神心理层面的竞争越来越凸显，不得不引起每个人面对经济社会的今天，重新认知自我、重新调整自我。认识和思想是先导，行为方式是认识和思想的外在表现， 有什么样的思想就有什么样的行为，认识的不到位和偏差，导致判断、分析主客观的错误或者不准确和不科学，从而工作态度和所作所为走向客观及
2、传统人文的反面，越走越远、越陷越深，因此当前我们每一位同志必须优化心理环境，要有更多理性思想的支持，要有一些传统文化思想的支撑，并且不断地学习、积累和历练，使每一个人看得更深、更远，为自己也为学校的发展、进步提供良好、和谐、积极的人文思想和观念，达到自己与学校双赢的最终目标。下面从三个方面谈一些个人认识与体会：一、大视野、大方向视野和方向是决定每个人能走多远、飞多高的至关因素，取决于后天智慧与能力，“智”者视野宽、方向明，我们一定要有足够大的视野去看待自己、看待社会、看待事物，防止因眼光短浅而因小失大，甚至因思维方式的限制而行为倒退，久而久之被社会和现实所淘汰。（一）大视野看自我：视野大看自己
3、是客观的、准确的，视野大能看出自己的缺点与不足，反之看到的自己总是正确的象征。人外有人、天外有天，正是这种大视野才能发现除自己之外每个人的长处，看清自己，看清别人，从而摆正自己的位置，准确估计和评价自己，使自己不断戒骄戒躁，不断勉励自己、鼓舞自己，获取最佳的自我状态，创造或者适应最佳的周围环境，有利于人生奋斗和开创事业的良好心理。（二）大视野看他人：用宽泛的视野看他人，会觉得人勤，更会觉得人杰、地灵。客观上人的能力和品格有高低之分、人的性格有刚柔之别，大视野看他人、看事物会有效防止片面的感知与感受，并且是全面的、系统的、主流的，这样就不会把人和事看错，所以要学会多角度看人。同时我们还要注意本位
4、圈子，身在圈子里，视野就出不来，要防止庸俗、无原则的团结，防止相互纵庸，这样的“团结”是“结团”，带着圈子的眼罩看人和事一定是极度片面的。（三）大视野看发展：视野宽了，看到的阳光就会多了，当今世界，发展是永恒的主题，也是时代的产物，是不以人的意志为转移的，国家在发展，学校也在发展，通过积极肯定的心态和阳光向上的视觉不断自我树立信心，要防止有些同志就事论事，既看不到过去的艰辛、也看不到未来的光明。完美当中的瑕疵是正常的，发展中新矛盾的凸显以及阶段性低谷是客观产物，社会事物就是不断地发现瑕疵、走出低谷而持续进步的，因此我们要有赞美过去成功的心理和欲望，也要有欢呼未来美好期望的要求，通过这样的眼界和
5、心理，预防我们斗志的衰退，精神萎靡。社会进步、时代发展是社会、政治、经济、文化的综合反映体，要看大方向、大目标，学会用方向目标的大卡尺评判事物的是与非，单一现象和过程对社会、时代和事物的评价肯定是不全面的，因此还要强调心理和方法。由于看问题的方法不正确，人格出现扭曲偏执，要不激昂陈词，要不心灰意冷，固执己见、侃侃而谈、满腹牢骚、事不关己、高高挂起，不仅消弱了自身的锐气，更重要是消耗了团队奋发向上的能量，身边的发展大局历历在目，但看到的却是发展当中的星星点点，从而缺少积极向上的心理追求，这种现状称之为“以粗求精，以浅揣深”的心理疾患在作怪。（四）大视野看前程：我们要把前程看得远一些、看得透一些，
6、就是要我们用博大的胸怀接纳社会事物，在把握个人总体方向和目标的情况下，要摒弃各种琐碎的干扰，特别是一些错误的狭隘的思想干扰。试想，我们坐井观天，总觉得自己怀才不遇、怨天尤人、斤斤计较，表现出极其不成熟、不老练和不智慧，欲速则不达，只能带来反面的作用，所以需理性地思考，把握好自己，驾驭好自己，不受枝节的影响，踏踏实实地努力进取，内心多一份豁达、多一份清净、多一份宽容、多一份实干，每走一步都要走出光彩来，都要走出实效来，都要走出辉煌来，这样才能前程似锦，这叫人生路上的大智慧、大视野，也正是心有多大，舞台就有多大的真实写照。二、高境界、高素质高境界、高素质是关系到人一生受益的至关因素，是现代文明的必
7、然需要，我们把现阶段经济发展与人文思想道德建设的差距提升到执政地位和可持续发展的高度来认识足以说明这个道理，最近由人民论坛杂志社策划、中国长安出版社出版的世界大趋势与未来10年中国面临的挑战理性直面现实，在“未来10年10个最严俊挑战”的调查问卷中，通过对专家学者、干部群众和网友的调查，其中“腐败问题”、“贫富差距拉大”、“基层干群冲突”、“高房价”、“环境危机”成为前五位，可见，在经济发展的今天，经济问题已经不是人们关心的唯一问题，由经济发展带来的政治、社会、道德问题才是社会和个人关注的首要问题。作为个体没有精神（境界与素质）层面的维护，其他能力的前途是及其有限的，我们提出既要看能力，更要看
8、品行，实际上就是注重提升境界、素质的具体要求，也是防止顾此失彼、成为单腿巨人有效措施。境界、素质是一个人在精神方面的高度，反映着一个人的品质和价值。境界、素质越高，他的价值越高，未来可发展空间和潜力越大，反之则越小。境界、素质的高低主要因素是利他性，也就是公心，公心意识强的人，境界素质就高，公心是高风亮节，是气节胸怀，这样的风范会赢得拥护和欣赏。境界、素质的高低主要因素是包容性，万事万物，需要相互间的包容，凡是有包容之心的人，就是有一定高度的人，也就是境界的高度、思想的高度、精神的高度；也是一种宽度，是海纳百川的宽广胸怀，是海阔天空的容人雅量；是一种深度，需要有深厚的底蕴、深邃的精神、深刻的见
9、识、深远的思想。领导干部不仅要有尊重和包容的心理，普通个体也需要相互间与上下级间多一份尊重和包容的心理，因为它是境界与素质的反映，不知道尊重包容别人的人也一定不会受到别人的尊重和包容。境界、素质高低主要因素是与善性，百善孝为先，善为任之源，与人为善的心理是支撑人格魅力的基础，也是做好工作、走好人生之路的首要态度。善意的思考、善意的行为、善意的帮助会开创人生道路上的蓝天和绿地，我们要多一份珍惜，多用欣赏的眼光看看领导的执着与追求，看看下属的努力和艰辛，善意地多一份理解，多一份帮助，与善的世界里道路充满阳光，与善的世界里道路更加绵长。有人说善良就是“傻 ”，其实“傻”是一种可贵的禀赋，傻子精神并非
10、是真的傻，如今现实生活中聪明过头的人太多了，聪明反被聪明误，所以“傻”一点，也许离成功就近一些，“傻”会沉淀很多厚积薄发的东西，但愿在追求成功的路上浮躁和“聪明”的人多一点“傻”。境界、素质高低主要因素是朴实性，朴实就是真诚和实在，要克服“五病”缠身：财迷病：处处为自己着想、时时利欲熏心，钱迷心巧，什么好处都敢拿，什么便宜都要沾。口腔病：长一张好“嘴”，黑的说成白的、白的说成红的，讲道理头头是道，就是不行动，谈想法一套一套，就是不落实，说成绩一堆一堆，就是看不到实效，这叫作“巨人和侏儒”的关系。心脏病：方向不清、目标不明，不学理论，政治上糊涂，对事业不忠，人前人后两张皮，欺上瞒下，丧失了诚心、
11、爱心和良心。妄想症：自认为才高八斗、功比将相，终日自吹自擂、妄想尊大，看自己一朵花、看别人豆腐渣，总拿自己的优点去比别人的缺点，越比越嫉妒，越比越不平，一旦发现别人比自己强，就会今天下绊子，明天造谣言，想办法不是为了工作，而是阻碍别人干好工作。分裂症：为了达到个人目的，拨弄是非，挑拨离间，煽风点火，人为制造帮派，人为制造同志间的不团结。总之，境界和素质决定人的观念和作为，高境界和高素质的人将会在人生精神层面享受一生、受益一生。相反则枉劳一生、虚度一生、后悔一生。三、高标准、高要求“争先创优”活动就是提倡高标准、高要求，要想成就事业，我们对自己必须高标准和高要求。职责上的高标准:岗位职责实属执业
12、规范约定，履行职责是最基本的要求，不履行或履行不好是不称职的表现，要达到自觉履行、主动履行、认真履行，并且通过履行职责确有收获和业绩，这就是职责上的高标准。责任上的高标准:职务有大小,岗位有不同，相应承担的责任也就不同。同样一件事情，用不同的责任去做，则是事半功倍和事倍功半的效果。责任重于泰山，说明责任的重要性，我们通常能力不够的时候可以用责任弥补，这样获取的成功几乎相当，怕就怕在既无能力、又无责任心，更怕的是有能力、无责任心，因为这种人的灵魂深处缺乏执业的道德素养，好事会让他办坏。学习上的高标准:人无完人，学海无涯，缺乏理论武装和实践的人，容易视野不宽、方向不明，也容易缺乏高境界、高素质，更不会高标准、严要求，因此要把学习当成习惯、当成境界、当成能力，不断加强学习，在学习中获取营养。作风上的高标准：包括思想作风、工作作风、生活作风。作风是素质高低的直接反映，低素质谈不上好作风，“五病”缠身的人不会有好作风，所以作风上的高标准首先要从克服“五病”做起。作风连着风气，风气是作风之“根”，正作风首先要正风气，“五病”是最坏的风气，学校教职员工有责任、有义务树立正气，打击邪气和坏风气，提升文化底蕴，弘扬优良文化。好作风要有严格的纪律来保障，不讲纪律、不要约束，独往独来，目中无组织、无纪律，则叫一盘散沙，所以制度和强有力的约束也是好作风的保证。专心-专注-专业