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1、精选优质文档-倾情为你奉上刘楼镇中学义务教育均衡发展汇报为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进刘楼镇中学义务教育均衡发展，我校组织有关人员，依据山东省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见，对我校义务教育均衡发展水平进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况刘楼乡中学是一所农村中学，建于1970年，学校占地67.4亩，建筑面积11407.83平方米，绿化面积6530平方米，体育用地14007平方米，生均建筑面积7.6平方米学校现有教学班22个，教职工86人，专任教师
2、 67 人，学生880人，师生比达到了1：10.5 。我校全面实现教育均衡，我校提出“以人为本，和谐求真”的办学理念，坚持“教学质量高、教育手段新、教学环境美、办学有特色”的办学目标，形成了健康向上的校园文化，平等互爱的师生关系，环境优美的育人氛围，突出“书香教育 艺体教育”的办学特色。在上级领导的关心支持下，全校师生的共同努力下，我校先后获得市级文明单位、市级后勤管理先进单位等荣誉称号。二、工作汇报过去的几年，在上级领导的亲切关怀和正确领导下，经过全校教职员工和同学们的共同努力，学校各项工作都取得长足的进步。(一)、教育技术装备方面刘楼镇中学紧紧围绕汶上县教体局教育技术中心工作要点，坚持应用
3、为本、求真务实、开拓创新的发展思路，不断提高学校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化，促进了基础教育均衡发展和教育质量的提高。 1、专用室设置。学校现有物理实验室2个、化学和生物实验室各1个，仪器准备室齐全，图书室1个、教师阅览室1个、学生阅览室1个，音乐教室1个、音乐器材室1个，体育器材室1个，美术教室1个、学生机房1个、多媒体教室1个。2、实验室装备。理、化、生实验室仪器均能按照山东省级规范化实验室标准配齐。3、信息技术装备。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和班级，实现了“班班通”，拥有学生机房1个，其中学生用计算机共60台，教师用机7
4、0台，满足了信息技术教学的需要；建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。4、图书室建设。图书室、阅览室分布合理，环境幽静，图书室藏书量4.5万余册，生均51册，图书室实行全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行双休日、寒暑假定期开放。5、音体美器材配置。学校音乐教室，美术室、音乐、美术器材室等配备齐全，器材共计87种。体育方面， 300米标准跑道，篮球场2个，排球场1个，室外乒乓桌10张，室内乒乓桌2张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体。(二)、教师队伍建设方面教师队伍建设，我校现有教师86人，专任教师67人，学历全部达到专科以上；我们确立了“以人为本”的管理理
5、念，制定了刘楼镇教师培训规划，各年度培训计划齐全并遵照计划逐步落实；建立并完善了教师交流制度，和汶上镇中学、圣泽中学、河西小学定期开展教师交流活动。学校从各个层面对教师严格要求，严格把关，不但有利于教育的均衡发展，还在开展活动的同时提高了教师自身的素质。在教师队伍建设方面具体做到了： 1、加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，学习管理理论，总结工作中的所得和不足，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，一年来锤炼了一支责任心强、业务过硬的领导班子。2、加强了师德师风教育，学校通过各种形式学习公民道德实施纲要、中小学教师职业道德规范等，帮助教职工准确把握新时期教
6、育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。 3、学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。2011年至2013年我校教师每年参加各级各类培训的达100余人次，远程教育应用和教师教育教学能力明显增强，教师整体水平有所提高，教师先后有40多人次在各级各类竞赛、比赛中获奖。（三）、留守学生工作方面：为了落实山东省教育厅“课外访万家”活动，我校明确规定教师家访每学年为一个周期。在一个周期内，包班教师家访留守学生不得少于4人次，班
7、主任家访留守学生覆盖率原则上达到本班留守学生100%。学校全体教师关爱留守学生，给每一个学生父母般幸福的爱，针对学生实际情况大力实施“1+2+5+15工程”【一名爱心家长二名爱心教师五名阳光伙伴，负责十五名学困生和心困生的学习和生活上的指导】。“1+2+5+15工程”是该我校对留守儿童的帮扶教育转化工程，也是直接关注学生心灵健康、减轻学生心理负担的一项关爱工程。老师们为他们量身定做学习的内容，因地制宜地调适学习的方法，来不断激活他们学习的兴趣和信心，一步步减轻或缓解他们因在学业不足、心理失衡、行为偏常等方面造成的心理压力，给每一个学生父母般幸福的爱。（四）、课程实施方面1、课程设置。严格按山东
8、省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，七九年级均按课程设置方案开设了实践活动课，在社会实践活动中针对不同年级学生的特点开设生命教育、安全教育、环境教育、信息技术课、劳动技术课，还根据山东省义务教育地方课程设置的要求及本校的特色，开设了地方课程和学校课程，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。虽然课程增加了但我们严格遵守统一的作息时间，从不加班加点。为此，学校随时对教师的教学行为进行监督指导。我们按照课程方案的要求配齐、配足了各门课程的专（兼）职教师，并对兼职教师进
9、行了培训，建立了科学的、合理的、有利于教师身心健康和专业发展的评价机制。为更好的落实课程开发计划，我们先后编写了教师作品集教师文苑、学生作品集花季、成长、快乐、乡土教材蜀韵、书法教程书法起步、感恩教育读本感恩父母、孝行天下、礼仪读本礼仪教育指南等校本教材，开阔了学生的视野。（五）、学生管理方面。我们把素质教育作为育人之本。不但看重知识的传授，更注重学生综合素质的培养，成立德育领导小组，落实德育计划，结合学科特点进行德育渗透；利用校园广播、校园网、宣传栏、升旗仪式、国旗下演讲等载体，进行爱国主义教育；通过开展阳光体育活动，学生体质健康及格率达到了90%以上。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。专心-专注-专业