《小班科学活动《有趣的溶解》(共3页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动《有趣的溶解》(共3页).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小班科学活动有趣的溶解峨山县幼儿园 李芳活动目标：1.愿意参加科学活动。2.初步感知溶解现象。3.能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。活动准备：1.每个幼儿一个杯子，一把小勺。2.方糖、盐、果珍、大米、红豆、小石子、沙子等。活动过程：一、创编故事，激发兴趣1.（出示方糖和汤勺图片）师介绍方糖宝宝和汤勺宝宝后创编故事：方糖宝宝和汤勺宝宝是一对好朋友，有一天，它们在玩捉迷藏的游戏，方糖宝宝要藏了，它想：我藏在哪里好呢？忽然，方糖宝宝看见一杯水，就赶紧跳进了水里。汤勺宝宝找呀找.小朋友们猜一猜：方糖宝宝跳进了水里，汤勺宝宝还能找到它吗？2.现在让我们一起来试一试吧！二
2、、实验操作：溶解现象(一)教师示范操作：观察方糖在水里的溶解现象。1.出示方糖，让幼儿看看方糖的颜色和形状。(白色的、块状。)2.准备一杯温水，让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。3.用小勺舀一块方糖放入温水中，让幼儿观察方糖在水里的变化，教师可用小勺搅拌几下。提问：方糖到了水中有什么变化?(方糖不见了)那方糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)4.（方糖跑到水里，水会有什么变化呢？）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)5.教师小结：方糖放进水里过一会隐身不见了，水变甜了，我们就说方糖在水里溶解了。(二)幼儿进行操作实验。1.师：小小方糖真厉害，在水里就会隐身溶解，它的好朋友们知道了，也都想来试试自
3、己有没有会溶解的这个本领，请我们班的宝宝们帮助它们试一试好吗？2.认识操作材料。教师介绍桌面上的材料（这是我们实验需要的材料，一起来看有些什么）。(方糖、食盐、果汁粉、大米、红豆、石子、温水、杯子、小勺子、小桶、抹布等)3.幼儿动手操作实验，进一步探索。教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、和一根搅拌器。每张桌子上分别放有食盐、果汁粉、大米、红豆等材料。操作实验时请你先动脑筋想一想哪种材料放进水里会像方糖宝宝一样溶解，就用小勺舀一勺放入杯子里，再向杯里倒入半杯温水，用搅拌器搅拌均匀，看看结果是怎样的。实验完了，请带好你的杯子回到小椅子上把你观察到的结果告诉老师和同伴。操作时要注意互
4、相合作，不要争抢。幼儿操作实验。教师引导幼儿反馈小结，食盐、果汁粉在水里能够溶解。（完成记录卡）如果没有幼儿选择不能溶解的材料就再次让幼儿进行试验，先动脑筋想一想哪种材料放进水里不会像方糖宝宝一样溶解，就用小勺舀一勺放入杯子里，再向杯里倒入半杯温水，用搅拌器搅拌均匀，看看结果是怎样的。教师引导幼儿反馈小结，大米、红豆在水里不能够溶解。（完成记录卡）三、 巩固延伸1.制作饮料。小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把橘子果珍、草莓果珍等放在水里会变成什么呢？现在就让我们一起来制作美味的果珍饮料。2.教师小结：小朋友真能干，利用新学的本领制作了饮料。现在，请小朋友们和老师一起到室外再去找找，还有哪些东西能在水里溶解，哪些东西不能在水里溶解。专心-专注-专业