微课缩句教案(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上缩句的方法微教案 教学内容:缩句概念、缩句方法 。教学目标:1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点:缩句的方法。教学过程: 一、导入语:同学们大家好!很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。什么是缩句?缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。二、小学里有以下几种常见的缩写方法: 1、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括 :形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。如“铁球同时从高

2、处落下来。”这句话就是讲“什么”“铁球”,“怎么样?”“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、借助“的、地、得”这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。例:深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。缩句后为:“太阳发出亮光。”例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同时,还要去掉“地”字前的“沉沉地”。缩句后为:“威尼斯入睡了 例:调皮的小姑娘高兴得跳起来。“得”字后面的“跳起来”要去掉。就变为:“小姑娘高兴。” 3、去掉表示数量的词语例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。“一群”要去掉,缩句后为:“杏树引来蜜蜂。4

3、、表示方位的词组应该完整地去掉 这些词语往往有固定格式,如“在 上”、“从 下”、“到 ”“用 ”等等,很容易将他们找出来。 例:我们在清澈的河水里游泳,应该缩成:我们游泳5、留住句子中的“着、了、过” 着”字用在动词后面,表示动作正在进行。例: “他津津有味地吃着一个大苹果。”如果缩成:“他吃苹果。”就没说清楚他正在吃还是想吃苹果。 应当缩为:“他吃着苹果。”由此可见,谓语后面的着、了、过不能去掉。因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。 6、否定句中的否定词不能删,否则会改变句意。 如“我不同意你的意见。”缩为“我不同意意见 7、疑问句中表达疑问的词语要保留。

4、 如“你们班的王宁为什么迟到呢?”缩为“王宁为什么迟到呢?”如果没有疑问词就改变了句子的结构。三、 缩句的规律 要缩句,莫烦恼,两个句型要记牢, 的地得,可省掉,形容词语都不要, 去时间,去地点,数量词语别出现, 中心词,连一连,着了过啊不能忘四、 缩句时要注意1,不改变原句的意思 2,不改变原句的结构 3,缩写后仍然是完整的句子 4,要在理解句子原意的基础上,合情合理的进行缩句。五、缩句练习例举: 1、鱼钩闪耀着灿烂的光芒。缩写为:鱼钩闪耀着光芒。 2、妈妈无微不至地照顾我。缩写为:妈妈照顾我。3、同学们高兴得手舞足蹈。缩写为:同学们高兴。 4、小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。5、在农民的辛勤劳动下,今年的小麦长势十分良好。缩写为:小麦长势良好。6、生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。六、结束语:您都做对了吗?缩句其实就是这八个小技巧,帮助到您了吗?您会了吗?感谢您的收看,再见!专心-专注-专业

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