《夏家营小学教师评估方案(共10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夏家营小学教师评估方案(共10页).doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上夏家营小学教师评估方案为了全面贯彻党的教育方针，坚持面向教育，办人民满意教育，全面提高教育教学质量，全面提高学生的实际操作能力和综合素质，全面激发学生的学习兴趣和教师认真负责的积极性；加强校级规范管理，做到以制度管人，用制度、纪律约束人，齐抓共管，以主人翁责任感，全面认真优质地完成学校各项工作，特制订本草案。一、 教师管理制度学校的中心是教学工作，确保这一中心工作的优质、圆满，教师是这一中心工作的主导者、实施者，故我校要求每个教师必须做到：1、教师必须拥护学校决议，遵守学校的规章制度，遵纪守法，热爱本职工作，关心体贴学生，团结同志，积极认真钻研业务，努力学习，积极进取
2、，不断探索改革教学方法，争做教学佼佼者。2、原在校教师，须在6月20号以前向学校归还所有校产，亲递交聘用申请书，聘用教师这一工作将在七月底全面完成，如果交了聘用申请书而在七月底又未被聘任，请寻找其他聘任单位。3、教师出勤管理（1）、迟到在20分钟内扣纪律责任费2元/次，迟到、早退超过20分钟的视其情况扣4元/次、6元/次、8元/次、10元/次。（2）、因私事通过学校同意请假一天，又通过教导处协调，调好课并且能将请假未上的课补上，扣责任费5元/天，半天的扣2元/次，否则按旷工处理。（3）、因私事不能及时赶到学校，又通过请假的按第（1）点折半计算，因公不能及时赶到学校的按上班处理。（4）、无故旷课
3、一节者扣责任费20元/节，无故旷工一天的扣责任费50元/天。（5）、上班时间自己无课又不影响别人上课，请假外出办事的扣1元/次，每次时间不得超过1.5小时。1.5小时至4小时扣2元/次。（6）、行政成员值日中途查场时，如果查到未在学校，又没有请假的扣10元/次。（7）、每月评估时所扣责任费在伍元内（含伍元），责任费不扣，且学校奖励10元。4、因我校教师课时量较大，晨读要守班，放学后要组织各种兴趣小组，以及有关活动，故学校决定按150元/月发放课时津贴，按月发放。二、 班主任责任：班主任工作十分重要，是学校这个大家庭中的小家庭，只有小家庭优雅、平静，才能造成学校工作的平稳，故每一位班主任必须做到
4、：1、有意相当班主任的必须在每年的6月20号向学校递交班主任聘用申请书，聘任来期班主任工作将在8月底完成，对被聘任的班主任，如果没有认真履行其职责、未完成学校交给的各项工作的，学校有权在中途更换。2、认真完成学校所布置的各项工作，认真处理好班上所发生的各种事务，在文明班级评比竞赛中力争优胜班级。根据行政成员值日所扣总分除以学校班级数所得到的平均分为基数，所扣分高于平均分的按2元/分，与班主任津贴挂钩。即：（班级扣分-学校所扣总分/班级数）*2元/分=所扣班主任津贴。3、认真做好学生的思想工作，有较强的洞察力，及早地发现学生思想苗头，把不正确的思想理念消除有萌芽状态，做到全期与学生谈心每人不少于
5、一次，以笔记本记录为准，其中30%的学生不少于二次，期末或中途抽查按时间折算每少一人次扣未完成工作量责任费10元。4、班主任坚持午睡守班、晚自习守班制，守班时迟到、早退、中途擅自离开岗位，每发现一次扣责任费6元/次以行政领导检查核实为准，晚自习守班后，守班教师要到学生寝室及时督促学生按时签字就寝，并将情况报告给当天值日行政成员。如果学生没有签字又未按时入睡，教师又未按时报告值日行政成员的，扣班主任责任费6元/次。5、各班主任要做好控流保学工作，学生流失一人，先要向学校写出学生流失原因，班主任在此中做了哪些工作，采取了哪些补救措施的报告，然后扣责任费50元/人次，如果经学校调查核实是任课教师的责
6、任，则任课教师扣100元/人次，班主任也要出50元/人次。如果学生流失后既不写报告，也不做工作，不采取补救措施，一味地埋怨他人的，扣班主任责任费300元。6、从本期开始，学生学费、生活费、寄宿水电费或经学校研究决定向学生收取的其它费用，均由班主任包干负责，绝不能往学校推。对未完成的扣责任费20元/次。7、班主任工作每天准一节课的工作量计入教师工作量参加教师课时津贴评定，同时对午睡、晚自习守班以及其它工作学校发放班主任津贴250元/月，以上各种评估累计以月结算，在期末经各项核定，成为优胜班级的奖币100元，按3：1进行奖励。三、 行政成员管理制度：学校行政成员是学校各项工作的支柱，在工作、学习、
7、生活中必须做到独挡一面，认真完成组织交给的工作，同时要严格要求自已，做工作中的表率，绝不能以权谋私，只求回报，不讲奉献。1、认真完成自己的本职工作，团结协作，有意见能当面或在会上认真提出，不能在不正当场合说三道四，不能把困难和矛盾上交或不闻不问，任其自然，一笑了之。2、行政成员值日，每天必须实事求是登记师生情况，每天检查不得少于四次，晚上要待学生全部入睡（查班主任与学生入睡签字本）方能离开岗位，并且值班的当天晚上必须住在学校，手机不能关机，各班的扣分平均不能少于2分/班，并将扣分情况写在校务日志上，值日表在每天的第一节课送到校长办公室，否则扣责任费30元/次。3、行政成员一定要按教师出勤管理制
8、度执行，如果是因公外出也要先向学校报告外出原因，否则以旷工论处，同教师管理制度，决不姑息。4、行政成员要及时完成各线的工作计划和总结，办公室和教导处要负责学生思想工作，全期找学生谈话不少于30人次，学校定期抽查（按时间折算）以笔记本记录为准，绝不容许弄虚作假，关门造册，如有欠缺每少一次扣责任费15元/次。5、学校行政成员因白天在值日，早、晚自习要守班，处理学校当天所发生的各种问题，故每月发放120元的岗位津贴，按月发放。四、教师工作责任：（一）上课总则：遵纪守法、文明执教、为人师表。1、坚守岗位：迟到早退一次扣2元/次，旷课一节扣20元/节，未通过教导处私自调课的扣5元/节（上课中途离开岗位的
9、以旷课论处），活动课、专业课教师离开岗位的以旷课论处。2、文明执教，为人师表。在课堂中要求教师关心爱护体贴学生，严禁讽刺、挖苦、体罚，否则罚款10元/次，情节严重且造成学生流失的罚款100元/人。3、活动课、专业课教师必须要求每位学生参加学习，否则扣1元/人（学生请假除外）。（二）教研1、教研活动，全体教师必须积极参加教研活动。A：乐意接受学校及教研组安排的教研任务，否则扣5元/次。B：积极参加听课、评课。每缺席一次扣5元（公事、病假，特殊情况除外）。2、听课，每月每位教师听课不少于2节（每月一查），每期不少于10节（期末查），任何一次检查每少一节扣5元（抄课无效，视为没有）。（三）备课改卷备
10、课：1、每天8点至8点50拿教案到办公室签字盖章，每缺一次扣2元，只签字或只盖章的扣1元/天。2、学校行政抽查时，未备课授课者扣10元/节，未带教案进教室的扣5元/节。3、用旧教案进教室授课视为未备课扣10元/节。4、每节课备课不得少于2页（备课本以学校所发为准）改卷：1、 按教导处要求做好作业，否则每少一次扣5元。（以期末检查为准）2、 改卷质量要高，如不认真负责者（检查组评定为准）每次扣5元。3、 作业量不能太少补注：如有任何一次检查中备课改卷违反了以上条例中任意一点的，期末不能进优秀教案行列。（四）教学计划1、质量差的扣5元（未按要求制订，以检查组评定为准）2、未按要求及时交送的扣10元
11、3、过了检查时间仍未交送的扣30元，拒不交送的扣50元。（五）考试1、不接受学校任务的扣50元/次2、质量不高的扣20元（检查组评定）3、不阅卷的扣30元/科/班，阅卷不认真的扣15元/班/科。4、不按学校要求认真监考的每场扣20元，不接受监考任务的每场扣30元。夏家营小学教师评估方案指导思想：根据教师法和教育行政部门相关法规对教师考核工作的要求，不断推进和深化素质教育，认真学习河北省义务教育阶段教师评估标准，适应人事制度改革，符合社会与家长对教师的更高要求，针对校长提出的“讲质量，创精品，争一流”治校目标，制定我校教师的评估条例。评估意义：1、教学行为符合学校的总体目标和价值取向。通过评估达
12、到：追求工作质量，对工作要求不仅仅是做完，而是要做好，是要精益求精；形成精品意识，教师对每一项周期性的教学常规工作要精致化，向深度发展，不能停留在简单的重复上；力争一流业绩，在教学工作中要树立争先意识和业绩意识，业绩是教师工作态度的具体反映，是工作能力的明确指标。2、符合学生的要求和利益。通过评估，使教师明确自己的工作使命，自觉履行教师职责，为学生的发展和成才努力创设有益的环境，尊重学生，理解学生，为学生尽心尽责。3、为教师的发展提供帮助和建议。通过评估满足教师自身发展的需要，总结和诊断教师的教学工作便于调整和改善教学方法，促进教师在工作中不断努力不断追求，获得成功。4、体现教师的工作价值。通
13、过评估比较公正客观地反映教师的教学态度，教学能力和教学业绩，尊重教师的劳动，体现优质优酬的价值原则。5、认真履行教学常规。通过评估，明确教学常规要求，提高每位教师的教学水平，提升学校整体教学实力，使学校的教学质量处于本县乃至本市的前列。评估原则：1、过程性原则。评估不是终结性的，而是教师教学工作全程评估，评估注重教学过程中教师的行为。2、目标性原则。评估要体现学校的治校目标，教学要求。反映学校的工作导向，评估具有明确的指向性。3、激励性原则。评估要激发教师的工作积极性和成就感，发现教师工作中的成绩，肯定教师的工作价值。4、公平性原则。评估要做到公平公正，关注每一位教师的工作，在评估的方法手段上
14、尽可能科学合理。5、民主性原则。评估要结合教师本人对自身的评价，学生家长对教师的评价。学校组织学习和教师自学相结合，要让每一位教师了解评估标准的具体内容，等级权重，并随时对照，作出自评，找出差距，每个人做出自己的改进计划。6、可操作原则。评估的指标要明白清晰，设计合理，便于操作统计，同时把定量与定性结合起来。评估途径：随机与定期相结合：通过学生座谈会，学生评教，听课，查阅教案及察看教师日常教学行为等等途径进行随机评估。在学期结束时进行综合评估。评估内容：1、工作态度。遵守师德规范，理解认同学校的职责和目标，对工作积极认真，善于合作，热爱关心学生，富有进取心。2、教学能力。掌握所从事教学的相关知
15、识并不断学习深化，在实际教学中自觉履行教学常规，主动改善教学方法，课堂驾驭能力强，善于了解学生，不断发掘自身潜力。3、教学业绩。努力提高课堂教学质量，学生家长比较满意。各级各类考试和竞赛取得优良成绩，积极参与教科研工作，发表论著，在各级各类评比和竞赛中成绩优良。具体要求见评估表中的指标。评估人员：由校长室、教导处和教研组长组成考核小组。同时还有教师本人、学生及家长的参与。建立学校教学评估领导小组：组长 陈秀玲成员 王桂明 王川 张美丽 尹岩评估方法：1、对教师的教学评估每学期进行一次，并记入个人业务档案，作为教学评估教师队伍管理的重要举措，把教师不断提高的程度作为教师专业发展的重要指标。2、建
16、立自评、校评与他评相结合的教师评估机制。评估小组或统一评估，或者独立评估各自定量，最后合计取均值。每一项的分值均为该项目最高分值。3、通过工作量、考勤、参与学校事务情况等记录给以增分。4、自评分为参考值，以考评小组评估为主。针对本学期特殊性的工作考评，有校务会议决定考评方案。5、在一个评估项目中，如有重叠得分，取该项的最高值。评估等级：以评估教师总人数为基数，总分名列前15%者评定优秀A等。总分为15%者之后至95%之前者评定良好B等，总分为最后5%者评定一般C等，违反教师职业道德或有严重教学事故者经校务会议讨论评定不合格D等。后续措施：评估结果与学期奖、评先、评职和聘用等挂钩。对评为A等的优
17、秀教师进行表彰，对评为C等和D等的教师要帮助其分析原因制定改进措施。通过自评、互评及学校根据评估机制得出结果，经学校领导小组确认后入档并上报上级领导机构。评估材料作为教师业务资料存档。夏家营小学教师评估方案为了充分调动全体教职工的工作积极性，客观、公正评价全体教职工的工作，使学校管理达规范化、科学化、民主化的要求，建立以人为体，和谐发展的运行机制，特制定本方案。一、考核评估内容：工作量、师德、安全、出勤、工作环境、工作过程、工作业绩等七项。二、各项内容的具体考核办法及计分标准：（一）、工作量计分：工作量分=任课时数分学生人数分1、任课时数计分：以周课时计算，每课时计2分；课时具体折算办法：语、
18、数课时以课程计划为依据，16年级语文、数学每课时计2课时； 36年级作文每课时计3课时；音乐、体育、美术专职教师每课时计1.5课时；其余学科（含中心校语、数科的早自习和幼儿班所任课程）每课时计1课时。其他工作量折算：A、体育教师组织两操，每天加计1课时；B、学校保管员每天加计1课时；C、学校出纳每天加计1.5课时；D、红领巾监督岗指导员和实验保管员每周计3课时；E、报刊分发员（含广播稿辅导）每周计5课时；F、清洁管理人员每天计2课时；G、计算机教师管理微机室及多功能室每天计1课时；H、远教一线教师及打印材料按非语数教师平均数的1.1倍计算课时；I、领导课时量的核定以全学区课时平均数为依据，按国
19、家规定的任课时数作加减；J、普教复式班教师，每周另加计5课时；K、水电管理人员（含水电小型维修）每周计2课时；L、非毕业班班主任每周加计1课时，毕业班班主任每周加计2课时，任毕业班统测学科的非班主任教师每周加计1课时；M、其他未含内容根据分管领导及值周领导提供的情况增计工作量。2、学生人数计分：语、数单科教师以所教班级的学生数为依据，每生计1分，语、数包班教师以所教班级的学生数的1.5倍为依据，每生计1分；非语数教师以所任班级学生人数的平均数为依据，每生计1分。（二）师德计分满分20分。以师德考核条例为依据，按100分制进行考核，以考核结果的20%计入总分。考核采取自评和分管领导考评相结合的办
20、法。（三）安全工作计分满分20分。以安全考核条例为依据，按100分制进行考核，考核结果的20%计入总分。考核采取自评和分管领导考评相结合的办法。（四）出勤计分满分20分。事假每天扣1分；病假每天扣0.2分；迟到、早退每次扣0.5分；旷课1节扣1分；旷课1天扣5分，本项总分扣完为止。（五）工作环境计分将全学区分为四类，中心校为一类，铺溪小学为二类，向阳、风云、兴堂、相农四所基点校为三类，其他一般村校为四类。一、二、三、四类学校分别按10分、15分、20分、25分的标准计分。（六）教学过程计分满分40分。以“六认真”考核办法为依据，按100分制进行考核，由教导处组织实施，以考核结果的40%计入总分
21、。（七）工作业绩计分1、统测学科：工作业绩计分人平分（合格率优生率巩固率）40%。注：1、单式包班教师取语数科的平均数；2、复式班教师取所有统测学科的平均数；3、新转入学生一年内由任课教师自行决定是否参加考核；4、由教导处核准认定了的三残儿童不参与考核；5、工作业绩记分每期均要单独统计排列名次，从纵横两方面分析教学质量升降情况。2、非统测学科的工作业绩计分实行等级评定。计分标准：优秀计120分、良好计100分、合格计80分、不合格不计分；评定办法：自评占20%、小组评占40%、领导评占40%。小组评和领导评均采取不计名投票的方式进行，并按比例分配计算出分值。3、行政领导的工作业绩实行等级评定。
22、每期由工会组织中心校的教师进行民意测评，以非统测学科教师的计分标准按比例分配计算出分值。三、考评总计分：考评总计分为：工作量得分、师德得分、安全工作得分、出勤得分、工作环境得分、教学过程得分和工作业绩得分这七项之和。四、考核结果的的运用：1、作为工作考核的依据。统测学科教师根据奖金投放额，一、二类学校同年级同科教师在一起按分值计奖；三、四类学校同年级同科教师在一起按分值计奖；单式包班和复式班教师单册拿入数学科考核，双册拿入语文科考核。非统测学科教师奖金投放额为统测学科奖金投放额的85%，所有教师按分值计奖。行政领导的奖金投放额与非统测学科教师相同，按分值计奖。凡新接任班级的教师如果工作业绩计分
23、名次上升12名者低于平均奖者发平均奖，上升34名者，发同年级一等奖，上升五名及以上者，除发一等奖外，另奖励50元。2、按照考核总分对同年级同科（含非统测学科）的前30%颁发“教师工作考核优秀”的荣誉证书，并在评职、晋级时享受镇级加分待遇。3、工作业绩分倒数第一名比倒数第二低20分者，帮助教育，剖析原因；倒数第一名比倒数第二低30分者不发教师工作考核奖。五、特殊奖励：1、统测学科教师所教班级学科学生合格率达100%者奖30元；优生率：语文低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三段分别达70%、60%、50%者奖30元；数学低、中、高三段分别达80%、70%、60%者奖30元。2、非统测学科科教师对学校有突出贡献者，根据贡献大小给予特殊奖励。六、有下列情形之一者，教师工作考核一票否决：1、师德表现差，并有社会影响或体罚、变相体罚学生造成恶劣影响者；2、因工作松懈，出现安全责任事故者；3、无故赶差生出校（班）或拒收学校正常安排的插班生者；4、不让差生参加期末统测或欺上瞒下、考生偷梁换柱者；5、故意搬弄是非造成校园不和谐并出现打架斗殴现象者；6、无正当理由不接受工作安排，有意不完成工作任务者。专心-专注-专业