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1、精选优质文档-倾情为你奉上体艺“21”活动实施方案美术类一、指导思想：全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知和我市教育局关于中小学开展体育、艺术2+1项目的实施意见文件精神为指导，树立“健康第一”的指导思想，全面实施“体艺21”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能
2、力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。三、实施步骤第一阶段：、充分利用学校的网络资源，让学生进行有效观察，鼓励学生
3、主动参与剪纸知识的了解和学习，深切体会地方文化的魅力所在。、随堂开设特色剪纸教学，对全体学生进行剪纸艺术教育，传承传统的民间剪纸艺术，让学生的想象飞起来。3、开展“以特色建设为突破，培养阳光奋斗少年”科研课题，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。第二阶段：（1）提升剪纸特色建设品位，加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养一支德艺双馨的师资队伍。（2）剪纸与育人相互促进，在剪刻时提升学生素质，在妙想中培养创新意识，用丰富多彩的剪纸活动为孩子们提供创新的机会，让孩子享受成功的乐趣。（3）加大课题研究力度，完善学校特色建设经验积累，积极推广科研成果，丰富学校发展内涵。第三阶段：（1）实现剪纸特色建设规划，建成具有引领作用的特色学校。（2）形成学生喜欢，家长认可，有一定社会影响的剪纸特色。（3）在剪纸特色建设取得良好的科研成果，形成具有促进作用的发展方向，促进学校的教育、教学向前发展。四、具体分工 学年负责人具体训练内容备注一学年刘淼撕、剪纸造型训练，了解剪纸艺术。二学年赵宇撕、剪纸造型训练，了解剪纸艺术。三学年周瑾折剪团花纹饰。四学年刘淼折剪团花纹饰。五学年赵宇临剪民间纹饰。专心-专注-专业