童话剧总结(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中三班亲子活动总结12月20日晚,南大幼儿园中三班幼儿和家长在多功能厅举行了亲子童话剧表演。每位幼儿在演出中尽情展示、尽情表演。孩子们陆续地登上了舞台,他们个个自信十足,在舞台上大胆地展现着童趣盎然地一幕幕。孩子们在台上的一举手、一投足、一颦一笑,都凝聚着爸爸妈妈的心血。精彩纷呈的节目博得了在场观众的阵阵掌和笑声,整场演出在欢快的气氛中落下帷幕。为激发幼儿广泛阅读图书的兴趣,感受语言的丰富和优美,提高幼儿的阅读能力,营造书香幼儿园。同时,使每一位家长能感受到阅读给孩子们带来的快乐,感受到早期阅读的重要,南大幼儿进行读书节系列活动。而本次班级亲子童话剧表演,针对中班孩子

2、的年龄特点,我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩,取得了圆满成功,收到了较好的效果。总结如下:1、 本次活动家长和孩子参与的热情很高,在宣传方面非常地到位,通过网络平台,家长们更好的了解活动的内容和要求,很多家长和孩子都非常积极地参加,所以本次亲子表演活动质量很高。2、 本次活动以孩子为主体,给予幼儿充分展现自我的机会,亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前,家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材,在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排,整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。3、 通过活动,孩子们对于童话故事有了更深刻的理解,他们从与爸爸、妈妈的合作

3、当中获得了更深的情感体验,同时提高了自身的表现力。通过本次童话节,丰富了孩子的文化生活,让孩子们了解童话,走近童话,在孩子与家长之间掀起童话旋风,培养大家爱看书、乐交往、善合作的能力,培养同学们从童话中感受美、表现美,鉴赏美、创造美的能力。童话剧是一门综合艺术,通过轻松愉悦的表演,幼儿在语言、艺术、社会各个领域都能得到发展和提升。我园尝试将童话剧创编引入幼儿园的语言教学活动,从幼儿喜爱的动画片卡通角色为切入点,引导幼儿结合已有经验体验童话剧创编的乐趣。童话剧的游戏活动包含剧本的创编设计、舞台布置、道具准备、集体排练、正式演出等,这都是各种能力的体现,是最富有教育性、趣味性、娱乐性的活动,当然也

4、就成为最受幼儿欢迎的文艺活动了。幼儿在创造性戏剧活动中,要把自己完全放置到某一个角色上,揣摸角色的心理,自己创作对白,自由地表达自已内心深处的思想、感受,这样使得孩子自身的创造力得到了充分的发展。同时在扮演中孩子更能分享到别人的感受和认知,会逐渐改变他们对周围事物的偏见。随着表演次数的增加,孩子们的情感得到释放和宣泄,攻击性强的孩子变得会越来越平和,胆小紧张的孩子则变得越来越勇敢了。幼儿园童话剧创编活动是开放式的,不同的幼儿群体因为经验情感、智力结构的差异完全有可能在同等条件下产生完全不同的情节解读,形成多种的剧本。所以创编童话剧活动要坚持以幼儿为主体,在教师提供的开放性情景下用表演的形式释放情绪情感,重整认识经验,升华并完善自我,在认知迁移中拓展孩子们的思维,在想象创造中提高孩子们的素质。专心-专注-专业

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