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1、精选优质文档-倾情为你奉上2013年9 月 17日小学英语国培班第三组编“国培计划”促生我们尽快成长，学习是我们一辈子该做的事，成为专家型的教师，是我们努力的方向。我看见有人在叹气，有人在观望，更多人在气宇轩昂地迈着步子。教师职业专业化的时代已经到来。部分教师怀揣崭新的师范学院毕业证，奔赴新的工作岗位之前，他一定经过了相关的教师职业培训；在教师岗位干得风起云生的年轻教师，要想快速成长，一定在公开课上锤炼自己；满怀对这个职业的教师确定自己的职业理想前，一定需要多学习.“国培计划”会带给我们什么？我们确信的是:机会永远留给那些做好准备的人。在这样的定位下，我们共同吟唱教师职业专业化的时代赞歌！ E
2、路点滴 结合培训老师的指导，我对自己的教育教学作了深刻的反思，关于今后的教学，我总结出了以下几点： 第一，低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开。 我们要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，为学生创设情境，例如：借助图片、玩具等引出教学内容；根据学生们的生活体验，如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣；从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；竞赛则永远是一堂课的兴奋剂，培养他们合作协调能力和优胜劣汰的意识。 第二，我认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教
3、学是提高教学质量的关键。 首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。其次，要检查复习。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容和实践运用起来。不能单纯介绍单词、短语，而要做到词不离句，句不离语境。 第三，我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。 孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我会采用图片、食物、玩具、简笔画等直观情境。如在教水果类单词apple、banana、pear、lemon等时，利用实物教学；教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画教学。 同时，教师正确的手势语也是重
4、要的一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情境，伴随着教师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有利于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。培训心得体会 今天是国培第五天，上午我们听于老师对小学生的学习特点与小学英语教学的独到见解。下午我们跟着姚锦茜老师共同了解了“小学生英语学习现状及策略”。 回顾这一天的学习，印象最深刻的是于月清老师对儿童如何学习母语的独特见解。儿童是通过示范与模仿来学习语言的，儿童语言的发展是儿童自己学习声音额实验，或不断给予示范和正增强的结果，既然学习母语是这般的坚持不断，而作为英语
5、同时一门语言则需要的也是这样吧！ 平时在我的课堂教学中，一旦学生出错，我没来得及先鼓励学生，直接批评学生，然后纠错，这无形中浇灭了学生对英语表达的热情。今天的学习很触动我的心弦，我决定，在以后的教学中，面带微笑走进课堂，及时鼓励爱发言的可爱的小朋友，即使个别比较有错，仍要激励他们不断学习英语的激情和热情。国培心得体会阳泉市郊区育才小学 史玮玮 今天是我们国培学习的第五天，我认真聆听了聊城大学外国语学校的于月清教授给我们做的精彩的讲座。她和前几天的老师不同，她给我们发了厚厚的一叠学习资料，帮助我们更好地了解自己和学生，让我们每个教师真正地自我了解和剖析。通过与母语学习方法的对比，总结出更适合儿童
6、学习英语的方法，做到有的放矢，收获颇丰。下午，由盐湖区实验小学的姚锦茜老师就小学英语学习策略现状分析与对策这一话题，站在一线教师的高度，从理论和实践两个方面做了详细的阐述。之前这么多的老师中，她也是唯一一位以真实的课堂教材为蓝本，切实解决了我们教学中的难题，给今后的教学指明了方向。她以两节真实的示范课具体阐述了真实的课堂中的具体做法，十分具有可操作性和实用性。学习时间已经过半了，我们每天都接受着大容量的信息的输入，仿佛给我们洗脑一番，真是不虚此行，我将用我在这里学到的东西运用到今后的实践中去，使自己更快地成长与进步。 教育家的师德情怀 对于教育家，我以前总是怀着无比崇敬的心情对待，从没想过自己
7、一可以成为教育家。今天听了王卓民教授的课，使我对教育家有了新的认识，其实每个人都可能成为教育家，就看你是如何理解教育家的概念。 王老师给我们举了一个自己的例子：在高中时自己曾经把任课教师赶走，这是多么严重的问题，校长肯定会找谈话，问为什么。但是当自己遇到校长等待校长的批评时，校长却给了他一句安慰的话：好好学习。这就是一个教育家。这让我想起了昨天看的一个普法栏目：杨家有两个儿子，小儿子杨龙从小身体不好，父母把更多的关爱给了弟弟，却忽视了大儿子杨勇，杨勇原本是个乖巧听话的孩子，但为了引起父母的关注叛逆期的杨勇就做出了一些出格的事，这时父母非但没有指引他，还说他不听话，不懂事，成天的闯祸，最后杨勇干
8、脆破罐子破摔，从刚开始的无意走向有意，成了一个真正的坏孩子。 我想，如果在杨勇刚出现矛头的时候，父母能指引他，关注他，而不是批评他，那么杨勇还是那个乖巧的孩子。正如我们教师一样，面对几十个孩子，我们就要用爱心去关爱每一个孩子，用心观察孩子们的行为，像汤普森的老师一样，像妈妈一样关怀他，那么像杨勇这样的孩子就会减少，那么我们自己也就会成为孩子心中的教育家。 “国培计划”培训心得 2013英语“国培计划”培训第五天，我的心情比先前轻松了许多，因为经过学习，我心中的疑难逐步解决，有了沉甸甸的收获。不仅收获了专家的理论知识，也收获了一线授课教师的教学经验，这对我以后的教学会有很大的帮助。 今天聆听了姚
9、锦茜老师对小学英语教学的现状及策略的讲座，更是豁然开朗。姚老师用独到的教学模式演绎了一堂生动、有趣的英语课。其中我最喜欢的是她有趣、多样的教学策略，她用不同的声音集中学生的注意力，用不同的方式呈现语言目标，通过小组合作学习发展学生的思维能力等等，可想而知教学效果是事半功倍的。 而我所面对的教学现状是班容量大，学生学习英语的水平参差不齐，课堂教学只是为考试服务，过于枯燥。小组合作学习时间不到位，不恩给你保证正确完成教学任务。那么针对这一现状，我将借鉴姚老师的教学策略，将她所使用的情感策略、意志策略、分层教学等运用到教学实践中，并不断提高自身水平和教育教研水平，向好的英语课奋斗，为自己开拓一片新天
10、地，为教育教学事业尽自己的一份力量！培训点滴 培训第五天，我们有幸聆听了聊城大学外国语学院于月清教授的讲座。于教授先进的理念和丰富的实践经验，使我获益颇丰，现就于教授提出的让学生在英语中体验成功谈谈自己的几点体会： 俗话说：“失败是成功之母”，但对于小学生而言，反复的失败不仅不会激发孩子们进一步地努力，反而会导致其自信心丧失，形成失败者心态，进而丧失学习英语的兴趣。因此，在英语教学中，让学生体验成功的乐趣至关重要。那么，如何在教学中让学生体验成功呢？一、 尊重需要，因材施教。 小学生不同于大人的心理、性格、情感和需要。教师要真正了解学生，就要尝试从学生的实际和特点出发，设计教学内容和方法，以适
11、应学生的需要，激发他们成功的欲望，让不同的孩子都体验到英语学习的乐趣。二、 承认差异、扬长避短。 多元智能理论启示我们，人一生下来就是不同的，每个人的爱好和特长不同。因此，在教学中，我们可以根据学生的不同水平，设计不同的活动，提出不同的要求，让每个学生都能达到自己力所能及的水平，体验成功学习的乐趣。培训体会 2013年9月12日是我参加“国培计划”山西省农村骨干教师短期集中培训的第三天，我们有幸聆听到了北京外国语大学博士生导师张连仲教授和运城市人民路小学优秀教师解晓芬的专题讲座。 上午的讲座是张连仲教授的专题义务教育英语课程标准与小学英语有效课堂教学。张连仲教授的大名我早已如雷贯耳，他是全国基
12、础外语教育研究培训中心常务副理事长、教育部国家英语课程标准研制组核心专家成员、教育部基础英语教育教材审定专家。今天能听到他的专题讲座真是万分荣幸。张教授通过自己丰富的内涵、肢体语言等向我们讲述了中国基础教育外语教育的发展，让我们了解到了当前的新理念、新课标、新教材、新模式和新评价。张教授语言幽默风趣，课堂上不时传来参训学员爽朗的笑声。在讲座中，张教授例举了很多的课堂教学案例，让我们可以借鉴，学会理论联系实际，在今后的教学工作中，可以进行实际性地操作，受益匪浅。 下午的讲座是运城市人民路小学的优秀教师解晓芬的专题如何提高小学英语课堂教学技能。与之前的专家不同的是，解老师是一名一线教师，有着丰富的
13、实际教学经验。解老师将她多年的教学经验、教学技能、教学方法以及班级管理经验都毫不保留地交给了我们。今天的收获真是丰富啊！学习心得体会 今天，我有幸聆听了山东聊城大学与月清教授的讲座，对儿童学习语言的特点有了全新的认识。英语也是一门语言，于月清老师向我们讲授了儿童习得母语的方式和如何借鉴母语学习方式教儿童学习英语，我觉得对我的教学工作很有帮助。 要想成为一个学生喜欢的英语老师，必须具备扎实的英语功底：正确的语音语调，通过表达和读写进行交流的能力，基本的语法知识，娴熟的教学技能，适合小学生的教学方法和技巧，还要多才多艺，唱歌、跳舞、讲故事、演小剧、画画、组织游戏盒活动等。 通过今天的讲座，我会遵循
14、语言学习的规律和儿童的成长规律，向着一名优秀教师的方向努力，让自己成长、成长，再成长！国培计划的心得体会 我有幸参加了小学教师国培项目，倾听了几位教授专家的精彩讲座，对我来说感受非常深刻。他们的理论为我的头脑增添了许多新的教育理念，提高了认识，理清了思路。学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵上的震撼，让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，让我在教学中找到了自身的差距和不足。 以前我认为把今天所学的知识教给学生就算完成了我的教学任务，根本没有深入洞察学生学会了多少，只顾完成教学任务，没有按照新课程标准去组织教学，没有真正起到学生组织者、引导者的作用。张教授的讲
15、座让我明白了，小学生主要是培养在一定语境环境下的多练、多玩、多说，培养小学生听、说、读、写、演、唱、玩等全面健康的发展。于教授的话语又解决了我在教学上存在的困惑，她主张老师们在课堂上设计体现不同智能发展的学习活动，如：语言智能，数理智能，空间智能，形体智能，音乐智能等等。培养儿童创造性思维能力，养成善于学习，善于思考的良好习惯。解晓芬老师示范观摩课指导我要让学生经常模仿录音机上面的录音，儿童的模仿能力很强，是小学阶段形成正确语音语调的关键时期。教师的语音语调直接影响学生的发育。钟志贤老师分析研讨课又教给我在 教学上的一个窍门，把学过的新单词变成歌谣，这样既调动了学生的学习积极性，又轻而易举地学
16、会了新单词。呵护地球上的每一颗“星星” 解晓芬老师在讲授如何提高小学英语教学技能中提到了地球上的星星这部电影，我在之前已经看过，内心深受感动，这次又一次提及，又一次触动了我的内心！ Ishaan是一个非常活泼的孩子，他对画画、色彩充满了好奇，而在学习方面却不尽人意，但其他人（包括他的父母）只对作业、成绩感兴趣，所以他们对他不断嘲笑，指责，辱骂后，孩子终于沉默了，甚至对他最爱的画画都麻木了。他就是那棵“被诅咒死的树”！ 在我们身边，有多少这样的孩子，他们真正需要的是什么？而我们是怎么做的呢？ 我曾经听到一位教师当着学生的面对他的家长说：“你家孩子真苯，干什么都不行，他就是拉全班后腿的人！”当时，
17、我听了这话很难过，我为这位教师难过！ 如果我是这位老师，我会这样做：我会对孩子说：你很棒！如果是我的原因使你不喜欢英语，我很抱歉！如果有什么事可以帮到你，我会很开心！我不会放弃你的，我会等着你的进步！我会对家长说：你的孩子很独特，非常棒！不要放弃他，我们一起来帮助他，至少要给他机会！我认为每一位学生就是地球上的一颗星星，虽然有的亮的发光，有的则暗的看不见，但他们每一颗都非常宝贵！我们作为教师就要呵护每一颗星星，套用士兵突击中许三多的一句话：“不抛弃，不放弃”，我们不抛弃任何一位学生，也不放弃任何一位所谓的“学困生”！国培，让我们的生活多了一份牵挂；国培，让我们的学习多了一份坚持；国培，让我们的工作多了一份责任；国培，让我们的人生多了一份思索；国培，让我们的未来多了一份希望。感谢国培，让我们学到了新的理念和新的教学方法；感谢国培，让我们看到了自己的不足，从而寻找改进的方法；感谢国培，让我们在倾听中实现了新的飞跃；感谢国培，让我们在忙碌中收获着、充实着、快乐着. 国培，你真好！专心-专注-专业