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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题：气候（3）序号：_ _ 编号：_ 学习时间： 2014年_月_日 使用人：_【学习目标】 运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素【自主学习】对教师和师友的要求：1.教师提问：教师通过提问、练习或其它方式引导师友回顾与本节课有关的知识点。 2.师友释疑：师友交流“自主学习”中的有关内容，特别是学习中的困惑，可向其他师友请教，仍有问题，标记向全班交流。1. 我国气候的两个主要特征 、 。2. 读P38 2.24图，我国气候类型有 、 、 、 、 ；在高大的山区气候的 变化明显。3.影响我国气候的因素主要有 、 、 等。【互助探究】1.师友探究：一组师友展示发言，讲
2、解自主学习内容，学友先讲，师傅补充，其他师友补充。2.教师讲解：教师解疑释惑，师友再次互助交流，学友讲给师傅听，师傅教会学友。4. 完成P39活动题5. 阅读图2.28，完成下表：季风名称成因发源地风向陆地海洋海洋陆地温度,水气特点冬季风由于_、_等因素的影响而形成俄罗斯_和蒙古高原一带夏季风_、_热带海面归纳:我国降水是哪种风带来的?降水集中在什么季节？ 为什么我国西北部全年比较干旱?【分层提高】6. 完成P40-41活动题1、2.教师提升：引导师友订正答案并选择性讲解，错题中的基础性题目学友讲给师傅听，拓展性题目师傅要教会学友。【总结归纳】1.师友总结：师友交流、总结本节课的知识点、易错点
3、、重难点、解题思路以及蕴含的教学思想；互相评价对方的表现，对本节课的互助情况进行总结反思。师傅要对学友今后的努力方向提出明确要求。2.教师归纳：教师出示本节课的知识结构、再次强调重难点，指出易错点，归纳解题思路、答题技巧。【巩固反馈】 师友检测：师友自主检测，根据答案互评互讲。学友做错的题目，师傅负责讲解清楚，并找出错因。师傅还可结合学友情况再出变式题目进行巩固提高。 一、单项选择题1.我国东部地区的气候以（ ）为主。 A.季风气候 B.纬度差异 C.山地气候 D.海洋性气候2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存，主要是因为（ ）。A.地形复杂多样 B.领土辽阔 C.气候复杂多样 D.
4、雨热同期3. 每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（ ）。A.东南沿海地区 B.长江中下游地区 C.华北地区 D.东北地区4. 我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是（ ）。A.纬度高 B.深居内陆，离海洋远 C.有广阔的沙漠 D.地势高5.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）A.西北内陆的温带大陆性气候B.藏北高原的高山气候C.东北平原的温带季风气候D.两广丘陵的亚热带季风气候6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中描述的是（）A.长江中下游地区B.黄河中下游地区C.塞外江南D.东北平原7.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。是指这里（ ）A.不受夏季风影响 B.夏季风来的迟 C.年降水量少 D.雨季来得迟8.下列灾害性天气不是由季风活动引起的是（ ）A.洪涝暴雨 B.干旱 C.寒潮 D.沙尘暴9.我国季风区降水的主要类型是( )A.地形雨 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨 教师评价：教师对师友的课堂进行全面评价，评选优秀师友表扬、激励。学生自我评价：_ 教师评价：_ (分A、B、C、D四个等级) 作业：完成学检。课后反思：专心-专注-专业