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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学数学学科2015-2016年“送教下乡”培训方案为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20152号）精神，做好我区“国培计划-送教下乡”项目工作，结合我区乡村数学学科教学实际，制定“送教下乡”培训方案。一、培训主题：区域共享，城乡互动，多轮跟进，共同发展二、培训目标：更新乡村教师的教育教学理念，转变教学行为，全面提高乡村课堂教学质量，促进学生的全面发展；建立健全“送教下乡”常态、长效机制，助推乡村教师专业化发展；缩小城乡教育发展差距，促进我区教育均衡发展。1、通过培训，使乡村教师理解新课程背景下教师角
2、色的转变，提高其对新课标、新课程理念的理解和把握能力，具有现代教育观念和创新意识。2、通过集中研修、研课磨课等主题研修方式，聚焦真实课堂的实践性环节，提高乡村教师备课上课的有效性，提升其驾驭课堂的教学实施能力。3、整合区域内优势教师培训资源，搭建区域内教研员、骨干教师、乡村教师之间交流互动的平台，建立名师工作室、联盟体主体校和骨干教师支持农村教育的长效机制。三、培训对象分析：洮北区农村小学数学学科现有任课教师240人，其中年龄在35周岁（含35周岁）以下109人，50周岁（含50周岁）教师26人。其中35周岁以下教师之中有41人为特岗教师，68人为小大专毕业教师。特岗教师知识底蕴达标，但工作经
3、验不足，课堂常规特别是与学生沟通的能力亟待提高。小大专毕业教师虽然参加工作时间较长，具备了一定的经验，但文化底蕴不够，甚至在课堂教学中经常出现知识性错误。除此之外，各校还存在一部分青年教师校长被动地安排其从事教学辅助性工作。而50岁以上教师由于几十年如一日地工作在教学重要岗位上，比如毕业班、大班额班级，多数积劳成疾，属于那种咬紧牙关疲劳坚持的状态，他们思想境界较高，渴望青年教师快迅成长。五、培训师资我区数学学科共有2个名师工作室、2名专职教研员、3名兼职教研员及21名中心教研组成员；国家级骨干教师1人，省级骨干教师13人，市级骨干教师61人，区级骨干教师56人。这些教研团队一直在我区发挥着教学
4、、教研、培训等作用，是一支水平较高，结构合理，具有丰富的教师培训经验的培训者团队，完全能够承担服务于农村教师的“送教下乡”培训工作。六、培训方式采取实践取向的“菜单式、专题化、参与式”的培训模式，通过专题讲座、案例研讨、教学诊断、研课磨课、同课异构、主题辩课、微课展示等多种培训方式，促使参培教师参与、对话、探究、反思和行动，实现培训及课堂实践的有效融合。七、培训课程培训采用“集中研修、诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”五段式模式设计培训课程，为教师量身定制培训内容。课程设计见附表： 八、考核评价由项目执行负责人、培训项目团队负责培训活动的全程监测，主要采取以下措施与办法：1. 考核培训活
5、动和教学效果通过教学测评表，记录每位学员对培训活动组织与安排的反馈，考核培训教师在培训教学和活动组织方面的效果（学员满意度）。 2. 考核学员学习表现对参训教师实行严格管理，培训考核评价采取过程性评价与终结性评价相结合、定性与定量相结合、自评与他评相结合等多元的评价方式进行，鼓励教师积极参与培训的考核评价。具体考核办法如下：考核项目考核依据考核者考核标准分值出勤情况考勤记录培训者团队按时全程参加学习20参与情况参与培训过程评价参培学员培训者团队积极参与研讨、经验分享、实践探索、合作探究、成果交流等各项活动。40学习效果 研修作业（教学案例、教学设计、习题、课堂教学、微课等）、学员培训手册、学员
6、反思总结。培训者团队完成全部培训任务，学习收获丰富，学习成效显著。40考核结果分为三个等次，即：优秀、合格、不合格。 九、培训特色与创新在上级教师培训部门的扶植下，建立以区教师进修学校、市区两级名师工作室、联盟体主体校和农村学校交叉互动的培训体制，分学科，分学段、分学区定期组织丰富多彩的教研活动，将教师培训活动常规化，制度化，系统化。使教师整体素质在循序渐进中逐步提高。1.立足实际，就地取才，引领辐射，整体提高。整合优质教育资源的功能，依托名师工作室、联盟体主体校的优质教育资源的优势，发挥骨干教师的作用参与培训，集中本区域的骨干力量解决本区域的教学问题，实现培训资源共享。2.立足常规，以人为本
7、，量身订做，稳步发展。坚持以解决数学学科核心问题为宗旨，以改进课堂教学实践为目的，以学科常规教学活动为载体，培训内容紧密结合教师常规教学中遇到的现实问题，小步伐，慢节奏，循序渐进地促进全区教师，特别是农村教师的提高。3.寓培于乐，形式多样，有机整合，多元发展。通过开展集中培训与对话交流，案例学习与教学诊断、教学示范与微课展示、个人反思与总结提升、教师展示与学生展示等培训方式，强调学思结合，知行统一，学以致用，体现了培训的多元化和多样性。4.合理沟通，有效利用，顶岗互换，解决矛盾。顶岗：与白城师范学院联合为优秀学生提供实习基地，解决农村教师外出学习培训期间岗位空缺问题；互换：充分发挥区域协作联盟
8、体作用，采取城乡教师岗位互换的形式解决工学矛盾。五、“送教下乡”项目申请学科序号学科（领域）申请理由简述1小学数学1.具有厚重的引领辐射基础：洮北区现有国家级骨干教师1人，省级学科带头人1人，省级骨干教师13人；市级名师工作室一个，成员15人，区级工作室两个，成员28人；数学学科教研员2名，兼职教研员3人，中心备课组成员21人。以上人员有足够的参与能力与热情，均可成为培训活动的骨干力量。2.具有丰富的教师研修培训经验：2014年10月，洮北区教师进修学校曾经与北华大学合作办学，组织小学数学骨干教师参加了吉林省“国培计划”项目北华大学短期研修班的培训活动，圆满完成，取得了良好的效果，得到了北华大
9、学培训专家的好评；2014年10月开始，洮北区教师进修学校与国开大学进行了“国培计划（2014）”示范性网络研修与校本研修整合项目研修活动，数学学科作为参与学科，组织开展的诸多活动得到了培训专家的认可。234567注：每个项目县共申请10个学科（初中、小学、幼儿园均可），学科（领域）参见填表说明。注：工作分工参见填表说明。“国培计划”项目培训者团队（每学科填报教研员或骨干教师3人，总数不少于30人）姓名工作单位职称职务学历培训学科（领域）是否为市级及以上骨干教师黄春影洮北区教师进修学校一级教师小教部副主任大学数学市级骨干董海良洮北区教师进修学校二级教师教研员大学数学市级骨干李飞鹏洮北区实验小学
10、副高级教师业务副校长大学数学省级骨干、数学学科带头人专心-专注-专业例：XX县XX学科2015年“送教下乡”课程设计培训课程模块时间专题或活动内容要点授课教师单位职称第一阶段集中研修第一天上午下午专题讲座洮北区小学数学备课标准解读黄春影洮北区教师进修学校一级教师第二天上午专题讲座教师专业标准解读李飞鹏洮北区实验小学高级教师下午专题讲座课程标准解读几何直观董海良洮北区教师进修学校二级教师第二阶段诊断示范第一天上午常态课例观察真实课堂：观察两节概念课（第一、二学段各一节）汪冬雪郎 爽洮北区东胜小学二级教师下午互动研讨，问题诊断互动研讨：结合课例诊断教学中问题出现的具体问题，培训专家给出解决策略。黄
11、春影洮北区教师进修学校一级教师第二天上午送课示范现场观摩：观摩两节概念课。采用“同课异构”的方式，由两位骨干教师在其他班级进行与前一天完全一样的两节概念课。凌 杰李靖娇文化小学实验小学一级教师下午互动研讨，答疑解惑互动交流：授课教师说课、学员谈收获、培训专家点评董海良洮北区教师进修学校一级教师第三阶段研课磨课第一天上午磨课一：教学设计引领研讨（教学设计初）参与人员：各项目校学科教师及本地教师培训团队主要活动（提前一周在网上公布教学内容，参与活动的教师提前做好准备）：1.授课教师出示教学设计，交流研讨，建议修改教学设计；2.确立下午观课的观察点并进行角色分工。黄春影尚忠德汪冬雪进修学校林海小学东
12、胜小学高级教师下午磨课二：课堂教学观摩及教学设计打磨指导（课堂观察初、教学设计终）参与人员：各项目校学科教师及本地教师培训团队主要活动：1.授课教师在A班进行课堂教学；2.观课教师根据分工进行课堂观察；3.观课后各观课教师基于观课数据与案例，说明磨课目标是否实现，集体讨论如何进行教学调整，授课教师再次修改完善教学设计。汪冬雪东胜小学二级教师第二天上午磨课三：磨课成果观摩（课堂观摩终）参与人员：各项目校学科教师及本地教师培训团队主要活动：1.授课教师在B班进行课堂教学；2.观课教师根据分工进行课堂观察；3.观课教师提出修改建议，授课教师反思后完成教学设计终稿，并上传备课资源库，全区共享。汪冬雪东
13、胜小学二级教师下午磨课四：磨课研修小结交流研讨：教师谈心得体会（磨课教师、参培教师）活动小结：磨课意义、明晰磨课步骤、本次磨课效果。董海良进修学校二级教师第四阶段成果展示第一天上午精品课例现场观摩现场观摩：被磨课教师、骨干教师各上一节课（同课同构）互动研讨：授课教师说课、参培教师互动汪冬雪等东胜小学等二级教师下午概念课教学微课展示微课展示：观看5-10节乡村教师获奖微课视频互动交流：观看微课视频后参培教师进行互动交流，培训专家结合微课例进行精彩点评。待定各项目校第二天上午专题讲座经验分享：小学数学概念性教学探索之路（介绍磨课经历）专题讲座：小学数学概念课教学建议尚忠德林海学校一级教师下午资源库
14、展示培训团队，被“送教下乡”学校展示研修资源，交流互动，共同提高第五阶段总结提升第一天上午洮北区小学数学概念课教学大赛大赛说明：以联盟体为单位各推荐一节课，授课教师现场授课后，业务领导说明设计意图。课堂教学：第一、二联盟体课堂教学展示推荐理由：业务领导说明参赛课的设计意图参赛教师第一、二联盟体下午洮北区小学数学概念课教学大赛课堂教学：第三、四联盟体课堂教学展示推荐理由：业务领导说明参赛课的设计意图参赛教师第三、四联盟体第二天上午专题讲座专题讲座：小学数学概念类课堂教学指导建议李飞鹏实验小学高级教师下午 总结表彰1.总结表彰大会（邀请学校领导参加）2.上传优势资源黄春影董海良洮北区教师进修学校一级教师