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1、精选优质文档-倾情为你奉上萧江四小创建温州市义务教育学校办学水平指标达成情况参加温州市义务教育学校办学水平等级评估是我校2012学年度以来的重要工作目标，通过迎评价促创建，提升学校办学品位，进一步达成学校发展目标的实现。针对温州市义务教育学校办学水平评估操作标准，我校从领导班子成员到普通的教职员工都高度重视，成立了以陈钦泛校长为组长、陈茂高副校长为副组长的自查自评领导小组，针对28项C级指标中的三级指标，班子成员进行了具体分工，责任到人。我校重点抓了自纠这一环节，以这次评估为契机，全面整改办学中存在的不规范行为，全面落实素质教育的要求。在整理档案时做到翔实，目录清楚，数出有据。具体指标达成情况
2、如下：C1校园校舍 达标要求：学校生均占地面积、生均建筑面积、生均绿地面积、运动场和篮排球场配备接近省标准化学校基准标准；有基本符合标准、配套设施基本齐全、与办学规模相适应的各类专用教室和辅助用房。 自查情况： 我校2013年8月创建浙江省标准化学校已通过初步验收。我校生均占地面积24.27平方米、生均建筑面积8.38 平方米、生均绿地面积5.44平方米、运动场和篮排球场配备达省标准化学校基准标准；有符合标准、配套设施齐全、与办学规模相适应的各类专用教室和辅助用房。预计2014年塑胶运动场立项。 自评结果：达标 C2设施设备 达标要求：学校仪器设备基本达到浙江省中小学教育技术装备标准；生均馆藏
3、图书、生均年新增图书、报刊种类达省标准化学校标准；有校园网，以光纤宽带方式接入教育城域网，有网站，每班配有多媒体小平台，专任教师电脑师机比达3:1，电脑生机比小学9:1、初中及九年一贯制学校7:1。 自查情况： 我校2013年8月创建浙江省标准化学校已通过初步验收。我校仪器设备均按浙江省中小学教育技术装备标准配置；生均馆藏图书20.44册、生均年新增图书、报刊种类均超省标准化学校标准；有校园网，以光纤宽带方式接入教育城域网，有学校网站，每班配有多媒体小平台，专任教师电脑师机比达3:1，电脑生机比达7:1。 自评结果：达标 C3教师数量 达标要求：教职工总数与办学规模相适应，基本无超、缺编现象；
4、有与办学规模相适应的实验、图书、信息技术等专兼职管理人员。 自查情况：我校现有班级18个，学生773名，在编教职工45人，其中专任教师42人。专任教师中有高级职称教师1人，中级职称教师23人。我校基本上无超编现象，更无缺编的现象。学校配有兼职实验员1人，图书管理员2人，信息技术教师1人，兼职网络管理员1人。 自评结果：达标 C4师资结构 达标要求：专任教师队伍结构合理；小学、初中专任教师高一层次学历比例达到全市平均水平；专任教师中中级和高级职称比例达到全市平均水平。 自查情况：我校现有专任教师42人，其中音乐专职教师2人，体育教师2人，美术教师1人，科学教师2人，英语教师2人，信息技术教师1人
5、。专任老师全部已取得教师资格证书。专任教师中有高级职称教师1人，中级职称教师23人。完全符合职称比例。 自评结果：达标 C5理念规划 达标要求：办学思想端正，办学定位准确，办学目标合理，办学思路清晰；学校发展规划和年度计划科学可行；学校发展性评价工作积极推进。自查情况：我校本着“以人为本，与时俱进”的办学理念，制定了科学性强、可操作性强的萧江四小三年发展规划（2011学年2013学年）。学校教育思想端正，办学理念先进，办学定位准确，规划今后的硬件设施建设得到逐步改善，学校办学水平逐年得到提高。学校每学期制定了具有针对性、实效性的工作计划，各处室注重计划的过程实施，期末及时总结，使学校各项工作得
6、到有序、有效开展。学校还逐步建立了健全的制度，在执行过程中得到切实施行、逐步完善。自评结果：达标 C6机构制度 达标要求：组织机构健全，岗位职责明确，运行较为有序；制度健全，执行规范有效。 自查情况：我校在校长室的领导下，下设办公室、政教处、教务处、总务处、安保处、信息技术处等职能部门，共有7位行政人员。我校行政人员既分工明确，又互相合作。我校人事管理档案齐全，资料保存较完整。对岗位设置以及教师聘任都有明确的规定。我校制订了萧江四小规章制度，在规范办学起了很重要的作用。学校制定了萧江四小校务公开实施方案，成立了校务公开领导小组、工作小组、监督小组，规范学校校务公开工作的程序，采取多形式、多内容
7、的校务公开工作。 自评结果：达标 C7领导班子 达标要求：校长初步形成自己的教育理念,较好地领导学校管理和课程教学，在师生员工中威信较高；校领导班子团结协作、作风务实、廉洁自律、深入课堂、积极学习，按规定兼课，群众满意度较高。自查情况：我校两位校长年富力强，均为小学高级教师，在教师对行政的评价中，均得到好评。2012年以来，陈校长被评为省“春蚕奖”、市新闻奖教金优秀校长，陈副校长被评为县优秀教育督导员。2010年以来，陈校长有3篇论文在县市级以上获一、二等奖，在县品德理事扩大会上作一次发言。学校领导班子成员分工明确、责任明晰，团结协作，充分体现领导班子的集体凝聚力。学校人事管理工作做到科学设置
8、岗位、合理安排工作、规范管理程序。学校学校领导班子率先垂范，实行坐班签到制度，行政管理工作透明度高，做到管理科学、作风民主、工作高效，定期或不定期召开领导班子工作会议、全体教职工会议。全体领导班子按规定兼课，深入教学第一线。自评结果：达标 C8师德建设 达标要求：严格执行中小学教师职业道德规范，能正常开展师德教育；教师有良好的师德修养，近三年教师无违法犯罪现象和有偿带生、有偿补课等现象。 自查情况：我校根据平教2008234号平阳县学习贯彻实施意见和平教政2009142号关于开展2011年暑期师德教育培训活动的通知文件精神，成立师德培训领导小组，先后开展中小学教师职业道德规范（2008年修订）
9、专题学习活动，安排时间集中与分散自学进行师德教育培训活动，总结师德培训经验，教师个人撰写师德学习心得。三年以来，没有出现教师乱带生、乱补课、乱办班和乱收费的现象。 自评结果：达标 C9教师培训达标要求：教师培养培训制度基本健全；有教师培养培训计划、实施记录和工作总结，每年教师参加规定学时的集中培训和年培训经费支出基本达到省定要求；校本教研机制基本健全，年级组、学科组、教研组等团队建设机制较为完善，运行正常。 自查情况：我校有完善的教师培养培训规划、计划和制度，组织教师参加多种形式的教师培训活动，如：校本培训、外出短期培训、90学时培训、网络培训等，认真完成教师专业发展工作手册。每年教师按照规定
10、参加集中培训，年培训经费支出基本达到省定要求（见学校培训经费支出账目）。学校本教研机制健全，年级组、教研组、班主任等团队建设机制完善，运行正常。 自评结果：达标 C10德育工作 达标要求：德育目标明确，德育机构、网络和制度健全，重视过程管理；重视班主任队伍建设，课堂教学渗透德育；各类德育活动较为丰富；德育工作有针对性和实效性。 自评情况：我校成立德育领导机构，围绕“降低重心，回归基础，务求实效”来制定德育工作计划，通过环境的布置、活动的开展、教育阵地的创设等来开展学习纪律、安全、“行规”、感恩、卫生环保、禁毒、文明礼仪、心理健康、爱护公物等德育常规工作，期末认真进行总结。根据班主任工作月量化评
11、估方案，加强对班主任工作的班容、班风、班纪、“行规”的管理和考核，并与奖金挂钩。平时重视班集体建设和班级文化布置评比活动，开展班主任心理健康教育培训和学生心理健康教育工作，定期组织召开家长会，让学校教育和家庭教育相结合，学生没有违法犯罪案件的发生。认真贯彻执行学生体质健康标准，建立健康档案，保证“两操”、“体育大课间”活动的正常开展，推进体艺“2+1”工作。我校认真制定“四大节”活动方案，认真组织开展活动，学生参与率高，成绩显著。 自评结果：达标 C11文体科艺卫工作 达标要求：重视文体科艺卫工作，积极培育特色项目；有开展课外兴趣小组或学生社团活动；每学年开展读书节、艺术节、科技节、体育节等活
12、动，学生参与面较广；有确保学生每天1小时的体育锻炼时间的举措；学生有参加县级以上文体科艺类活动和比赛；按规定配备保健教师或卫生专业技术人员、卫生器械和药品，有卫生（保健）室；定期组织学生体检，建立学生体质健康档案；有开展学生心理健康教育，有兼职心理辅导教师，有心理辅导室。 自查情况：我校高度重视“四大节”活动的开展，每年举行四大节系列活动，极大地丰富了在校生的课余生活，有效培养了学生艺术审美情趣，提高我校学生各项才能。学校成立了以校长为组长的卫生保健领导小组，建立健全各项卫生保健制度。学校完善各项健康政策和体育活动设施，有卫生保健室并配有专职医生。每年联系镇级以上医院组织学生体检1次，建立完整
13、的学生健康档案。积极开展感恩教育，排球赛等体育特色项目，根据学校条件，安排好两操，课间体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。每年定期举办体育节活动、开展秋季体育运动会、乒乓球等比赛，课外体育活动做到有组织有辅导，时间、地点、内容、人员落实，学生参与面广，形式多样，学生参与度高。同时，积极开展学生健康体质标准测试工作，积极参加学区级及其以上体育竞赛，成绩显著，学生养成了良好的体育锻炼习惯。学校关注每一位学生的健康成长，重视后进生的转化和弱势群体的教育。学校开设心理辅导室,对学生进行有效心理辅导。 自评结果：达标 C12安全工作 达标要求：安全工作机构健全，制度完善，人员到位；定期开展安全检
14、查，及时消除安全隐患；健全各种应急预案和应急机制，安全教育课时落实，定期组织安全教育和演练；安全经费有保障，安全设施符合标准，能正确使用，处适用状态，定期维护；加强门卫管理，加强学校周边环境治理，优化学校周边环境；近五年无重大安全责任事故。 自查情况：我校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，建立健全各项安全制度；逐级分层签订安全责任书，分工明确、责任到人。定期开展安全排查，及时消除安全隐患，及时上报安全月报表。学校严格执行校园封闭式管理，制定了门卫登记并验证制度，规范日常非本校人员进出校园的管理。学校还制定预防和处置校园突发事件应急处置预案及各种应急机制，全面深入开展各种安全教育，形式多样内
15、容丰富，有健全完善的突发公共事件应急处置机制。实行学校安全应急管理须知20条、中小学安全知识应会50条上墙，每学期至少举行一次安全疏散演练工作和消防安全演练，与萧江派出所保持联系，做好校园及周边治安综合整治工作，优化周边环境。学校切实抓好了信访，维稳工作，没有出现越级上访。安全经费保障，安全设施符合标准，能正确使用，定期检查，及时维护。近三年来，我校被评为县、学区综合治理先进单位。近五年学校无安全责任事故。 自评结果：达标 C13招生编班 达标要求：依法就近、免试、免费入学，实施阳光招生；均衡分班，无类似重点或实验班等；班均学额小学45人、初中50人以内。自查情况：我校严格执行招生政策，做到不
16、违规招生和宣传，免试、无条件接收本施教区的学生,给予免费免试入学。学校根据学生性别均衡和本地户籍学生与外地户籍学生均衡的原则进行编班，各班的生源质量和师资水平均衡，不存在重点班或变相重点班。学校现有学生数773人，分18个班级，平均班额数为43人，学生座位由班主任根据学生的身高进行均衡编排，不与成绩挂钩。自评结果：达标 C14课程管理 达标要求：执行国家课程计划，课程表、作息时间安排较为科学合理，学生的休息和体育锻炼时间有保证；学校课程、地方课程和综合实践活动课程落实较好。 自查情况：我校按照义务教育阶段课程设置及课时安排，开齐、开足、开好课程，文化学科不随意增加课时。学校五表齐全，课程表、作
17、息时间安排科学合理，学生休息时间充分，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。学校积极开发校本课程、温州地方课程和综合实践活动课程，学生活动开展正常。各种课程都纳入教务处的常规管理，学校领导实行定期或不定期的巡视制度。 自评结果：达标 C15教学常规 达标要求：教学常规管理规范，初步建立教学质量监控评价制度；学科教学各个环节落实效果好；落实各项“减负”规定，遵守6项严格规定，建有6项工作制度，“减负提质”有实效，学困生转化比较明显。 自查情况：我校教学常规管理规范有序，教学管理制度不断完善，教学管理网络不断健全。学校建立了教学质量监控体系，通过教学月检和随堂课规范教学流程管理，开展备课、作业批改改革
18、，有效开展校本教研。积极开展“轻负担高质量”研究，认真执行“减负”的规定，制定萧江四小减负六项严格和萧江四小减负六项制度，与全体教师签定萧江四小办学行为责任书，严禁老师节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，学生课业负担适当。重视对后20%学生教育教学工作，有措施、有结对、有帮扶记录、有分析，在实践中探索，取得良好效果，有科学的教师教学评价机制，有完善的学生综合素质评定办法，充分调动了教师“教”和学生“学”的积极性、主动性。 自评结果：达标 C16教学改革 达标要求：学校有开展教学改革，教师教学理念比较可行，重视学生创新精神与实践能力的培养；有开展电子备课和网上答疑；近三年有5%以上的教师开过
19、县级以上公开课（观摩课、示范课）；师生发展评价效果比较好。 自查情况：我校积极开展教学方式变革的研究与实践，如：课题 。教师有计划地参加业务培训，教学理念比较先进可行，积极开展电子备课、网上教学和答疑活动。近三年我校有 位老师开过县级以上公开课（观摩课、示范课），占专业教师的 %；我校县级骨干教师（三坛、学科骨干、班主任骨干）有 5人，师生发展评价效果良好。 自评结果：达标 C17财务管理 达标要求：学校财务制度较健全，无乱收费等违纪违规行为；年度经费使用有预、决算，日常财务管理规范，各种帐目清楚；经费安排比较合理，使用效益比较高；财务公开监督制度比较健全，公开监督及时透明。 自查情况：我校财
20、务制度健全，无乱收费等违纪违规行为；年度经费使用有预、决算，日常财务管理规范，各种帐目清楚；经费安排合理，使用效益高；财务公开监督制度健全，公开监督及时透明。 自查结果：达标 C18后勤保障 达标要求：有学校后勤管理制度和相应人员；师生的学习、生活、工作条件能基本满足需要；校舍、场地及各项设施设备更新、维护较及时，完好率较高；后勤人员服务意识强，服务效果较好，师生满意度较高。 自查情况：我校后勤管理制度健全，人员能满足师生生活和教学需要；师生的学习、生活、工作条件较好；校舍、场地及各项设施设备更新、维护及时，整洁有序，完好率高；后勤人员服务意识强，服务效果好，师生满意度较高。 自评结果：达标
21、C19品德表现 达标要求：学校有较好的学风、校风，学生的品德表现和行为习惯较好；学生具有较好劳动习惯和生活习惯；行为偏差学生转化率较高，近三年在校生无违法犯罪现象发生。自查情况：我校重视学校文化建设，具有“以人为本，与时俱进”先进的教育理念，如今校园环境整洁、美观；学生明礼诚信、执着上进；教师立德博学、爱生合作，形成了良好的学风、教风和校风。先后被评为平阳县校园文化建设优秀学校、温州市中小学生日常行为规范达标学校、温州市绿色学校、温州市卫生先进单位等。学校关注每一位学生的健康成长，重视后进生的转化和弱势群体的教育，并与综合素质考评相挂钩。学生每年在县级以上比赛中频频获奖，校内的比赛努力实现全员
22、参与，学生的各种素质能力得到提高，个性得到和谐发展，在六一、国庆、元旦、“四大节”等活动中，学生的才能得到了有效的展示。近三年我校学生没有违法犯罪现象发生。自评结果：达标 C20学业水平 达标要求：学校的教学质量在县里居平均水平；学生学习态度比较端正，学习方法和学习习惯较好；县域学业质量检测后20%学生占比有所下降。 自查情况：我校的教学质量在县里居中上水平，学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，学习方法和学习习惯较好。学校重视对后20%学生教育教学工作，有措施、有结对、有帮扶记录、有分析，在实践中探索，取得良好效果。 自评结果：达标 C21身体素养 达标要求：学生体质健康标准合格率在90%以上；学
23、生健康行为知晓率较高，学生近视年新发病率低于5%；大部分学生掌握2项体育运动技能；学校近三年有学生在县级以上体育比赛中获奖；学校有县级以上教育行政部门认定的体育特色项目。 自查情况：我校学生身体发育良好，学生体质健康标准提升明显，达到上级要求；学生健康行为知晓率高，自我保护意识强，开展上、下午眼保健操活动，学生近视新发病率低于5%；积极开展阳光体育活动和体艺“2+1”活动，促使学生掌握2项体育运动技能和1项艺术技能；学校每年召开体育运动会，每年参加学区、县级及以上体育比赛成绩突出；排球比赛成为我校的体育特色项目，近三年来荣获省第六名、县第一名、学区第一名。 自评结果：达标 C22科艺素质 达标
24、要求：学生有一定的艺术欣赏和艺术表现能力，有一定的艺术、科技爱好；学校注重学生动手能力和创新能力的培养；学校近三年有学生在县级以上艺术、科技比赛中获奖；有县级以上教育行政部门认定的艺术或科技特色项目。自查情况：我校高度重视艺术活动的开展，每年举行艺术节系列活动：如“元旦”文艺汇演、“六一”文艺汇演、校园艺术节、开展书法、绘画、声乐、大合唱、课本剧、歌舞剧等比赛，近三年来荣获学区、县、市级一、二、三等奖，内容丰富，学生参与度高，有效培养了学生艺术审美情趣，提高我校学生艺术水平。学校也重视科技教育活动，近年来，每年选送学生参加县科技节比赛，开展电脑绘画、七巧板、美画板、电脑手抄报等比赛活动，荣获一
25、、二、三等奖，活动内容丰富多彩，学生的才能得到尽可能的发挥。自评结果：达标 C23专业成长 达标要求：教师专业水平得到提高，部分教师有自己教学风格或专长，在县里有一定的知名度；县级学科骨干以上教师人数占专任教师比例达到10%以上。 自查情况：我校教师通过各级各类教师业务培训，教师专业水平得到明显提高，部分教师有自己教学风格或专长，如：县语文骨干教师杨玉嫦，县品德骨干教师缪小娟，县音乐骨干教师杨恩慈，县数学课堂教学一等奖陈如意，县教坛新秀胡亚文、市骨干班主任董秋芬等在县里有较高的知名度；还有县级优质课获得者6人。县学科骨干教师共5人，人数占专任教师比例的11%。 自评结果：达标 C24科研成果
26、达标要求：近三年有县级以上获奖课题；每年教师撰写论文的人数，不少于教师总数的60%；每年教师在县级以上交流、获奖或发表论文的人数，不少于教师总数的10%。 自查情况：近三年，我校专任教师每人每年至少撰写论文1篇，占教师总数的92.3%；每年教师在县级以上交流、获奖或发表论文的人数达到17人左右，如2012学年有18人的论文在县级以上交流、获奖或发表，占教师总数的46.1%。 自评结果：基本达标 C25学校文化 达标要求：努力构建学校文化，学校环境具有一定文化内涵；师生校园文化生活丰富，倡导积极向上的学校精神。 自查情况：我校重视学校文化建设，人人参与到校园文化建设中去，以“文明、勤学、诚信、创
27、新”为校训，以“以人为本，与时俱进”为办学理念，以“面向全体，打好基础，发展个性，着眼未来”为办学目标，把感恩教育特色和绿色教育有机配合到校园文化建设的各个环节，形成了我校特色的校园文化。先后开辟了感恩教育走廊、绿色长廊等文化阵地，让环境文化教育人。如今我校校园环境整洁美观，学生明礼诚信，教师严谨治学，诲人不倦，形成了良好的学风、教风和校风。先后被评为平阳县校园文化建设优秀学校、温州市卫生先进单位、温州市绿色学校、温州市中小学生日常行为规范达标学校，有鲜明的四小特色，富有成效。 自评结果：达标 C26特色建设 达标要求：学校将特色建设纳入工作计划；在文化建设、育人模式、内部管理、队伍建设、教学
28、改革、教育科研等某一方面取得一定成绩，形成优势项目。自查情况：我校在推进素质教育方面，形成了感恩教育特色和绿色教育特色。开展以感恩教育为主题的系列活动，通过感知、体验、实践等活动提高了四小人的知恩于心、感恩于行的品质。于2011年荣获以感恩教育文化为主的平阳县校园文化建设优秀学校称号，2012年荣获温州市中小学生日常行为规范达标学校称号；以绿色学校创建为载体，精心组织环保教育活动，通过多年努力，于2010年获温州市绿色学校称号。如今我校积极深入开展各项特色活动，巩固并发展已有品牌，使特色常规化。自评结果：达标 C27示范作用 达标要求：学校能定期组织开展面向片区的教研活动；主动与薄弱学校开展结
29、对帮扶，能在本区域内发挥示范辐射作用；在办学方面有一定的经验。 自查情况：近年来，我校承办过县级以上教育教学展示活动，多次承担县级数学、科学、体育等学科新教师汇报课、提高课，作过开展感恩教育，构建和谐校园的专题讲座，开展校际联片教研活动，杨玉嫦、陈如意、王秀黄、缪小娟、杨丽仙、蔡陈秦等老师上过县级公开课，胡亚文作过县级数学教学观点报告，教学工作成效明显，有一定的示范辐射作用，在办学方面有一定的自己的经验。 自评结果：达标 C28社会声誉 达标要求：学生、家长、社区和教育行政部门对学校较满意，在片区有一定的影响力。自查情况：我校教育教学质量稳步提高，办学特色逐渐形成，各项工作及荣誉进一步巩固提高，学生、家长、社会满意度高。我校教育教学管理工作绩效显著，2012年小学毕业考试成绩综合排名居全县第26名，得到了上级有关部门的好评。近三年来，我校获得县级及以上综合集体荣誉11项，“四大节”单项集体荣誉9项，2013年创建浙江省义务教育标准化学校，综合教学楼已通过中间验收，社会声誉提升非常快，在片区有较大的影响力。自评结果：达标专心-专注-专业