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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版四年级2017年春学期音乐教学计划一、课程年段总目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养学生的音乐感受和鉴赏的能力。3、培养学生表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造的能力。5、培养乐观的态度和友爱精神。二、教学具体要求：1、感受与鉴赏（1）音乐表现要素对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够
2、感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。（2）音乐情绪与情感听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 能够体验并简述音乐情绪的变化。（3）音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。（4）音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其
3、不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。2、表现（1）演唱乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲46首。（2）演奏乐于参与各种演奏活动。学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。每学年能够演奏乐曲23首（3）综合性艺术表演能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动
4、中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简单的评论。（4）识读乐谱用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简单乐谱。3、创造（1）探索音响与音乐能够自制简易乐器。 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。（2）即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。（3）探索音响与音乐能够自制简易乐器。能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。（4）即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐
5、表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演4、音乐与相关文化（1）音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演（2）音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。（3）音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲三、教学主要措施：1、认真学习、领会新课标精神，提高执行新课标的自觉性
6、，不择不扣做到教学五认真。2、充分利用网上资源，电子备课，每节课前做好必要准备。3、利用电化教学手段，为课堂教学服务。4、及时总结、反思课堂教学，提优补差。四、教学进度安排：（详见附表）周次教学内容与课时安排第一周第一单元舞起来唱跳吧！跳吧！第二周唱我的家在日喀则听马刀舞听花之圆舞曲我的创编：集体舞第三周我的创编：集体舞竖笛第二单元田野的召唤唱我们的田野第四周唱五月的夜晚听春到沂河听美丽的村庄集体舞美丽的村庄第五周竖笛成长的足迹第三单元四季放歌听战台风新疆之春第六周唱西风的话唱四季歌成长的足迹第七周第四单元甜甜江南听小巷风韵唱忆江南听江南好第八周唱杨柳青我的创编竖笛练习第九周复习复习第十周第五单元畅游森林听彼得与狼唱春游第十一周唱绿叶听森林水库第十二周第六单元月亮的故事听月亮的故事唱月亮姐姐快下来听望月节第十三周唱好月亮，你走得这样静悄悄第七单元奇妙人声唱隆里格隆听野蜂飞舞第十四周唱村居听迎来春色换人间我的创编第十五周竖笛练习第八单元地球妈妈唱热爱地球妈妈第十六周唱森林与小鸟听小鸟，请到这里来唱沉思第十七周竖笛练习复习第十八周复习测试第十九周测试专心-专注-专业