《清水河小学学校发展规划(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清水河小学学校发展规划(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上清水河小学学校发展规划（20092011学年度）我校三年规划的基本思路是：继承发扬严谨办学的优良传统，积极创建与学校相适应的管理机制：进一步明晰与教育发展相适应的办学思想；努力建设与学生相适的环境设施；充分发挥合格特长的办学特色。以管理的效率，服务的质量，教育的水平和设备条件的优势来鲜明我们的办学形象。为此，本着起点要高、立足要稳、长远建设、短期按排的工作方针，提出三年发展规划和目标，并号召全体教职员工，发扬主人翁精神，人人从我做起，勤奋进取，优质高效，为圆满完成三年规划的各项任务而贡献力量一办学主导思想我国教育发展正处改革探索的重要时期。中小学教育以“素质”为主要命
2、题所开展的实验研究促使教育实践由传统迈向了现代。以人为本教育论的呼唤为教育科研适应人的全面发展奠定了重要基础。教育实验课题是统领学校教育的主线，全面发展合格特长的办学特色，这一主线和特色加起来是促进学校发展的重要标志。二学校管理改革与发展的症结在于体制，建立与社会主义市场经济发展要求相适应的管理机制是深化改革的关键。学校内部管理体制和改革，还需要进一步解放思想，在制度有所创新。其总体思路应该是协调内外关系，主动适应社会发展并能按照教育规律对学校的人、财、物、事诸因素进行优化组合，创建规范、高效和充满生机活力的现代学校管理制度。为此，针对学校的实际，我们需要经过一个“勤奋进取，努力开拓，开发主体
3、，层次到位：求质求效，创建机制”的过程。三个阶段的具体要点如下：2009学年度：首先稳定学校各种管理制度的调整和充实出现的波动，积极主动地加强硬件和软件的自查和建设，把有限的资源用在最需要处，优化资源配置。20010学年度：管理的实质是对人主体性的开发。管理实效的基础在于人的自我管理，引导教职员工学习现代人的自我教育理论，开发自已，鲜明自我的意识，促进学校层次管理的真正到位，并在此基础上，激发教职员工为圆满完成三年规划任务而勤奋学习，适应新形势的发展，适应人事制度改革的时代要求。2011年：在坚持“人本”、“专业化”理念的基础上，规划学校优势发挥的进一步发展，在人事制度讲究“精诚”；在业务的领
4、导能力上达到精通；在办学规模及发展方向上树立全员的“精品”意识。三队伍建设建设一支合格的优秀的教师队伍，是学校建设的根本。拥有一定数量的学科带头人是学校质量的保证。没有一流的教师队伍，就没有一流的学校。2009学年度：我们的队伍建设在“合格”和“带头人”上下功夫。首先制度上要求教师队伍提高水平，鼓励教师提高业务能力；其次加大学习培训的力度，鼓励教师函授学习，提高学历，鼓励教师经常学习，更新教育理念，创造条件给教师学习的机会，形成学习的习惯；再次是要保障经济、物质上的投入，形成鲜明效益的奖励激励措施。2010学年度：进一步调整教师队伍，做到责任制，领导到位；密切与教研室的联系，为骨干教师创设提高
5、业务水平的环境；召开学科带头人研讨会，鲜明骨干教师的业务形象；落实教代会精神，规范考核聘任制。2011学年度：进一步充实学科队伍，召开中高年级教师教学研讨会，初步形成能代表学校水平的教学骨干集体。四学生质量培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我校在坚持基础学科的前提下，要以个人性化发展和数学更长为策略，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。要为每一个学生建立个性学力档案，要为每个学生设置个性品德记录；要让大大小小、方方面面的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自已的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只
6、对个人。要加大语文、数学、体育、外语等学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的改革。要加强对学生的跟踪记录，要力争使我们的学生在读、写、算、听、说等方面的综合能力有明显的提高。五设施设备要树立社会化的教育资源观，利用社会与服务社会相结合，我们要在大课堂与小课堂中灵活的运用各种资源。学校教学、教育必备器材要有计划逐步购置，先紧后缓，保证教学第一需要的设备供给，资金投向要审之又审，要考虑实际，要适应我们的个性发展，减少重复投资和伪劣产品的购置。信息技术教育是我们今后三年的投入重点。媒体技术的应用，计算机网络的发展正在改变我们的旧有的教育模式，我们不能滞
7、后，但也不要盲目，要努力创造条件，逐步改善我们的学习工具。要充实教师办公室的计算机，还要一步步地走进课堂，要力争建立校园宽带网，要丰富的教育资源进一步改善我们的办学；让媒体技术进一步提高我们的教学水平，让充足的网络信息进一步促进我们的学生发展。以上五个方面所表述的规划目标，是一个逐步实现、逐步提高的过程。层次标准作为办学来讲有的没有可比性，但作为一种思想、一种实践却有深浅之创，实验学校的全体员工正在以创新精神、深入的实践为基础教育，为新一代的青少年成长，相信我们的努力，能完成这一规划，实现预期的目标。 清水河小学 2009年9月大地小学简介大地小学始建于1983年，位于上饶县、铅山县、横峰县三
8、县交界处，是一所初具规模的全日制农村小学，所辖六所村小，三个教学点。一进校门，便有两株高大的雪松巍然屹立，校园内拥有大片的绿草地，种植了水仙、菊花、茶花、夜来香等多种花卉，绿叶红花相互映衬，创造了优美的自然景观。师生在这样美好和谐的环境中学习、工作和生活，倍感身心愉悦，舒适恬然。教师队伍中具有大学本科学历3人，专科学历21人，中师学历10人。小学高级教师18人，小学一级教师9人，一支师德优良、业务精湛的教师队伍已初步形成。在“两基”攻坚中，我校赢得了新的发展机遇，基础建设得以改善，现学校有教学楼三幢，专用教室18间，校舍建筑面积3679平方米，操场、围墙、校门、厕所一应俱全；教育设备得以优化，
9、上级配置有远教设备，多媒体设备、小学图书、各类仪器学校以“为每一个孩子的未来着想，让每一个孩子接受良好的教育，为每个孩子积蓄成才的力量”为办学理念，用科学发展观统领工作全局，树立以人为本意识，落实精细化管理要求，加强学校文化建设，全面提高教师素养，大面积提高教育质量，全面提升学校内涵，努力创建让人民满意的学校。历年来，全校教师团结一心，踏实工作，教育教学质量步入我县的先进行列，各项工作初显成效，素质教育迈上新的台阶。如今，大地小学全体教职员工正以饱满的精神，稳健的步伐，高扬素质教育主旋律，为把学校建成一流的农村小学而不懈努力！清水河小学教师队伍管理制度 为了进一步规范学校管理，加强教师队伍建设
10、、全面提升教育质量与办学品位，根据县教育局有关文件的精神和镇教育管理中心规章制度建设材料，结合本校的实际情况，特提出以下实施细则。一、实行蹲班制，周一至周五每日上、下午、周六上午为教师上班时间，时间按照县教育局统一的作息时间安排。每天早晨7：50，下午2：00之前签到，值周领导和值周教师要在一点到位履行职责。每天的签到、值日工作必须由值周领导轮流值班并逐一进行核实。二、实行集体学习签到制度，周一、四放学时间为教师集中会议学习、集体备课、业务学习等时间，教师务必履行教师签到手续。三、全体教师应保持健康良好的心态，以饱满的精神和积极的态度正确对待每日工作，按时到校，按时签到，不得委托或擅自代人签名
11、。四、全体教师必须按时到位上班、上课时，每迟到或早退10分钟视旷课一节，并以两节为半日、四节为一天累计旷课时间。五、早读、写字课期间，科任教师必须按时到班辅导，否则，每次视为旷课一节。六、举行升国旗仪式时，全体教职工都必须积极参加。每天早操由班主任组织参加，课间操、眼保健操由上节的任课老师组织。七、因事因病需要请假的教师，必须办妥请假手续：（1）注明事由；（2）自找代课教师，并由代课教师签名；（3）学校批准（签名），方可离校，否则，视为旷课，同时因不在位而造成的意外由当事人承担一切责任；（4）因特殊急事无法书面请假，应先用手机、电话方式报告校长及联系代课教师，并由代课教师向校长通融，返校后本人必须及时补办请假手续，可视正常请假。八、凡未办理请假手续或教师请假到期，未办理续假手续的，按擅自离岗处理。九、教师擅自离岗当月累计达7天的，学校要及时上报教管中心。十、实行评优评先“一票否决”制度。教师每旷课一节或旷席一次（无办理请假手续），不履行签到手续达十次，当年度不能评优评先；蹲班、集体学习时间等，因无故缺席，收费出现问题或其它而受通报批评的教师、当年度不能评优评先。专心-专注-专业