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1、精选优质文档-倾情为你奉上师生关系中期调查问卷（学生卷）分析报告通过对师生关系中期问卷的调查我们发现：1、参与调查的学生1-6年级都有，学生在对科任老师的满意度上选择的都是“满意”“非常满意”，和班主任的关系都是“好”“非常好”，可见学生对我校教师的表现都是非常认可的，师生关系也比较融洽。 2、当学生心中有困惑或者跟同学闹矛盾时，有75%学生都会选择告诉老师，可见学生对老师还是非常信任的，而且非常相信老师能够帮助自己解疑答惑，客观公正地处理同学间的矛盾。 3、100%的学生都希望得到老师的关注，哪怕是喜欢的老师批评自己，也都表示依然会喜欢这位老师；如果讨厌老师表扬自己，也都会因此喜欢这位老师；
2、对于带病上课的老师，学生表现出的是同情和感动，可见学生对老师心中怀着深厚的感情及感恩。 4、学生喜欢的老师类型也相对集中，严厉型、温和型和幽默型都有人选择，但对于保姆型教师没有任何一个人选。以上几种风格的老师都是学生比较信赖和喜欢的，没有选择保姆型教师则体现了学生对于独立、空间、自由等的向往。 5、学生对良好师生关系的理解也大多比较统一，多数学生认为教师应该和学生一起学习、互相关心、互相帮助、彼此分享，就像朋友一样。而在批评学生时，则要指出学生的错误，实事求是。由此可知，学生心中对于良好师生关系有着非常强烈的向往，他们希望老师不仅是老师，还能做他们的朋友，在学习和生活中互相关心、帮助，可以彼此分享，共同学习进步。当学生犯错误时，也希望老师能够帮助犯错的学生认识到错误，帮助学生改正。 6、在问道对自己影响最大的老师时，学生的答案则集中在班主任和语、数、英老师身上，而且纷纷表明是这些老师给予他们帮助和指导，或者是鼓励等，让他们有所改变，不断进步。 总体来看，学生对我校的师生关系现状还是比较满意的，很多教师因他较好的人格形象、正确的育人方法、严谨的工作态度、精彩的课堂教学而深受学生喜爱。但是通过对问卷的分析，我们也发现了师生关系中存在的一些问题，如对学生的尊重理解、和学生相处时的表现、对每个学生的关注度等，都需要我们在下阶段进行调整、改进。专心-专注-专业