《四年级健康教育下册教案(共18页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级健康教育下册教案(共18页).doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级健康教育下册教案第一课 培养独立生活和学习的能力 主备人 教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.教学重点: 怎样独立生活.教学难点：怎样独立生活.教学课时 一课时教学过程:一. 谈话提示课题1. 板书课题培养独立生活和学习的能力.2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.二. 展开学习1. 学生自己读书.2. 出示考虑的问题.(1) 培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?(2) 培养自己的能力,上课要怎样?(3) 怎样培养整洁的习惯?(4) 培养爱劳动的习惯,要做到哪些?3. 对
2、照问题展开讨论.(1)集体评析.(2) 老师板书:第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”.第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”.板书设计培养自习的能力， 培养整洁的习惯， 培养爱劳动的习惯。课后追记: 第二课 锻炼坚强的意志 主备人 教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志,才能取得好成绩.教学重点: 怎样具备坚强意志的意义.教学难点: 怎样具备坚强意志的意义.教学课时 一课时教学过程:.一. 提示新课1. 谈话导入无论
3、今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能取得好成绩.2. 板书课题锻炼坚强的意志二. 展开学习1. 自学课文2. 出示问题(1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?(2) 第一块金牌是谁拿的?(3) 在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?(4) 他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?3. 讨论三. 教学小结：“长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想, 培养坚强的意志。四. 作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?板书设计依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”从小
4、: 远大理想, 培养坚强的意志.课后追记第三课 团结友爱好主备人 教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结,协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯.教学重点: 怎样团结友爱.教学难点：怎样团结友爱.教学课时 一课时教学过程:一. 谈话导入.二. 板书课题,团结友爱好三. 展开学习1. 自学课文2. 出示问题(1) 性格,脾气不相同的人有哪些种类?(2) 要团结,友爱要做到哪几点?3. 讨论,评析板书设计(一).相互尊重:尊重他人,别人,体谅(二).帮助,共同进步(三).谈心,解除烦恼课后追记 第四课 心情要愉快主备人 教学目标: 通过学习,使学生心情愉快的好处.学会天
5、天都有好心情,高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格,面对学习.教学重点: 怎样做到心情要愉快。教学难点: 怎样做到心情要愉快。教学课时 一课时教学过程:一. 导入1. 谈话2. 板书课题:心情要愉快二. 展开1. 全班齐读课文2. 对照下列问题讨论(1).人通常有哪几种心情(2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响?(3).好心情会有哪些好处?(4).要有好心情,必须做到哪几点?4. 齐读课文三. 教学小结：直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想四. 作业:怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?板书设计直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想课后追记
6、第五课 我们的心脏主备人 教学目标: 通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次数,体育锻炼对心脏的好处教学重点: 认识心脏。教学难点: 认识心脏教学课时 一课时教学过程:一. 导入新课,板书:我们的心脏1. 让学生用自己的手摸一摸心脏的位置叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小.2. 心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统.3. 正常人安静时的心率是60-100次/分.安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快.4. 通过手腕处触摸到动脉的博动.测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况.5. 体育锻炼的重要性通过锻炼
7、来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.二. 用右手触摸左手的脉搏计算心率.三. 教学小结心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习。板书设计 课后追记第六课 我们的肝脏 主备人 教学目的: 了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏.教学重点: 认识肝脏。教学难点: 认识肝脏。教学课时 一课时教学过程:一. 导入新课二. 了解肝脏的功能.1. 肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方.2. 解毒功能3. 产生胆汁,对食物进行消化和
8、吸收.4. 如果肝脏出了问题,有哪些危害消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状.5. 如何保护肝脏不酗酒,养成良好的卫生习惯等.三. 简要叙述肝脏有哪些功能?四. 教学小结。肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁,对食物进行消化和吸收。板书设计课后追记第七课 耳朵的构造与功能 主备人 教学目的: 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构成.懂得怎样保护耳朵教学重点: 认识耳朵的构造和功能。教学难点: 认识耳朵的构造和功能。教学课时 一课时教学过程:一. 耳朵的构造和功能1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道2. 中耳
9、:鼓膜,鼓室,听小骨3. 内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关二. 保护耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要经常挖耳朵四. 教学小结：外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,听小骨，内耳:耳蜗,前庭器官,半规管。板书设计课后追记第八课 骨骼的构造与功能主备人 教学目标: 通过本课的学习,知道人体有206块骨头,及骨骼的分类教学重点: 了解骨骼的构造与功能。教学难点: 了解骨骼的构造与功能。教学课时 一课时教学过程:一. 骨骼的分类成人的骨骼共有206块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分二. 骨骼的构造与功能头颅骨:29块,起着保护脑,眼,内耳的作用躯干
10、骨:51块.脊柱中央有一管道称椎管,里面有脊髓.肋骨共有12对,保护肺脏上肢骨:64块下肢骨:62块骨骼有支撑作用,保护作用三. 讨论1. 人体有多少块骨头2. 骨骼分几大类.四. 教学小结：成人的骨骼共有206块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分。板书设计课后追记第九课 肌肉的构造与功能 主备人 教学目标: 通过本课学习,使学生知道肌肉的构造与功能,经常的体育锻炼可使肌肉发达教学重点: 了解肌肉的构造与功能。教学难点: 了解肌肉的构造与功能。教学课时 一课时教学过程:一. 肌肉的组成每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨,无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置二.
11、 肌肉的功能三角肌:收缩时前臂屈曲,伸直骶棘肌:收缩时使脊柱伸直胸腹腔之间有膈肌,形如伞臂大肌,对维持身体的直立起着重要的作用.三. 试着让自己的肌肉收缩,进行屈臂和屈腕动作.四. 教学小结：每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨,无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置。板书设计课后追记第十课 营养与健康主备人 教学目标: 知道营养素是维持生命活动的物质基础,了解营养素的分类教学重点: 了解营养与健康的重要性。教学难点: 了解营养与健康的重要性。教学课时 一课时教学过程:一. 导入新课营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义.二. 营养与健康
12、1. 人体需要的营养素有近50种,可分为七大类,即:蛋白质,脂肪,碳水化合物,矿物质,维生素,水,纤维素.2. 举例说说常食用的食物中,含有哪些营养素.如:鱼,鸡肉,高蛋白素菜,维生素,纤维素,矿物质归纳:没有哪一种天然食物能包含人体所需要的全部营养.3. 饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明.三. 讨论:说说人体需要哪些营养素?四. 教学小结：营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明。板书设计课后追记第十一课 生命离不开水主备人 教学目标: 使学生知道水对人体的重要性,了解水落石出可以参
13、加人体的哪些生理活动.教学重点: 了解水对人体的重要性。教学难点: 了解水对人体的重要性。教学课时 一课时教学过程:一. 水的重要性水是生命之源,一个成年人身体里含水量占总量的61%-65%,儿童的则更多些.二. 水参与人体的代谢诸如消化的作用,物质交换,血液循环,组织合成,毒素的排出都有水的参与.一昼夜需要2.5升左右的水如果人体的水量平衡状态一旦被破坏,就会带来不良的后果.人体水量减少1%-2% 感到口渴人体水量减少5% 皮肤出现皱纹,唇干人体水量减少14%-15%可危及生命.人不饮水仅能生存5-6天 水比食物对维持生命更重要三. 讨论.1. 水可能参加人体的哪些生理活动2. 人体内水的来
14、源有哪些?四. 教学小结：一个成年人身体里含水量占总量的61%-65%,儿童的则更多些。水比食物对维持生命更重要。板书设计课后追记第十二课 合理调配膳食主备人 教学目标: 使学生知道合理调配食物,使之平衡,方可满足人体需要教学重点: 了解合理调配膳食的重要性。教学难点: 了解合理调配膳食的重要性教学课时 一课时教学过程:一. 合理调配食物的重要性食物提供机体需要的热量和各种营养素,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素.合理调配食物,使之平衡膳食,满足人体需求.二. 介绍 “金字塔”膳食方案必须有 “粮,豆类” “蔬菜,水果”“奶及奶制品”, “肉,鱼,蛋”适当加 “油,盐,糖”每日粮
15、,豆类摄取400-500克,比例10:1蔬菜,水果摄取300-400克,比例8:1奶,奶制品摄取200-300克肉,鱼,蛋,摄取100-200克三. 有计划地调配食物,编制 “一日食谱”和 “一周食谱”,平均每日食品都有,多样化.四. 自己试着制定一份 “一周食谱”,看看是否符合 “金字塔”方案.五. 教学小结：食物提供机体需要的热量和各种营养素,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素.合理调配食物,使之平衡膳食,满足人体需求板书设计课后追记第十三课 吃好一日三餐主备人 教学目标: 有良好的就餐习惯,营养物质合理分配.教学重点: 了解吃好一日三餐的重要性。教学难点: 了解吃好一日三餐的
16、重要性。教学课时 一课时教学过程:一. 一日三餐的重要性在一天不同的时间段,人体所需要的热量和各种营养素的量是完全不同的.早餐应占全天总热量的25%-30%午餐应占全天总热量的40%晚餐应占全天总热量的30%-35%二. 怎样才能吃好一日三餐1. 遵循科学的用餐规律. “早餐要吃饱,午餐要吃好,晚餐要吃少”2. 讨论(1).为什么在按规律用餐(2).怎样才能吃好一日三餐四. 教学小结：遵循科学的用餐规律. “早餐要吃饱,午餐要吃好,晚餐要吃少”。板书设计课后追记 第十四课 环境美与健康 主备人 教学目标: 使学生知道环境美的重要,能主动做好环境美.教学重点: 了解环境美与健康的关系。教学难点:
17、 了解环境美与健康的关系。教学课时 一课时教学过程:一、自学课文提问：我们平时要创造优美的环境,我们要做到哪几点?(1).爱护花草,一山一水,不随地吐痰(2).不做任何有可能破坏环境的事情(3).在公共场所要注意文明礼貌(4).居室环境注意清洁,卫生(5).自己卧室干净二、怎样才能做到环境美呢?三、布置读有关书籍四、 教学小结：爱护花草,一山一水,不随地吐痰，不做任何有可能破坏环境的事情，在公共场所要注意文明礼貌，居室环境注意清洁,卫生，自己卧室干净。板书设计课后追记第十五课 维护公共卫生 主备人 教学目标: 通过学习,使学生能积极主动维护公共卫生.教学重点: 了解维护公共卫生的重要性。教学难
18、点: 了解维护公共卫生的重要性。教学课时 一课时教学过程:一. 揭示课题二. 板书:维护公共卫生三. 展开学习1. 自学课文2. 出示问题:维护公共卫生主要包括:(1).住宅区卫生(2).街道卫生(3).公共场所卫生(4).爱护公共卫生设施3. 讨论汇报四. 教学小结板书设计课后追记 第十六课 运动的好处主备人 教学目标: 通过学习,使学生知道运动的好处及怎样运动.教学重点: 了解运动的好处。教学难点: 了解运动的好处。教学课时 一课时教学过程:一. 揭示课题二. 板书课题三. 展开学习1. 自学2. 讨论怎样运动?跑步,打球,跳绳,踢键子,做广播操3. 运动的好处运动还可使神经系统反应敏捷,
19、增强记忆力四. 教学小结板书设计课后追记第十七课 遇到紧急情况怎么办主备人 教学目标:通过学习,使学生知道在紧急情况时应采取的措施教学重点: 遇到紧急情况的解决方法。教学难点: 遇到紧急情况的解决方法。教学课时 一课时教学过程:一. 揭示课题二. 板书三. 展开学习1. 自学课文2. 遇到紧急情况怎么办?1) 保持安静,不慌张2) 大声呼救,找人协助3) 打电话4) 不要围观四. 教学小结板书设计课后追记 第十八课 谨防煤气中毒 主备人 教学目标: 通过学习,使学生知道谨防煤气中毒的重要性教学重点: 了解煤气中毒的重要性。教学难点: 了解煤气中毒的重要性。教学课时 一课时教学过程:一.揭示课题二.展开学习3. 自学课文4. 讨论1)怎样会导致煤气中毒2)中毒会怎么样3)中毒要做到哪些注意煤气无泄露 高度警惕 恶心不适 开窗检查千万不可能疏忽大意三. 教学小结板书设计课后追记专心-专注-专业