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1、精选优质文档-倾情为你奉上杨利伟英雄中队事迹材料为了在孩子们稚嫩的心灵中树立起英雄的丰碑,让孩子们在英雄的旗帜的引领下茁壮成长,营口市鲅鱼圈区长江路小学六四中队积极响应上级部门号召,开展创建英雄中队活动，并命名本中队为“杨利伟中队”。 为了让队员们深入学习杨利伟的英雄事迹，辅导员陈守荣老师带领大家一起收集资料,从报纸、互联网和书刊上搜寻和积累的杨利伟事迹及图象资料，建立起英雄人物资料库。以通过寻找英雄成长的足迹，鼓舞了他们学习英雄的热情。上网搜寻和积累杨利伟事迹及图象资料，建立起英雄人物资料库。，通过故事会、晨会、主题队会等形式，让同学们学习英雄，了解英雄精神实质。多种方式渠道的学习，让队员懂
2、得应该怎样做人，做一个什么样的人。他们决定从身边的小事做起，于是星期六的下午，顶着炎炎烈日，一群队员和辅导员陈守荣老师一起清除街道上的小广告、小招贴；冬天除雪时，总会出现英雄中队的身影，于是“学习雷锋宣传队”便由此成立了。英雄中队的队旗常常出现在镇里、街道上，一个个队员挥舞着扫把铁锹，把街道的死角胡同清理得干干净净，每当看到通过自己的劳动换来了环境的清洁，让大家得到方便时，同学们都感到由衷高兴。同时队员们的付出也得到了群众及全校师生的赞扬，这些更坚定了同学们的信念。舟曲泥石流噩耗传来，举国悲痛，杨利伟中队的队员们在辅导员陈老师带领下，第一个在学校举行了“向灾区献爱心”的捐款活动。中队首先将平时
3、积攒下来的费用，68元钱捐赠给灾区。紧接着队员们一个个慷慨解囊。在这次活动中队员王钰烨表现最为突出，他个人先后三次捐款，第一次他将自己平时卖废品积攒起来的钱捐了出来，当看到电视上灾区的孩子没有水喝，几十人只能靠一桶水时，又将自己买画笔、颜料的钱又捐了出来，这对于家里没有住房，父母只靠打工维持生活，已经很不容易了，但王钰烨还是和父母“借”50元钱来捐款。而他偿还的方式是每天帮助父母干活，在家里洗碗、扫地，并且在2个月内不花零用钱。虽然钱数不多，但这也是一片爱心，这片赤诚之意又怎能不令人敬佩，不让人感动呢？中队中像这样感人的事件还有很多。去年年冬季下了一场很大的雪，校园甬道上被厚厚的积雪覆盖这，严
4、重阻挡了师生通行及各项活动。六年四班的队员不顾刺骨寒风，整整劳动了一节课，才使甬道上的积雪清除干净，台阶上的雨水成了冰坨，队员们就一点一点地用锹铲，用斧子剁，硬是让队员清扫得干干净净，方便了师生通行，也避免意外伤害。他们手冻得红红的，呼出的气将眉毛染上了一层厚厚的白霜，但没有一个人叫苦叫累，没有一个人退缩，让全校师生发愁的台阶清扫干净。这种精神，感动了同学们。在去年国庆节上，同学们书画作品深受大家好评，文艺比赛上，大合唱赢得了师生及家长们的一阵阵热烈的掌声。在冬季体育活动中，同学们积极参加。这些成绩的取得与队员们的努力付出是密不可分的。在体操比赛中，队员们变现更加出色。经过师生们共同努力，英雄
5、中队全体面貌发生很大改变。信心增强了，六、四英雄中队，学习上你追我赶，生活上互相关心。现在的孩子聪明能干，思维活跃而有自己的主见。他们有一个很大的特点：有个性、有自我优越感。在“知英雄，颂英雄，学英雄”的实践教育活动中来。六四中队的队员们通过向英雄学习，孩子们的心灵发生了深刻变化。一、知英雄事迹，树立远大理想。英雄曾经激励着无数少先队员开拓进取，而对当今的少年儿童来说，英雄的形象似乎很遥远。缩短队员与英雄的距离感，我们从英雄事迹中寻找队员最熟悉、最感人、最亲切的教育材料。用活生生的榜样力量去感染教育队员。二、歌颂英雄精神，以丰富多采的少先队活动塑造二十一世纪新型人才。在提炼英模精神的基础上，中
6、队开展丰富多彩的学习英模的活动，如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英模的精神。中队举行“灿烂群星、竞放光彩”的活动，把英模光辉形象比作一颗大星星，孩子们比作一颗闪光的小星星，以使学生们感到自己的点滴进步都是英雄精神在闪光，因而严格要求自己，争取天天有进步，每一颗小星星都将纪录学生某一方面的成长，使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励，期末或年终评选出中队的“杨利伟式的好少年”。1集体主义精神现在的孩子大多是独生子女，常常以自我为中心，不会关心他人。英雄是学生崇拜的偶像，榜样的力量是无穷的。六四中队采取了各种形式让学生了解英雄，让英雄形象走进孩子们心中。以
7、英雄为榜样，规范约束学生的言行，培养队员乐于助人的思想。2、 勤奋好学精神六四中队召开了“学英雄，找差距”主题队会，队员们说：“我们和杨利伟相比,真是太渺小了.在我们身上全是一些独生子女的坏毛病:胆小,软弱,怕苦,怕累.在生活中常遇到一些小的挫折,通长就选择了两个字退缩.我们应该向杨利伟叔叔一样,勇于面对困难和克服困难.而我们自己现在在这么优越的环境中学习，还出现作业拖拉，真是不应该。有的队员说：“我们的口号是学习杨利伟，勤学有理想。及时完成老师布置的作业。”有的队员说：“我们是英雄中队的一员，在学习上也要像英雄那样，否则有愧于我们中队的称号。”作业拖拉的队员认识到自己的错误，觉得自己这样做是
8、一个不合格的英雄中队的队员。现在班级里学习风气浓，中队干部以“一帮一”的形式，帮助那些学习上有困难的同学。“学习杨利伟，勤学有理想”这十个大字时时激励着队员，上课听讲认真，作业完成出色，得到所有任课教师的赞许，学习成绩明显提高。3自主精神在开展“添本领”活动中，六四中队设立了“中队吉尼斯大全”，激励队员不断超越自己和别人，以培养他们的创新能力。“英语小博士”齐宇航、“科技小明星”韩东旭、“劳动小能手”张新禹、“文明小使者”王秋雪、“小小艺术家”王佳琪、“体育小健将”赵柏贺、“阅读小明星”陆展鹏、“数学小博士”蒋立泽、“写作小能手”陆文佳等不断在班中涌现，整个班中呈现了一幅浓浓的学习氛围。三、学习英雄，创设良好的文化氛围。中队在班级内创设浓浓学习英模的氛围，如张贴英模画像、英模名言，开辟学英模专栏，通过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹。英雄中队的队员们相信自己在未来的征途上会以英雄为榜样，努力践行他们的诺言，成为对国家对社会有用的人才。专心-专注-专业