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1、精选优质文档-倾情为你奉上编号： 徐州市教育科学规划 2013 年度“个人课题”申报表课题名称 小学数学作业中心手不一的分析与研究姓 名 温 雪 莲 单 位 徐州市泉山区张小楼小学 2013 年 9 月 7 日个人课题申报表内容：姓 名温雪莲所在学校徐州市泉山区张小楼小学性 别女所任学科数学学 历本科年 龄34所在年级三年级职 称小学高级联系电话1电子邮件Wenxuelian-mxy课题名称小学数学作业中心手不一的分析与研究课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）核心概念：心手不一：在做数学作业过程中，思路正确，分析准确，学生却在书写过程中出现错误。所要解决的问题：1、找出导致小
2、学生想法和书写不一致的本质原因。2、探索出促进35位小学生想法和书写统一的有效方法和途径。研究的目的意义：利于优化自己的课堂教学，克服小学生思考与书写过程中出现错误的障碍，提高小学生的素养，促使他们会思考并能书写正确。课题研究的内容及研究方法课题研究的内容：1、数学作业思考过程与书写过程不一致的原因调查。2、促进小学生思考过程和书写过程统一的行动研究。研究方法：1、文献研究法。通过查阅相关文献，了解前人的研究成果，为本课题的研究提供参考。2、调查法。访谈、调查、分析学生思考过程与书写过程不一致的原因。3、行动研究法。分组实施对比教学，边研究边实践，促进思考过程与书写过程的统一。4、经验总结法。
3、归纳、检测、论证，形成课题研究报告。课题研究读书学习计划以及具体时间安排1、阅读 李百珍主编做学习的主人科普出版社，每天阅读30分钟。（完成时间：2013年9月12月）2、阅读 皮亚杰著、傅统先译教育科学与儿童心理学 文化教育出版社1981年，每天阅读30分钟。（完成时间：2014年1月2014年6月）3、阅读 徐光兴主编西方心理咨询经典案例集2003年6月，每天阅读30分钟。（完成时间：2014年7月8月）4、阅读有关小学数学教学的文章与著作。经常上网检索相关文献资料，坚持阅读有关小学数学教学的杂志，求购有关小学数学教学的著作进行系统思考。（完成时间：伴随整个研究过程）完成读书笔记与课例分析
4、的具体时间安排1、每两周撰写1篇阅读心得，每月一篇阅读随笔，研究过程中完成笔记不少于6篇。建立课题博客，及时发布研究进展信息和学习研究体会。2、课例：小学数学解题策略训练设计与反思（完成时间：2013年11月）3、课例：小学数学计算能力训练设计与反思（完成时间：2014年2月）4、个案：小学生思考过程与书写一致的关键在于养成良好习惯 以对五位小学生的指导个案为例（完成时间：2014年6月）5、撰写研究论文。（完成时间：2014年8月）学校意见 盖章 年 月 日区（县）教科研主管部门意见 盖章 年 月 日徐州市教育科学规划办公室审批意见 盖章 年 月 日个人课题博客信息与结题意见（此栏目结题时由市教育科学规划办公室填写） 盖章 年 月 日（此表一式二份：上交市规划办盖章后一份备案，一份返还个人留存）专心-专注-专业