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1、精选优质文档-倾情为你奉上一课程概况1.小荷作文：2-6级，共5个级别（1）2-5级：每级分为暑秋寒春4期，每期为15次常规课+3次加课本；教材：教本（上、下册）+练本+零星课品，其中教本（上）为前次8常规课、教本（下）为后5次常规课+3次加课本；费用：教材每套98元（2）6级： 三期:6+1创意作文暑假班、6+1提分作文秋季班、6+1黑白作文春季班；有电子版教案、无实录；教材：书6本+特制试卷1张+书刊1本；费用：教材每套98元与2-5级相同之处：有摸底试卷、期中课、结业课二2-5级课程体系1.教学目标：四大教学目标二级小荷自由图画诗训练以图、句段、片段练习为目标三级小荷娱乐字句段训练以片段
2、、短章练习为目标四级小荷创想工作簿训练以独立选材、完整成文、形式多样为目标五级小荷审美读写绘训练以文章的文采、语感、美感为目标2.教本每课教学解析第一课 师生互识课（2-5级通用课型）道具：发放常规物品； 注意：小荷老师介绍信在练本封二上填写完、教本的填、练环节都在摸底试卷上； 考察：学生入学的基本摸底、评估、做学情了解，让后期教学更有针对性；第二课 主题/创意剪报课（2、4级主题剪报；3、5级创意剪报） 道具：剪刀、胶水、报纸（彩图亦可在练本后面夹页中寻找）； 注意：作业在练本B面上完成 考察：积累写作素材、积累阅读量、从选材到成文是一个独立过程，让孩子的视角更广阔；第三课 半小时无字写（2
3、、4级通用课型） 道具：无字卡、无字贴 注意：撕下无字帖贴在无字卡上，其中“1号”贴教本上，“2、3号”贴在无字卡上 考察：贴的文章有3篇，通过这种按照文章写作顺序、给出关键字、找关系完成文章的方式，让孩子学习到写人、写事、写物的写作方法 400格慢写（3、5级通用课型） 考察：通过对瞬间动态的过程的细节描写，延伸联想，进行训练，在写作中延长一瞬间发生的动作，来培养孩子的扩写能力。第四课 说些表演三六O（2、4级通用课型） 道具：惊堂木、2人表演 注意：表演时为对话体，可改编、续写、课后成文 考察：通过表演三百六十行的各种职业，让孩子们抓住职业特征来写人，培养观察能力，写出的人和事会更深动更有
4、力。 名著续写猜不到（3、5级通用课型） 注意：对故事的改编，要有三个版本（大团圆、悲伤、开放结局） 考察：培养故事的续写能力、文章的深加工能力，抓住此三个结局，可培养思路的延展性和多样性。第五课 绘本故事读写听/未来发明课（2、4级通用课型） 注意：固定句式为主，是幻想课内容 考察：固定的句式、培养孩子排比句的能力，增加文章的语感 小荷物语课（3、5级通用课型） 注意：给事物具体生命，将其写活 考察：通过抓住物与人的关系、从物品本身特质出发去写文章，培养孩子的观察能力、学会拟人、状物的写作方法第六课 小荷文变诗 / 图变文（2、4级 / 3、5级） 注意：文体的变化，文章形态变化 考察：变成
5、五言、七言诗/三字经、四字谣文章，要求孩子了解中国古代的汉语之美，培养文章转化能力，韵脚与语感；练习缩写归纳能力，为写作提供一种传统且新意的方式。第七课 期中考试课 注意：习题二选一，部分写作困难学生，老师需要辅导、帮助第八课 大幻想作文（2-5级通用课型） 注意：本课型需使用两次课3小时，实则为“短期/微型万字写书课”，提供文章梗概，要求分章节写；学会写书的方法，锻炼系列作文的写作能力 考察：培养孩子像作家一样去写作，围绕梗概去写书；亦鼓励创新，大胆写作第十二课 图写人/ 话写人/ 动物写人/ 植物写人 (2/ 3/ 4/ 5级) 注意：外貌写人/ 语言写/ 人动物与人的共性写人/ 植物与人
6、的共性写人 考察：培养孩子学会观察、捕捉特征，培养描写能力第十三棵 词汇课（3、5级通用课型） 注意：特点词性的词汇组合，比如名词 考察：培养意识流的写作方法，不出现整句【备注：第九课、第十课、第十一课、第十三课（2、4级）、第十四课、第十五课同上略】三课堂七步法分析1.热一热：通过10-15分钟的傻大姐想象题，热课堂、思维、主题2.引一引：通过讨论计划，引出本课知识要点，使课堂变得活跃，容易引入本课主题3.乐一乐：此环节可以根据课堂的实际时间，选择上与不上；此环节可以使老师的素材更丰富；可以调节孩子的思维、劳逸结合4.赛一赛：是每课的主体部分，通过范文阅读训练，进行主要内容解剖。当文章讲解完
7、，可以让孩子们进行口头作文练习5.填一填：口头训练，可动笔也可不动笔，尽量不动笔6.练一练：有范文参照，每课留有20-30分钟，当场写作当场交，下次课帮一帮环节点评；此环节中如有写作困难学生，老师需点拨、帮助7.帮一帮：总结归纳本课重点；简单讲解本次课后作业；点评上次课作业；布置本课作业 四练本分析1.练本：A面与B面2.练本作用：培训学校与家庭之间的互动；培训学校知识与公办学校知识的衔接、互动3.训练分析：（课后完成）（1）魔法屋（“知识船”等）知识技法，每级的内容和目标都不一样（2）傻大哥趣味选择题目检测孩子的掌握程度，自测得分（3）随你看不看模范佳作，符合儿童视角，文章题材特别、形式有趣
8、、有荷味（4）习作三选一三篇题目任选一，写作空间更大，更好写；是小荷与公办学校作文的衔接；此作文课题是将“每个年级段校园八大篇的技法和训练点”总结后，而设置的作文题；三篇文章题目不同，但训练点和目标相同。（5）小荷“小先生”要求家长参与，家校互动，向家长呈现教学成果的环节（6）中国歇后语实则为原世界文化对韵的另一个版本，增加阅读量，丰富词汇积累4.小荷作业：分为教本当堂作文和练本回家训练（1）教本作文：当堂写作，当堂上交，在稿本与作文本上习作，除3篇主题剪报作业，在练本B面完成。（2）练本作业：练本共10篇练习；每次布置2个练习，一学期布置5次；两个练习有2篇作文，可只写1篇，故练本习作每学期至少5篇；作文在练本或稿本上完成；隔一周上交一次练本作文（具体作业安排，仅作参考；具体操作，可根据各合作校具体情况而定）（3）总结：每学期课后练本习作在812篇（以下无内容） 2013-7专心-专注-专业