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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一节、荒漠化的防治（教案）石阡民族中学：王明琳教学目标1、知识与技能（1）了解荒漠化的概念（2）结合我国西北等地区的实例，理解荒漠化产生的原因和危害，了解荒漠化防治的主要措施。2、过程与方法（1）举例介绍荒漠化的概念及其表现。（2）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因。（3）利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因人类活动。（4）通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。（5）从成因跟危害中得出荒漠化的防治对策跟措施。（6）通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因及治理对策等综合分析能力。3、情感态度与价值观让学生意识到我们环境存在
2、的问题，同时要形成一个保护环境的意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续发展的方向去认识人与环境之间的关系。教学重点了解荒漠化的定义、成因、危害以及防治措施。教学难点1、能让学生深入了解荒漠化的定义2、能掌握好荒漠化，并能举一反三，学会分析其他的区域环境问题，学会因地制宜，形成一个清晰的综合分析思维。教学方法讲述法、案例分析法、多媒体教学法教具：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：引入新课：同学们，良好的环境是人类赖以生存的和发展的基础，但目前在全世界范围内存在着严重的生态环境问题。请同学们看这张图片。大家觉得这张图反映了什么环境问题？这些图反映了荒漠化趋势的问题。这也是我们本节课要学习的内容
3、荒漠化的防治以我国西北地区为例，请同学们翻开课本18页。讲授新课：请学生看课本第一自然段，思考：荒漠化的定义、表现、成因和形成过程。一、荒漠化1、定义：学生回答：老师总结：荒漠化的实质即土地退化，主要分布在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区。问：荒漠化可以简称为荒漠吗？学生回答：荒漠化重在一个化字，它是一个动态的变化过程，原本不是荒漠的地区，如耕地、林地、草地发生了土地退化，而荒漠本生就是指自然条件十分恶劣的不毛之地。同学们应注意两者之间的关系。2、形成过程学生回答：老师总结：荒漠化的形成过程可概括为三个词：植被、水分养分、土地生产力（概括：由于植被的破坏减少，导致土壤中水分和养分流失，土地生
4、产力下降，最后形成如同荒漠般的景观）3、表现学生回答：老师总结：土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。下面我们来看三者之间的区别。投影图片：思考各为哪种表现形式？为什么？分别是在哪种外力作用下形成的？学生回答：老师总结：土地沙漠化是在风力的作用下形成的，在我国西北地区这种土地沙漠化现象极为常见。石质荒漠化是由于地表植被的破坏，水土流失严重，地表在流水侵蚀作用下岩石裸露的现象，在我国喀什特地貌区石质荒漠化很常见，在风力的作用下也可能形成；次生盐渍化是地表有很多的盐分，盐分会造成作物减产或绝收，这种荒漠化主要是由人类不合理的灌溉，加之气候干旱所形成的，既有自然原因也有人为原因，主要分布在我国华北地区
5、。三种表现形式在全球各地各有侧重，目前世界大约有四分之一的陆地，三分之二的国家和地区受到荒漠化的威胁，而我国是全球荒漠化面积大，分布广危害严重的国家之一，其中西北地区表现最为突出，那么荒漠化是如何形成的呢？下面我们一起来分析荒漠化的成因。4、成因学生回答：气候变异、人类过度的经济活动。师：气候变异是自然因素，人类过度的经济活动是人为因素。下面我们以我国西北地区为例来分析荒漠化形成的原因。二、西北地区荒漠化（一）自然因素1、位置和范围投影图2.1，请同学们读出界线附近有哪些主要的山脉？说说西北地区的位置和范围生答师利用图引导学生描述西北地区的范围。图中包括了哪些省级行政单位？生答师：能否根据西北
6、地区的范围归纳概括出西北地区的海陆位置特点？生：深居内陆，距海较远过渡：西北地区在深居内陆，距海较远的地理位置条件下会形成怎样的地理环境特点呢？师：请回忆，我们了解一个地区的自然环境，应从哪些角度去了解呢？生：地貌、气候、水文、生物、土壤五大要素师：下面我们就从这五大要素去了解西北地区的地理环境特点。请从地图中找出五大要素的有关信息，加以说明各方面的特点。生：看书讨论师投影表格：特 点地貌气候水文生物土壤从以上的分析我们不难看出，西北地区自然地理环境的突出特点是干旱，干旱与荒漠化有关系吗？投影：自然地理环境五大要素关系图，帮助学生分析干旱的气候对荒漠化的影响。五大要素相互影响、相互联系、相互制
7、约，牵一发而动全身。在这样的气候、水文、土壤、植被的影响下，就形成了风蚀风积地貌，比如戈壁、沙漠、沙质沉积物等，这些又会给我们带来什么呢？戈壁沙漠是风沙活动的基本条件，沙质沉积物是风沙活动的物质基础，西北地区冬春季节风力很大，大风天气是风沙活动的动力条件。在这些条件下，风沙活动异常强烈，荒漠化也随之而来，因此，干旱本身包含着荒漠化的潜在威胁。问：是不是只要是干旱的地区就会形成荒漠化？师：只有持续的干旱，加之气候异常才是导致西北地区荒漠化的主要自然因素。过渡：气候变异等自然因素为荒漠化的发展创造了条件，而人类活动则大大加剧加速了荒漠化的发展。事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定
8、性作用。（二）人为因素请同学们看课本，完成下列表格原 因典型地区危 害过度樵采过度放牧过度开垦水资源的不合理利用学生回答后帮助学生分析表格。三、荒漠化防治的对策和措施请同学们7读课本22页第一二自然，了解荒漠化防治的内容、原则及治理重点。学生读课本后回答。1、内容：潜在荒漠化的威胁，扭转正在发展中的荒漠化的土地的退货，恢复荒漠化土地的生产力。2、原则：坚持维护生态平衡与提高经济相结合，治山，治水、治碱、治沙相结合的原则。3、治理重点：已遭沙丘入侵，风沙危害严重的地段，因地制宜进行综合治理。过渡：荒漠化治理的重点是已经荒漠化的地区，哪么如何治理呢？4、荒漠化防治的措施：请同学们看课本，思考理解荒漠化治理的措施。补充：要如何提出解决措施呢？我们应该对症下药，针对问题出现的原因提出解决措施。学生回答荒漠化治理的措施。专心-专注-专业