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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版八上期末复习资料字 词 文学常识 基础过关一、给下列加点的字词注音：萌发翩然 簌簌孕育物候刺槐适宜连翘呈现 细胞夭亡蟾蜍囊胚哺乳分泌濒临 脊椎两栖 覆盖遗骸携带陨石膨胀 似乎和蚌棕树偷袭 鸟巢藩篱蜥蜴 顷刻面颊拨水啄米嘈杂过滤 洨河 纤细点缀对称丘壑蔓延檐漏池沼 模样 蟠龙矗立湛蓝御道气氛檀木 帷幕煞风景 憎恶 絮说惶急规矩菩萨 辟头掳掠惧惮针灸淡薄 疮疤哀悼 差使奔丧浦口嘱托踌躇妥帖迂腐 晶莹颓唐捆扎克扣灰黯落魄名誉 糟糕答应 赚钱 唏嘘稀罕嫉妒震颤 猝然呵斥处置伎俩 巡捕焦灼吊唁 跋涉文绉绉 荻港歼灭阻遏疟子 疟疾 寒噤 仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙 骨骼 琐屑
2、赋闲凹凼门槛着落尴尬 伛偻嵌 取缔 滞笨 珐琅惊骇瞥见 劫掠箱箧恍惚蜿蜒屹立转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴情有可原从容不迫迥然不同雕镂琢磨盘曲嶙峋鸣钟击磬池馆水榭 惟妙惟肖风雪载途草长莺飞前瞻后顾骇人听闻穷愁潦倒 如履平地毳衣炉火二、根据拼音写汉字： 狼j 繁yn zh 皱 ji 难 雾sng 追s rng 化 制 运 归ji 斑ln 遵xn 分bin h 形 和xi zh 足 险jn 轩xi cng 俗 休q 烦su 粗zhu 震sng ji 问 pn 跚 Nin 性 烦zo t 败 荒p 愧zu sh 泪 n 尬 颠pi 案d 轻mi 迟 dn 昏ju 颠pi hu 气 qin
3、责li 璃 晨x 纳cu 荒mi chng憬 额 fng 鸿r 修xi 飞sh 锐不可 dng 长途b 涉 穷愁lio 倒 黄发垂tio Xio 声匿迹 shui 草连天 物jng 天择 无动于zhng 重峦叠zhng 自出新ci 金lun 殿 y 和园 莫mng 其妙 响彻云xio 不可mng 状 眼花lio 乱 八上文学常识及名著导读复习第一单元1、新闻六要素： ；五部分指： 2、芦花荡作者是 ，是“ 派”的代表作家，本文选自 ，与 并称为“姊妹篇”。3、蜡烛的作者是 （前苏联人）4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者 是 国人，代表作有 、 、 等。 5、亲爱的爸爸妈妈作者是 。6、
4、默写三句关于“战争”的古诗词。第二单元1、阿长和选自 ，这是一部 集。作者是 。2、背影：选自 。作者是 ，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。代表作品有散文集：背影欧游杂记 诗文集：踪迹灯3、台阶作者是李森祥，这是一篇 体裁的文章。4、老王的作者是 ，代表散文集干校六记将饮茶，长篇小说洗澡，翻译堂吉诃德5、 ，字默存，学者、作家。小说围城，学术著作谈艺录管锥编6、信客：选自秋雨散文。余秋雨，代表作文化苦旅千年一叹山居笔记等第三单元1、说明文是以 为主要表达方式的文章，说明的顺序通常有 三种；说明方法通常有 这9种。 2、中国石拱桥的作者是 ，字唐臣，主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。 水经注的
5、作者是 ， 北魏时期人。清明上河图的作者是 （北宋人）马可波罗行纪的作者马可波罗是 国的人。 3、苏州园林的作者是 ，原名绍钧，长篇小说代表作倪焕之 。4、桥之美的作者是 ； 故宫博物院是 5、说“屏” 的作者是 古建筑园林专家，著有说园等。牡丹亭的作者是 （明朝人） 6、分别默写一句关于“桥”和“屏”的古诗词第四单元1、大自然的语言：竺可桢，浙江上虞人，气象学、地理学家。2、奇妙的克隆：谈家桢，中国现代遗传学奠基人。3、阿西莫夫短文两篇：选自新疆域。阿西莫夫，美国著名科普作家和科幻小说家。4、生物入侵者：梅涛5、落日的幻觉：黄天祥7、“日薄西山，气息奄奄”出自晋李密的陈情表。日薄西山，比喻衰
6、老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。8、“夕阳无限好，只是近黄昏”：出自唐李商隐的登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。比喻美好的事物或现象维持不了多少时间。第五单元1、桃花源记：选自 。作者陶渊明，又名 ，字元亮，浔阳柴桑人， （填朝代）著名诗人。2、陋室铭：选自全唐文。作者 ，字梦得，被称为“ ”。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。3、爱莲说：选自 。作者 ，字茂叔， （填朝代）哲学家，著有 等。4、托物言志：通过对自然物象的描写
7、来表达思想、情感、哲理，如“岁寒三友”。5、核舟记：选自清朝人 编辑的 。本文作者是 ，明末人。6、“山高月小，水落石出”出自 ；“清风徐来，水波不兴”出自 7、黄庭坚，字 ， 朝的文学家。8、大道之行也选自 。这部书与 并称“五经”。9、杜甫，字子美，号 ，世称杜少陵。被喻为“ ”，其诗被称为“ ”。著有杜工部集。 “三吏”是指 “三别”是指 。10、默写两句关于“莲”的诗句11、写出五个“荷花”的别称 。第六单元1、三峡选自 。作者：郦道元，北魏地理学家，著有水经注。2、答谢中书书：选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文。作者是 ，字通明，号华阳隐居，著有 。 谢中书，即谢徵，字元度。3、记承
8、天寺夜游：选自 。苏轼，字子瞻，号 ，北宋散文家，诗人。4、观潮：选自 。作者周密，字公瑾，南宋人。5、湖心亭看雪：选自 。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士， 人，著有陶庵梦忆西湖梦寻。6、归园田居：选自 。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋。7、使至塞上：选自 。作者 ，字 。苏轼对他的诗画评价的名句是 8、渡荆门送别：作者是 ，字 ，号 ，世称“ ”。9、登岳阳楼：作者是 ，南北宋之交诗人，字去非，号简斋。八年级上文言复习一、八上文言文各课重点词语解释过关检测题桃花源记 过关检测 1. 缘溪行 2.落英缤纷 3. 渔人甚异之。 4.欲穷其林 5.仿佛若有光 6. 便舍船 7.才通
9、人 8.有良田美池桑竹之属 9.悉如外人 10.黄发垂髫 11.见渔人，乃大惊 12.具答之。 13.咸来问讯。 14.率妻子邑人来此绝境。 15.无论魏晋 16.皆叹惋 17.处处志之 18.不足为外人道也 19.便扶向路， 20、余人各复延至其家 21.及郡下， 22、诣太守，说如此 23.寻向所志 24.欣然规往。 25.未果，寻病终 26，写出本文出现的4个成语 短文两篇过关检测1陋室铭的作者 是 代著名诗人。爱莲说的作者 是 代哲学家。2有仙则名 3有龙则灵 4斯是陋室 5惟吾德馨 6谈笑有鸿儒 7往来无白丁 8可以调素琴 9无丝竹之乱耳 10无案牍之劳形 11阅金经 12、孔子云
10、13何陋之有 14可爱者甚蕃 15晋陶渊明独爱菊 16自李唐来 17世人盛爱牡丹 18濯清涟而不妖 19不蔓不枝 20香远益清 21亭亭净植 22可远观而不可亵玩焉 23宜乎众矣 24陶后鲜有闻 25花之君子 核舟记过关检测 专心-专注-专业罔不因势象形 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 高可二黍许 启窗而观 箬篷覆之 雕栏相望焉 清风徐来 石青糁之 如有所语 峨冠而多髯者 其两膝相比者 佛印绝类弥勒 矫首昂视 与苏、黄不属 珠可历历数也 椎髻仰面 其人视端容寂 若听茶声然 其船背稍夷 钩画了了 长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之 诎右臂支船 倚一衡木 为宫室、器皿 多髯者为东坡 长约八分有奇 能以径
11、寸之木 峨冠而多髯者 大道之行也过关检测 1我国传统的儒家经典“四书”包括 ，“五经”包括 2大道之行也选自 ，这部书是 （朝代）的 （人名）编撰而成，是托名 答问的著作。3大道 4大同 5选贤与能 6讲信修睦 7男有分 8故人不独亲其亲 故 独 亲 其 9矜 寡 孤 独 废疾者 10女有归 11谋闭而不兴 12盗窃乱贼而不作 乱 贼 作 译句13故人不独亲其亲，不独子其子 14货恶其弃于地也，不必藏于己 15力恶其不出于身也，不必为己 三峡过关检测 林寒涧肃 寒 肃 属引凄异 属 引 空谷传响 哀转久绝 自三峡七百里中 略无阙处 略 阙 自非亭午夜分 自 亭午 夜分 虽乘奔御风 虽 奔 不以
12、疾也 素湍绿潭 回清倒影 绝巘 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 沿 溯 或王命急宣 或 宣 飞漱其间 清荣峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 晴初 霜 旦 三峡是 峡 峡 峡的总称。三峡的作者是 ，他是 （填朝代）的地理学家。短文两篇过关检测 答谢中书书的作者是 ，他是 朝的人。答谢中书书 。山川之美 五色 交辉 四时俱备 时 俱 备 晓雾将歇 晓 歇 夕日欲颓 欲 颓 沉鳞 竞跃 欲界 仙都 未复有能与其奇者 复 与 其 奇 者 记承天寺夜游选自 ，作者是 ， 朝的文学家。月色入户 欣然起行 欣然 行 念无与为乐者 遂至承天寺 怀民也未寝 相与步于中庭 相与 于 中庭 积水空明 交横 盖竹柏影也
13、 但少闲人如吾两人者耳 但 闲人 耳 译句：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 观潮过关检测本文选自 ，作者 ，字 ， 朝湖州人。既望 方其远出海门，仅如银线 方 出 海门 仅 玉成雪岭际天而来 吞天沃日 势极雄豪 海涌银为郭 京尹出浙江亭 艨艟 既而尽奔腾分合五阵之势 既而 尽 势 乘骑(j)弄旗标枪舞刀 骑 弄 标 。如履平地 倏尔 人物略不相睹 则一舸无迹 则 舸 为火所焚 随波而逝 吴儿善泅者 披发文身 披 文 溯迎而上 出没于鲸波万仞 出没 鲸波 万仞 腾身百变 以此夸能江干 珠翠罗绮溢目 珠翠罗绮 溢 倍穹 僦赁看幕，虽席地不容间也 僦赁
14、虽 间 席地 湖心亭看雪过关检测 本文选自 ，作者 ， （朝代）人。大雪三日 湖中人鸟声俱绝一 俱 绝 是日更定 是 更 更定 余挐一小舟 拥毳衣炉火 拥 毳衣 独往湖心亭看雪 上下一白 惟长堤一痕 舟中人两三粒而已 余强饮三大白 强 白 问其姓氏，是金陵人其 是 客此 湖中焉得更有此人 焉得 更 此 及下船 莫说相公痴，更有痴似相公者 莫 相公 痴 更 者 二、八上文言文各课常见重点问题简答桃花源记常见重点问题简答1、桃花源记中桃花林景色句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、桃花源记描写桃花源美好的自然环境的句子是 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、桃花源记中描写桃
15、花源社会环境的安宁的句子是： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 4、桃花源记中描写桃花源人精神状态的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。5、桃花源记中描写桃花源人热情好客的语句：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。6、本文此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 7、交代桃源人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。8、桃花源记的主旨是什么？桃花源记描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景，虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界，
16、表达了作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。9、桃花源记的线索是：渔人进出桃花源的行踪 。具体为：发现桃花源访问桃花源离桃花源开再寻桃花源 。本文的顺序是：时间顺序10、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？渔人寻向所志，遂迷，不复得路；刘子骥欣然规往，未果，寻病终。11、作者虚构世外桃源的目的是什么？同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。12、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想
17、世界13、出自本文的成语有哪几个？世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 无人问津14、从本文的主题中提炼出来的一个成语是什么？它的古义和今意分别是什么？世外桃源 古义 指与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。今义 指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。15、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是 桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。16、应当怎样看待陶渊明笔下的“世外桃源”？陶渊明笔下的“世外桃源”与当时的黑暗社会形成鲜明对
18、照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕社会的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。17、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。18、你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗
19、争。（谈出自己的想法即可）陋室铭常见重点问题简答1、陋室铭中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨。2、表明“陋室”不“陋”的原因的句子是：惟吾德馨。3、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。4、陋室铭中描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。5、陋室铭中以“交往之雅”的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。6、陋室铭中画龙点睛的语句是：何陋之有？7、作者通过描写自己的“陋室”表明了自己怎样的愿望和的生活情趣。这篇短文采用了怎样的写法。答：保持高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀；本文采用了 借物抒情 的的写法8、陋室主人与 爱莲说中“隐
20、逸者”和“花之君子者”有什么异同？答：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同“花之君子者”都远离世俗，都是隐者。“花之君子者”则身在世俗又高于世俗。9、文章前四句“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”运用了怎样的写法？这样写的目的何在？答：运用了类比的写法；目的是引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。10、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，表达了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。 11、作者既说 “可以调素琴，阅
21、金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。12、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？ 答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，都高雅脱俗而才华横溢。13、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古贤自比，自己也有古名贤的志趣和抱负。14、陋室铭以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的话，突出了“惟吾德馨”的主旨。爱莲说常见重点问题简答1、“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个
22、道理。2、 爱莲说将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达作者对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、爱莲说最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。5、爱莲说的中心句（主旨句）是：莲，花之君子者也。6、爱莲说比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。7、爱莲说表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？8、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来
23、说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。9、结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。表达了作者对追名逐利，趋炎附势 的世风的鄙弃。 10、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ (1) 牡丹“ 花之富贵者”象征追求功名富贵的人。 (2) 菊“花之隐逸者” 象征不趋炎附势的人。 (3) 莲“花之君子者”象征品行高尚的贤能的人。 作者对莲的描述和赞美表达了： 不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的思想感情。11、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”
24、“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。 答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行端正；不拘繁文苟礼，美名远扬，独立自主，不可亵渎。12、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现。作者写陶渊明爱菊和写世人爱牡丹衬托自己喜欢莲花，写写陶渊明爱菊是正面衬托，写世人爱牡丹是反面衬托，都含蓄而突出地表达了作者不慕名利，洁身自好的思想感情。13、文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度。 两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度。 14、作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？ 爱不同的花象
25、征不同的生活态度。作者对“爱菊”并不反感，只是慨叹真正“爱菊”的隐士极少。作者对“爱牡丹”是厌恶鄙弃的，其目的在于讽刺贪图富贵，追求名利的世态。作者 “爱莲”意在托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。核舟记常见重点问题简答1、核舟记选自清朝张潮编著的虞初新志一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。 2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小，水落石出”是后赤壁赋中的句子；“清风徐来，水波不兴”是赤壁赋中的句子。“鲁直”是他的好友即诗人黄庭坚。2、本文采用 总分总 的结构布局。第一部分是第先总述王叔远技艺奇巧，引出
26、说明对象核舟。第二部分是第段，详述核舟之“奇巧”。（这部分按照空间顺序说明的）第三部分是第段 总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺。 3、核舟的精湛主要表现在哪些方面？ （1）体积小（2）所刻内容多 (3)构思巧 刀法精 4、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句 (3)三人位置东坡居中 4、核舟记最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。 答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 5、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述） 答： （1）文
27、中有“舟尾横卧一楫”句；（2）两个舟子的四只手都无空划船。 6、核舟记中总括王叔远技艺高超的词是：奇巧 表明核舟原料小而表现题材广的句子是：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 说明核舟构思巧妙、技艺精湛的句子是：罔不因势象形，各具情态。 最能反映雕刻者技艺精湛的语句是：嘻，技亦灵怪矣哉！7、核舟记末段作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？与第一自然段相照应，突出中心突出雕刻精湛的技艺。8、苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？体现了雕刻者构思的巧妙 暗示了是苏轼在泛舟赤壁，以此体现大苏泛赤壁的主题。9、核舟记的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、
28、事物和文字的数量。清人林嗣环的口技一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？意图相同。两文的结尾都用了列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。10、文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里？文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。大道之行也常见重点问题简答1、大道之行也选自礼记。大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子的著作。是儒家经典之一。儒家经典著作 ： ：2、 大道之行也中所提到的“大道”、“大同”各指什么，我们
29、应该如何理解和认识？答： 大道”就是指政治上的最高理想。“大同”是指理想社会。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，都带有明显的理想主义色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。在阶级社会里都是不可能实现的。3、大同社会的基本特征（纲领）是什么？本文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？答：大同社会的基本特征是：天下为公，选贤与能，讲信修睦 本文是从人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？4、“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”同孟子中的哪句名言
30、有异曲同工之妙？答：“老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。5、 “大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么联系？“世外桃源”是在“大同社会”的理想的基础上虚构出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所养，幼有所长”的具体表现。 桃花源内人民热情好客的淳朴民风与“大同社会”的“讲信修睦”一致。 三峡常见重点问题简答1、本文选自水经注疏，作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。2、三峡中正面写山之高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。侧面写山
31、之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、三峡中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？l 作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。联想到李白的诗歌是：早发白帝城6、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。7、三峡夏季江水的特点句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风，不以疾也8、文章写三峡春冬景色时写法上有什么特点？既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。9、本文写春冬之景，用清、荣、峻、茂四