九年级物理知识点填空(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级物理知识点填空 (1) 班级 姓名 1.用 的方法使物体带电,叫做摩擦起电。带电体具有吸引 的性质。2.自然界中存在着两种电荷,即 电荷和 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,规定为 电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,规定为 电荷。3.同种电荷相互 ;异种电荷相互 。4. 是用来检验物体是否带电的仪器。它是根据 原理来工作的。5摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体 到另一个物体,使正,负电荷分开。6.电荷的 叫电荷量,单位是 。原子是由原子核和 构成的,原子核又是由质子和 构成,一个电子所带的电荷量叫做 。其数值为e= C.7.静电的应用实例有:静

2、电除尘, , ;静电的防护实例有: 油罐车尾部挂着 ,飞机的轮胎用 橡胶 制成,高大建筑物顶端安装 。8. 的定向移动形成电流。 电荷定向移动的方向规定为电流方向。在电源外部,电流方向是从电源的 极,经过用电器,流到电源的 极。电子定向移动的方向跟电流方向 。得到持续电流的条件是:一必须有 ;二电路必须是 。9.电路是由电源, ,开关和 组成的。 是提供电能的, 是消耗电能的, 是输送电能的。10.开关的状态有两种: 和 ;电路的状态有三种: 路,断路和 路 。11.连接电路时,开关必须 ,导线线头应该沿着 时针方向缠绕在接线柱上,绝对不能把电源的 用导线直接连接起来。12.用 表示电路连接的

3、图,叫做电路图。画电路图时应该注意(1)电路元件符号用统一规定的符号;(2)画的线要 ,呈 形;(3)元件符号不能画在 处;(4)线路要连接到位,不能有断点。13.连接实物图时,要先弄清楚电路的路径再连线,线要接在接线柱上,不能交叉。14.把用电器 连接起来的电路,叫做串联电路;把用电器 地连接起来的电路,叫做并联电路。15.串联电路中,电路的路径 一条;开关能控制 用电器;若一个用电器发生断路,其他用电器 影响(串不可断)。若一个用电器被短路,其它的用电器 影响。16. 并联电路中,电路的连接 一条; 开关能控制所有用电器, 开关只能控制其所在支路的用电器;若一个用电器发生断路,其他用电器

4、影响;若一个用电器被短路,其它的用电器 影响(并不可短)。17. 电流是表示 的物理量,符号是 。它的国际单位是 ,简称 。符号是 ,常用单位还有 和 。1A= mA ,1mA = A 18. 电流表是测量 的仪表。实验室里常用的电流表有 个量程, 个接线柱。大量程是 ,分度值是 ;小量程是 ,分度值是 。 19. 电流表的使用规则:(1)电流表要与被测的用电器 联;(2) 要让电流从 接线柱流入,从 接线柱流出;(3) 所测的电流不能超过所选的 ;如果不能确定所测电流的大小,要用 法估测;(4)绝对不能把电流表的两个接线柱直接与 的两极相连。20. 在探究串,并联电路的电流特点时,(1)采用

5、不同规格的小灯泡且多次测量,是为了 ; (2)在不能估计电流的大小时,用 方法来选择其量程;(3)实验中除了采用换用不同规格的灯泡,还可以采用 方法改变电路中的电流;(4)电流表的接线如果“-”进“+”出,后果会 .(5)测出的实验数据并不相等,但相差不大,是因为 。21. 串联电流的电流规律是:串联电路中的电流 ,数学表达式是 ;22. 并联电路的电流规律是:干路中的电流 支路中的电流之和,数学表达式是 23. 在 的作用下,电荷 形成电流, 就是给用电器提供 的装置。24. 电压通常用字母 表示,电压的单位是 ,符号 ,常用的电压单位还有 , 。1kV= V,1mV= V.25. 常见的电

6、压值:(1)一节干电池的电压是 。一节蓄电池的电压是 。我国家庭电路的电压是 。工厂电压是 。对人体安全的电压是 。26. 电压表是测量 的仪表,符号是 。实验室里常用的电压表有 个量程, 个接线柱,大量程是 ,分度值是 ;小量程是 ,分度值是 。27. 电压表的使用规则:(1)电压表要与被测的用电器 联;(2) 要让电流从 接线柱流入,从 接线柱流出;(3) 所测的电压不能超过所选的 ;如果不能确定所测电压的大小,要用 法估测;(4)可以把电压表的两个接线柱直接与 的两极相连。28. 串联电池组的电压等于 之和;串联电路两端的总电压等于 之和;并联电路各支路两端的电压 , 电源两端的总电压。 29. 电学题目的解题方法:(1)确定用电器的连接方式(电压表拆除,电流表看做导线) ;(2) 确定电表的测量对象;(3) 将已知的数据标在对应元件符号的上面或下面;(4) 根据电路的规律解答问题 。30.利用电流表和电压表判断电路故障的方法:(1)电流表定故障类型-有示数是短路; 无示数是断路。(2)电压表定故障位置-有示数是两接点内断路或两接点外断路,无示数是两接点内短路或两接点外断路。 (3) 根据题中现象,找出共同点,确定故障位置。 专心-专注-专业

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