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1、精选优质文档-倾情为你奉上 “特色班级建设”方案 班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级” 建设活动。 一、指导思想： 以国家中长期教育改革与发展规划纲要和历下区教育发展规划为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体
2、；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。 二、创建目标：围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。“特色班级”方案班级4.4班主任班 名绿森林之家班级特色名称快乐绿森丽班级口号我是小苗，快乐成
3、长一班一品拼贴画班 训童心飞扬，快乐成长，乐思善行，积极向上！创建措施室内：1征集图书，设立图书角，安排图书管理员，做好图书登记。2青青园地。窗台上摆放各种植物，给教室添加一抹绿色。 3设立卫生角。4学生照片展示，展示学习生活中的照片5学生心愿卡，写自己的愿望。6 学生作品展示教室外： 左侧悬挂班级标志牌，包含班集体照片、班训、班级目标、班主任寄语，彰显班级特色。 班级文化活动1、每两周读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、诗文朗诵比赛，使学生在经典文化中受到美的熏陶。3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，保持积极乐观的心的心态。4、赏识同学，树立一个榜样，做有准绳，学
4、有目标5 学生拼贴画比赛。加强管理1.必须加强班干部管理。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。2.必须加强学生自我管理。学生由于年龄小，自我约束能力差，做小动作、聊天、搞恶作剧等时有发生。为此，班主任可以从三个方面着手：（1）让学生学习小学生行为规范、课堂常规和班级管理制度，要求学生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。（2）引导学生进行自我反思。每两周要求学生进行一次自我小结，班会上自我陈述哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。班主任寄语在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！ 专心-专注-专业