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1、精选优质文档-倾情为你奉上皇帝的新装教学设计方案泽州县鲁村学区河底中学 崔慧芳课题名称皇帝的新装科目语文年级七年级教学时间一课时（45分钟）学习者分析七年级学生刚升入初中，天真无邪，富有想象力和创造力，对童话极感兴趣。重难点由于生活阅历的不足，难以透过故事本身，发掘出其中蕴含的深刻道理；在“要敢于讲真话”这一点上难以理性地认同。教学目标一、情感态度与价值观1.深刻认识和反省“说谎话”这一普遍性的人性弱点。培养学生敢于说真话，学做真人的良好品质。2.理解骗子的骗术并不高明，从皇帝到臣子再到百姓甘于受骗都是源于一个“私”字。二、过程与方法在合作探究中，掌握概括人物性格和课文主旨的方法；利用复述、讨
2、论等方法，了解课文主旨的提炼步骤，通过联想想象，拓展学生在生活中说真话的能力。三、知识与技能1.初步学会多角度分析问题，深入体会故事的主旨。2.利用复述、阅读、讨论、扩写等方式，培养联想、想象能力及阅读能力。教学重点、难点1.利用复述、阅读、讨论、扩写等方式，培养联想、想象能力以及阅读课文的能力。2.初步学会多角度分析问题，深入体会故事的主旨3.学习通过丰富的想象和夸张来反映现实生活的手法。教学资源课件 音频 文字资料 板书皇帝的新装教学活动过程描述教学活动1形象导入，激发童年记忆，了解作家，切入过渡到文本。一、 形象切入，步入文本1、播放卖火柴的小女孩片段，激起学生对天真童年的美好回忆，从而
3、引入对作家安徒生及其作品的了解。教师提示、学生阅读课下注释：安徒生，十九世纪丹麦童话作家，儿童文学家，世界童话大师，作品有海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭等。（学生展示收集作家作品资料）2、师：生活中不仅有真善美，还有假恶丑，这里就有一个故事：两名骗术并不高明的骗子，却把一个皇帝和众家官员大臣一以至于老百姓或哄或吓得团团转，让他们违心地说了谎话。（出示课题：皇帝的新装）教学活动2按照课文内容、人物、情节、思想、写法的顺序，循序渐进，一步步感知课文，完成文本的教学。注意：采取小组合作探究法，省时高效。二、设问导读，整体感知（课件出示问题）1、学生结合预习3分钟快速浏览课文，然后复述课文内容。（要求加
4、入自己的理解或看法） 2、展开小组讨论，添加标题：一个的皇帝 一群的大臣3、提问：为什么以“皇帝的新装”为题？4、思想内容感悟：（1）围绕着“皇帝的新装”这一骗局，写到了哪些人？他们在骗局中各充当什么角色？（2）骗子的骗术是什么？（3）骗子的骗术并不高明，为什么能够得逞？（4）小孩为什么敢说真话？（5）从这则童话中大家想到了什么？（6）文中有几个骗子？5、你认为生活中有这样的事情发生吗？附上述问题参考答案2、要点：皇帝奢侈、愚蠢 大臣虚伪、自私3、全文围绕“新装”展开故事，“爱新装做新装看新装展新装”构成了本文的情节线索。4、(1) 骗子行骗 皇帝受骗 大臣助骗 百姓传骗 小孩揭骗。（2）“钳
5、口术”谁只要说出真话，就是不称职或愚蠢的人。（3）大家都从个人的利益着想，在真话和谬误之间，选择了谎言。皇帝怕下属说自己不够资格当皇帝，推翻他的统治。大臣怕丢官，老百姓怕招来杀身之祸。（4）没有私心，天真单纯，无私无畏（5）要点：自私自利是万恶之源。要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。除了小孩之外，都是骗子。说明良好的社会风气的形成是靠大家共同努力的。5、一个皇帝光着身子在大街上行走，居然没人敢声张，这种闹剧是绝对不可能发生的。童话是用夸张和想象的手法反映生活，使儿童受到教育。本文的故事虽然荒诞，可是生活中为了私利而说违心话的现象历朝历代比比皆是。板书总结 见板书设计教学活动3对学生进
6、行敢说真话的情感熏陶再教育，通过鞠躬致敬完成知行统一的目标。三、拓展延伸，关注情感1、“私”字致人说谎，虽说人皆有私欲，但要在不违背良心道义的前提下才可，说真话难得。2、师生共举正面例子：魏征向唐太宗直谏得美名；布鲁诺维护日心说遭火刑；张纯如用英文写出了轰动世界的南京暴行被遗忘的大屠杀，让欧美读者翔实地了解了南京大屠杀勇气可嘉。举出反面例子：克林顿、布什、小泉、阿扁等。（教师课件出示，学生出示收集资料）3、多媒体播放张学友的歌曲给我说真话，师生一起向说真话的英雄们致敬，包括文中说真话的小孩。教学活动4读写相连，提升学生写作水平。四、写作训练，总结升华1、续写皇帝的新装，题目自拟，发挥想象力，运
7、用夸张、讽刺等手法表现。2、老师当堂展示学生的续写文章，并对比阅读叶圣陶先生的续写。（电脑幻灯片显示）教学活动5学习之后要反馈巩固，注重实际讲求实效。五、布置作业，课下巩固1、没完成续写的学生，继续写作。2、布置课后探究练习题目。(电脑幻灯片显示)附：板书设计皇帝的新装骗子行骗皇帝受大臣助私百姓传小孩 无私无畏不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。专心-专注-专业