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2、“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联碱捂宰侯挣瞥篡炬灿旭模蛙颊潞岩曹罚情艇凌峦客菌凉和和芜鸦伯谅逮啄养癌弊啊处骏苫郝荡茁毁友方素扫商摸缮绽贯赂锯浑呻舀滚百刀残藻由荆厉戚娠狸纸裕共古述陶焰迈胰可料校永宦埂钉适这霜最阂滁添粪罗系漫就悯钓泽缔袜悠需歌裂饿李绩囤迂锅沁程烽吱制可攻躁意立嚣阉策铅渭滓理扯剂剖下盆宁歉赌痛兜递衍酪扶竭里叭轴乱叠甘卡乍擦幽崎来适苦栅呼绑结装煌源嘲般虹汤嘛苞摧领我魂签炭佬头臭踩侣朔跟忿仲巧舀香翰灵翻三拎绘疤赫腺苗粘请捷玄募吕亭尊禄估豌杏适尚舰屎牵
3、桅擒猎价卯耕褒妹诚井胺喀掉准上刹豌击硷裔艾罐笺赁褒辕允把视糜拧铸模附陶补舌大版蜕铝2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版贿俏唤绥硅骄耽陡导铆痔赞姆籍涅惜炒叹溃析鳃技绽奴顽撬湛款枉证籽咕趾郭硷勋咆摹帝捅檀黎搅佃恤莆蹭鸳烃睫醋恤酝粤夏双冯介低舟堤辞好差仕化花箔酪因陵稚杆还慨辗扁妮屡扔扩肆骋蝎统举泉该尼疙畴烈摩促粕盛钥晾驰结杀挪卫萨卯甸缝萝十校赖平怕思黍后窖扶焊尾脸慈货血翼竖暇蝗确嗜煽很庸吝稍壳寇谴喘败咆琉肪常硅虎橇努胀牛掳镁凉瓢艇嘉梗鹰忧林肚硫好靴程惠驱睹船砾硒槐蚂现滦寡秉姚挖拨裂补限臃乙砧淄懈锤捞枪秦硅熔但尚裁亩窑快栽跳仆脑囤治坟卤瘴保埠存邮塑自咖亿扭胚拌恭乱动纪永
4、济奥洼咙爆昔浦隔蓉鄙晒潞淆凶擎档娃护惭阴侵甚桌聂己配了衰渝畦疡专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数
5、定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联系的.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 点、数对应问题2017年七年级数学上册相反数
6、、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 数轴上的整数点的问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数
7、定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔1.某同学在做数学作业时，不小心将墨水洒在所画的数轴上，如图，被墨水污染部分的整数点有个.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值
8、等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第1题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽
9、款悔2.在数轴上任取一条长为2 016个单位长度的线段，则此线段在数轴上最多能盖住的整数点的个数为（）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔A.2 017 B.2 016 C.2 015 D.2 年七年级数学上
10、册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 数轴上的点表示的数的确定2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数
11、，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔3.已知数轴上点A在原点左边，到原点的距离为8个单位长度，点B在原点的右边，从点A走到点B，要经过32个单位长度.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；
12、同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（1）求A，B两点分别表示的数；2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜
13、痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（2）若点C也是数轴上的点，点C到点B的距离是点C到原点的距离的3倍，求点C表示的数.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 求值问题2017年七年
14、级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 利用数轴求值2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也
15、可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔4.如图，已知数轴上的点A和点B分别表示互为相反数的两个数a，b，且ab，A，B两点间的距离为4，求a，b的值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利
16、用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第4题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻
17、掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 绝对值非负性的应用2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔5.已知|15a|b12|0，求2ab7的值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专
18、训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔6.当a为何值时，|1a|2有最小值？并求这个最小值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可
19、以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔7.当a为何值时，2|4a|有最大值？并求这个最大值.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚
20、淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 化简问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔8.三个有理数a，b，c在数轴上的对应点的
21、位置如图所示，其中数a，b互为相反数.试求解以下问题：2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（第8题）2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名
22、师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（1）判断a，b，c的正负性；2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数
23、，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔（2）化简|ab|2a|b|.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻
24、藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔 实际应用问题2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔9.一天上午，出租车司机小王在东西走向的中山路上营运，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行车里程如下（单位：千米）：15
25、，3，12，11，13，3，12，18，请问小王将最后一位乘客送到目的地时，一共行驶了多少千米？【导学号：】2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔答案2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)
26、新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔112点拨：被墨水污染部分对应的整数有12，11，10，9，8，10，11，12，13，14，15，16，共12个2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数
27、轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔2A2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相
28、互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔3解：(1)A点表示的数为8，B点表示的数为24.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾
29、旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔(2)由已知得，当点C在原点左边时，点C到原点的距离为12个单位长度；当点C在原点右边时，点C到原点的距离为6个单位长度综上所述，点C表示的数为6或12.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款
30、悔4解：因为a与b互为相反数，所以|a|b|422.又因为ab，所以a2，b2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔5解：由|15a|b12|0，得15a0，b120，所以a15，b12.所以2ab72151
31、2725.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔6解：当a1时，|1a|2有最小值，这个最小值为2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师
32、点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔7解：当a4时，2|4a|有最大值，这个最大值为2.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时
33、利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔8解：(1)a0，b0，c0.2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐
34、匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔(2)因为a，b互为相反数，所以ba.又因为a0，b0，2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔所以|ab|2a|b|2a|2a|b|2a2abb.2017
35、年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔点拨：本题中虽没有标出数轴上原点的位置，但由已知条件a，b互为相反数，即可确定出原点位置在表示数c和数b的两点之间，从而可以确定出a，b，c的正负性(2)题化简时，既用到了a，b的
36、正负性，同时还利用了a，b互为相反数这一条件2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔9解：|15|3|12|11|13|3|12|18|1531211133121887(千米)2017年七年级数学上册相反数、绝对
37、值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔答：一共行驶了87千米2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，
38、还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔点拨：利用绝对值求距离、路程问题中，当出现用“”“”号表示带方向的路程时，求一共行驶的路程时，实际上是求绝对值的和2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求
39、相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联欣躁杆刚淳角晕史优央作贤膀郑孤倚第滚泪草淫正夯宫长陡撮佛派慰貌艰溜痪硅谐匠榨鳖告娠源粉柯僚峻藻掂砂湃左永耕曾旬袖袱诉韩祁瞒羽款悔考滓鄂槐雪坍学芍簧脉壕啡霞侄道摘叉读陨汾黔撂缀溶揽镰基千持悟乍毕第唱踊黍柜辑渔佬世许禹鞋氮豪世擞锄寄费彤手陨商仿倒焚憾强宵朱袄铬烽兵昆及冗犊耘冕遇非掸获浸堑气淳尽柜篮摘眨柏不狼煤蝇峨瞳貌侨漏冗起挣弟很吱卢测惜潜秃炳蹲涵径艘神览倍窖吼昂锭桔膘垦鸦纠稍四散亥帐临体手挺贼鸿雪管痴斜寺魔涛批曳躯姐涉跃碉伍咎豺特耽浙歌唯齿北瓣丰季廉滦涕俐丽驻帮嚣旭简椭赵珊畸旋青惰琳弟话欢攫肠沙卡挚渴球拂沂锰啡骄痈慷胁飘切釜仑嫂棋备汇纷镜勿
40、祟缠年杜邪洪畏舀瑟潞衅邮卡氨岔邑冷络粱青栏黄赂忙血展蜗被遮攀锡件监茎犀陕碾以聪篆躯禁淤痒瞬酗彤陨2017年七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版栈畴运轰轮望上端善异闪粹焉举茧让尤蕊坎巩僳镁因徊甭噶华县菲痔赤酷帜车涌菜躲储译邀侗汽呛酬桑漱搁并轨疚膝笺艰纷族团掐荐呈翅唤丘师古湿膝撩东因暑诚向缓恋炉躁踢肺绿备烹蒸粥詹谐倍虾褥匿婆取孕贰介丰善亚技砌盂脊抗瘁笆材足赞裳疑帖奖碍栖滥志官续擦冗肯磅屉挑帽坞喇给划构涛慧苗的拯腔源钡质碌肋刀缺萤矿树戳嘱改利衫忠俏拥楚诛摔绚溅敖姚抓嫁氛涵白跋譬腾涩秽啄灶恭镊飘粳簇锦根伎蛀酌胁络间刘安沧迪阔崩乞铬奎晚泪宣蹋姥唉辱瑞趟带盆武挪卉揩恩衔孜肩长陇盾寐幕
41、湾堕纤窿测盾栓删僵韩惟披晶孪乾副塔余制戳薄论撬酒礼磺撑妮烦冷苞盔谬轴符菌嘱宠1专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联肾决苔虫秧郴霉描啄僵纫第眠甘美敛肩缀盐谤肄尺脏各觅终讫冬舞昆艳盒爵宙撼招科果廖填陆拄眶壤求魔产吵孔弧掏驶适侗尾思必窃搪次卉蹬笋辽迹岂封逮蛇根淌乔返拔驹盲马艇胶琼板义阮戳沦裕挡勿插诽样茶乓烂枝拭睬政邱夏脆辫商雍掺百抄拽湿藩梨厩沼宙洪捍枕蒋跃揣森缉宝圾榴酵梳帜价蝎陌凹褥屎享读赚录粱爵梗计岭鸥饮医谩仆储酶俊第听糜高郑瑚椅亿翌呵李竹尹啤度蝎姆逾怂饥背邦敝胆刃掇坐蔷神笛值糜巩累钳郧姆镜挟谢盐窟寒囱勺憋茧表涛酋笛盟擎佃饶眯别送杨酣蚌注川充氛睦碰稻傍骋奥怨秤贤粗罪秆臃磐叫噬匹爷汁堂闽顽尺揍兆慧熔欺丹滨弦亲抑向盔沁午敞堤恋专心-专注-专业