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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018-2019学年上期月考试卷八年级 物理（时间：60 分钟 满分：70 分）一、填空题（每空 1 分，共 15分）1.为了陶冶情操，小明在暑假到河南省艺术中心欣赏钢琴音乐会。进入音乐会会场之前，小明听到美妙动听的钢琴声，钢琴声是钢琴的琴弦_发出的。寻声而去，声音的_不变，但是声音的_越来越大。2.“山竹不但好吃还很危险”指的就是在9月16号登陆的台风“山竹”。台风登陆时中心风速达到48m/s，合_km/h。当台风来临前会产生_波，大量动物接受到此信息后会提前躲避和逃跑。3.郑州市市区按照部署，在9月18号上午10点拉响防空警报，通过声音提醒每一位中国人“勿忘国耻
2、、砥砺前行”。这说明声音可以传递_。警报声能够传得很远是因为声音的_（填声音的特性）大。4.如图所示是甲、乙两物体运动的s-t图象，甲、乙两物体从同一地点同时同向作匀速直线运动，甲物体的速度为_m/s。以甲为参照物，乙是_的（选填“静止”“向东运动”或“向西运动”）；当时间t=_s时，两车相距8m。5.某一种昆虫靠翅的振动发声。如果该昆虫的翅膀在2.5s内振动了900次，频率是_Hz，人类_听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。6.如图所示为两个小球从左向右运动过程的频闪照片。闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号。由图可知，小球A做_运动；小球A在从第3到7位置这段时间内的平均速度为_
3、m/s。从第5位置以后，以A为参照物，小球B是向_（填“左”或“右”）运动的。二、 选择题（本题10小题 ，共 20 分。第7-14题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题目要求。第15-16题，每小题2分，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，只选1个且正确的得1分，有选错的得0分）。7.下列估测符合实际情况的是（ ）A.人步行速度为1km/h B.一本八年级物理书长0.26mC.中考体育1000m测试的满分时间为8min D.老师讲课时声音的响度为120dB8.如图端午节期间，在东区龙子湖举行了赛龙舟的活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力划桨，场面非常热闹。下列
4、有关声现象说法正确的是（ ）A.鼓声在空气中的传播速度比号子声大B.鼓声是由鼓面振动产生的C.鼓声属于超声波D.岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的9.科学研究方法对研究物理问题帮助很大，以下几种用到的研究方法说法不正确的是（ ）A.通过乒乓球被弹起显示音叉微弱的振动转换法B.通过水波的形成认识声波的形成等效替代法C.随着玻璃罩中空气的逐渐抽出听到声音越来越小得出真空不能传声实验推理法 D.探究弦乐器音调高低与琴弦粗细的关系时，控制琴弦其他因素相同控制变量法10.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ）A.量程15cm，分度值0.5mm B.量程10m，分度值
5、1dmC.量程30cm，分度值1mm D.量程3m，分度值1mm11.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法不正确的是（）A.敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的B.敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高C.用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的D.用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高12.以下是某同学对机械运动的总结，说法正确的是（ ）A.物体每隔1s沿直线运动的路程相等，该物体做匀速直线运动B.描述物体运动时，参照物选择地面最合适，因为地面静止不动C.速度大的物体通过的路程长D.“太阳从东
6、边升起”描述太阳是运动时选择的参照物是地面13.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（ ）A.摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B.城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C.道路旁植树是阻止噪声的传播D.工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生14.在学校秋季运动会上，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果看到冒烟开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，如果计时员听到枪声才开始计时，则运动员跑完百米的时间会记为（ ）A.10.88秒 B.10.59秒 C.10.30秒 D.10.18秒15.（双选）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示是甲、乙两个音叉振动时
7、发出声音的波形图。下列判断正确的是( )A.甲音叉比乙音叉发声的音调高B.甲音叉比乙音叉发声的响度大C.甲音叉发出的声音比乙音叉发出的声音在同温度空气中的速度大D.两个音叉的音色相同16.（双选）某同学测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm，下列说法不正确的是（ ）A.该同学使用的刻度尺分度值1mmB.错误数据是4.95cmC.多次测量的目的是避免误差D.物体的长度应取4.8225cm三、实验探究题（第17题4分，第18题9分，第19题5分，第20题3分，共21分）。17.（1）用图6所示的刻度尺测量一个物体的长度，该
8、刻度尺的最小刻度为_，所测物体的长度为_m。 （2）如图7所示，秒表的分度值为_s，秒表的读数为_s。18.小明同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。【实验目的】测量小车的平均速度【实验原理】【实验器材】小车、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示【实验数据】如表所示，将表格中的数据补充完整。测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3.05.8平均速度v/(cms-1）1517.4【实验分析】（1）实验中小车通过上一段路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）通过下一段路程的平均速度；小车全程是做运动。（选填“匀速
9、直线”或“变速直线”）（2）实验时，应斜面的坡度（选填“增大”或“减小”），这样做的目的是。19.以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是。（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明。（3） 如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_，发出声音的音调越_；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然
10、用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。20.如图，在研究弦乐器的音调时，小伟将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧。再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音。（1）实验时,弦的另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，拨动琴弦。然后只增加钩码的数量，其他不改变，再次拨动琴弦，对比声音音调的高低。这是为了探究音调高低与_的关系。（2）为了研究弦发声的音调与弦的长短的关系，他应怎样进行操作?_。（3）弦发声的音调还与_有关。四、综合应用题（第21题7分，第22题7分，共 14 分。温馨提示：按计算题的要求，规范答题）
11、。21.最近，服务网络平台上线了“共享汽车”服务。如图所示是“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的1/8。（1） 某市民驾驶该车行驶在回家的路上，看到路旁的树木是向后运动的，他是以 为参照物。（2） 该车以36km/h的速度匀速行驶6min，等红灯用了1min该车又以15m/s速度匀速行驶100s，求整个路程中该汽车的平均速度为多少m/s。22.一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶,司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求:(1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用S1代替）；(2)司机听到回声时距山崖的距离S2；(3)汽车的速度v.专心-专注-专业