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1、精选优质文档-倾情为你奉上目录索引第一章 ：方程1. 等式与方程.2页2. 等式的性质1.3页3. 等式的性质2.4页4. 等式的性质练习课. . 5页5. 列方程解决简单的实际问题（1）.6页6. 列方程解决简单的实际问题（2）.7页7. 列方程解决稍复杂的实际问题（1）.8页8. 列方程解决稍复杂的实际问题（2）.9页第二章 ：统计1. 单式折线统计图的认识和应用.10页2. 复式折线统计图的认识和应用.11页第三章 因数与倍数1. 因数和倍数.12页2.2和5的倍数特征.13页3.3的倍数特征.14页4. 质数和合数.15页5. 分解质因数.16页6. 公因数和最大公因数.17页7. 公
2、倍数和最小公倍.18页第四章 ：分数的意义和性质1. 分数的意义.19页2. 分数和除法的关系.20页3.求一个数是另一个数的几分之几.21页4.真分数和假分数.22页5. 假分数化成整数或带分数.23页6.分数与小数的互化.24页7.分数的基本性质.25页8.约分.26页9.通分.27页10.分数的大小比较.28页第五章：分数加法和减法1.异分母加减法.29页2.分数加、减法混合运算.30页第六章：圆1.圆的认识.31页2.认识扇形.32页3.圆的周长.33页4.圆的周长计算的实际运用.34页5.圆的面积.35页6.组合图形的面积计算.36页第七章 解决问题的策略1.解决问题的策略. .37
3、页期末复习题.38页 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第一课时 等式与方程一、预习先知1.什么叫等式？ 2.等式有什么特征？3. 什么叫方程？方程和等式有什么区别？二、 自主学习1.直接写出得数：5x4x= 8y-y= 7x7x6x=7aa= 15x+6x= 5b+4b-9b=2. 在X56 45X=45 0.12X=24 121.3=15.6 X2.511 12am ab0 8X 6X=0.12 12.52.5 X0.451。等式有： 方程有: 三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第二课时 等式的性质1一、选择： 1.下列式子可以用“=
4、”连接的是( ) A.5+4_12-5 B.7+(-4)_7-(+4) C.2+4(-2)_-12 D.2(3-4)_23-42.下列等式变形错误的是( ) A.由a=b得a+5=b+5; B.由a=b得; C.由x+2=y+2得x=y; D.由-3x=-3y得x=-y二、填空：4.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性崐质以及怎样变形的: (1)如果x+8=10,那么x=10+_; (2)如果4x=3x+7,那么4x-_=7; (3)如果-3x=8,那么x=_; (4)如果x=-2,那么_=-6.5.完成下列解方程: (1)3-x=4 解:两边_,根据_得3-x
5、-3=4_. 于是-x=_. 两边_,根据_得x=_. (2)5x-2=3x+4 解:两边_,根据_得_=3x+6 两边_,根据_得2x=_. 两边_,根据_得x=_. 三、解答题： 1.利用等式的性质解下列方程并检验: (1)x+3=2 (2)-x-2=3 (3)9x=8x-6 (4)8y=4y+1三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一章 第三课时 等式的性质2 一、预习先知我们学过了等式的性质，你还记得吗？等式的两边 加上或减去 ，所得结果仍然是 。这是等式的性质。猜想：等式的两边同时乘或除以同一个数，结果会怎样？还是等式吗？二、学习例5。1. 观察例5中第1行的图。右
6、图和左图比较，天平的两边发生了什么样的变化？ 变化后，天平还平衡吗？ 用式子表示变化后的情况。 观察例5中第2行的图。右图和左图比较，天平的两边发生了什么样的变化？ 变化后，天平还平衡吗？ 用式子表示变化前、后的情况。 、 通过上面的两组图，我发现：等式的两边同时 同一个 的数，所得的结果仍然是 。这也是等式的性质。这里为什么不能除以0？ 2. 学习例6 40=960提示：要解这个方程，方程两边都要除以几？ 为什么？ 你能检验一下吗？三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第四课时 等式的性质练习课【基础练习】1.含有（ ）是方程。2.判断是不是方程，首
7、先要看（ ），再看（ ）。3.方程（ ）是等式，等式（ ）是方程。（填“一定”或“不一定”）4.求（ ）的过程，是解方程。5.程的解是（ ）。6.等式两边（ ）加上或减去（ ），所得结果仍然是等式，这是（ ）。【拓展练习】 一、 解方程 45-y=15 3m-8=2m+1 5X-2X= 15.9 3X 2=2.7 二、填空;1.x+y+m=p既是（ ）又是（ ）。2.已知4+A=9-B，当A=1.5时，B=（ ）。3.如果x+15=y-7.2，那么x（ ）y。（填“”或“”）4.王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180，如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过（
8、 ）度。5.一个小数，如果小数部分扩大2倍，这个小数就变成3.6，如果扩大4倍，就变成5.2，原来这个小数是（ ）。我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日第一单元 第五课时 列方程解决简单的实际问题（1）1红星小学五年级有学生280人，比四年级学生人数的1.5倍多10人，四年级有学生多少人？2、一条水渠的横截面是梯形，上底宽4.5米，下底宽2.1米，横截面的面积是7.92平方米，这条水渠的深是多少米？3、养禽场养鸡、鸭共有2000只，鸡的只数是鸭的4倍，养鸭多少只？4、爸爸的年龄是小东的3倍，爸爸比小东大28岁，爸爸和小东各多少岁？5、于老师在体育用品商店买了5个足球，付出100元，
9、找回22.5元，每个足球多少元？6、有两桶油，第二桶的重量是第一桶油的1.5倍，如果从第二桶中取出2千克放入第一桶中，这时两桶油的重量相等，第一桶原来有油多少千克？第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第六课时 列方程解决简单的实际问题（2）列方程解答下面的问题。1.根据题意补充条件后，列方程解决问题。（至少列出两个不同的方程） 奶奶今年60岁，小强今天多少岁？2.（1）桃树有120棵。（2）梨树棵树是苹果树的1.5倍。（3）桃树与梨树共210棵。根据上面提供的条件，请你列方程求出苹果树的棵树。3.一个长方形的周长与一个正方形的周长相等，已知长方形的长是8厘米，宽是6厘米，正方形的边
10、长是多少厘米？4.张阿姨今年26岁，5年后，张阿姨比李红大15岁，李红今年多大？5.饲养厂共饲养鸡和鸭3150只，饲养的鸡比鸭的2倍还多30只，鸡和鸭各饲养了多少只？6.甲乙两地相距345千米，一辆客车和一辆货车同时从两地相对开出，3小时相遇。客车每小时行55千米，货车每小时行多少千米？第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第七课时 列方程解决稍复杂的实际问题（1）一、列方程解决实际问题的练习题1. 学校今年栽梧桐树128棵，比樟树棵数的3倍少22棵。学校今年栽樟树多少棵？2. 学校饲养小组今年养兔子25只，比去年养的只数的3倍少8只，去年养兔子多少只？3张林和李涛收集邮票，张林收集
11、了126张，比李涛的3倍少6张，他们共收集了邮票多少张？4. 一只足球46.8元，比一只排球价钱的3倍少1.2元，一只排球的价钱是多少元？5. 果园里有苹果树270棵，比梨树的3倍少30棵，梨树有多少棵？二、我的挑战： 三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第一单元 第八课时 列方程解决稍复杂的实际问题（2）行程问题1.两地相距660千米，甲车每小时行32千米，乙车每小时行34千米，两车分别从两地同时出发相向而行，经过几小时相遇？2.小东、小英同时从某地相背而行，小东每分钟走50米，小英每分钟走45米，经过多少分钟两人相距285米？3.一列快车和一列慢车同时分别从相距630千米
12、的两地相对开出，4.5小时相遇，快车每小时行78千米，慢车每小时行多少千米？4.甲乙两辆汽车同时从同一地点向相反的方向行驶，4小时后两车相距300千米，已知甲车每小时行40千米，乙车每小时行多少千米？5.甲、乙两地相距1000米，小华从甲地、小明从乙地同时相向而行，小华每分钟走80米，小明每分钟走45米。两人几分相遇？6.两地间的路程是210千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，3.5小时相遇，甲车每小时行28千米。乙车每小时行多少千米？二、我的挑战： 三、我的疑惑： 第 次前置性作业 2016 年 月 日 课题：2.1 单式折线统计图的认识和应用一、 知识梳理 1. 什么叫单式折线统计图？
13、折线统计图的优点是什么？ 2.条形统计图和折线统计图的区别？ 3.折线统计图中的点表示什么？横格、竖格各起什么作用？ 二、基础练习 周瑞把某日室内气温用下面的统计图表示。 （1）周瑞每（ ）小时测一次气温。 （2）室内气温从（ ）时到（ ）时是上升的，从14时到16时是（ ）。三、我的疑惑 第 次前置性作业 2016年 月 日 课题：2.2复式折线统计图的认识和应用一、知识梳理1.说说复式折线统计图的优点及作用？2.说说复式折线统计图的画法？二、基础练习1.某市2014年上半年各月的最高气温如下表：（1）请根据表中的数据，完成下面的折线统计图。（2）（ ）月份最高气温最高，（ ）月份最高气温最
14、低。（3）（ ）月份最高气温比上个月最高气温增加最多。（4）该市上半年平均每月的最高气温是（ ）。三、我的疑惑： 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016 年 月 日 第三单元 第1课时 因数和倍数一、填空1. 一个数的因数个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）2. 一个数的倍数个数是（ ），其中最小的倍数是（ ）3. 5和15是15的（）4. 7和56是7的（）5. 的最大因数正好等于的最小倍数。（） 最小倍数减去它的最大因数，差是（ ） 最小倍数除以它的最大因数，商是（ ）6. c的最大因数是12，d的最小倍数是6，c d的积的所有因数有（ ）个。7.如果甲是乙的倍，
15、那么甲（ ）是乙的倍数。（一定或可能）8.我是所有非0自然数的因数。我是（ ）9.我的最大因数和最小倍数都是45，我是（）。二、判断1.40以内9的倍数有9、18、27、36-。（ ）2.任何自然数（0除外）至少有两个因数。（ ）3.一个数越大，它的因数个数越多。（）4.40是1.6的25倍（）40是1.6的倍数（ ）5.一个数的因数一定比这个数的倍数倍数小。（ ）三、我的疑惑 四、我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日 第三单元 第2课时 2和5的倍数特征1.说说2的倍数特征？2.说说5的倍数特征？3.说说2和5的倍数特征一、基础练习1.用0，4，5三张数字卡片玩数学游戏。(1)组
16、成2的倍数的三位数：()。(2)组成5的倍数的三位数：()。(3)组成同时是2和5的倍数的三位数：()。2.一个三位数38。（1）当里填()时，它是2的倍数。（2）当里填()时，它是5的倍数。（3）当里填()时，它既是5的倍数，又是2的倍数。3.写一写。(1)写出从11开始的五个连续的自然数：()。(2)写出从39开始的五个连续的奇数：()。(3)写出从100开始的五个连续的偶数：()。(4)写出从50开始的五个连续的5的倍数：()。 （5）写出9-35之间所有的偶数：( )。三、我的疑惑 四、 我的挑战： 第 次前置性作业 2016年 月 日第三单元 第3时 3的倍数特征一、知识链接1.说说3的倍数特征？2.说说2、3、5的倍数特征？ 二、基础知识1.一个数各位上的数的（ ）是3的倍数，这个数就是3的（ ）。2.要使73是3的倍数，至少要加上（ ）。 要使73是3的倍数，至少要减去（ ）。3.已知572是3的倍数，中的数可能是（ ）。4.在12、16、15、10、32、45、60、78、190这些数中，2的倍数有_。3的倍数有_。5的倍数有_。既是2的倍数又是3的倍数有_既是2的倍数又是5的倍数有_5.34至少加上（ ），才能是3的倍数。6. 3的倍数中，最小的一位数是_. 最大的两位数是_.7.在78、252、3410、693、56