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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题课件第4节 科学测量一、填空题1完成下列单位换算。(1)0.005 km_m_mm。(2)2.78103 m_m_cm。(3)0.01mm_nm_m。(4)25 cm3_mL_m3。(5)210-4m3_L_cm3。2小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80_（填长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为_cm。3如图所示，用量筒测量酒精的体积，该量筒的分度值为_，量程为_，酒精的体积为_。4某同学在记录测量数据时忘记书写单位，请你帮他填上符合实际的单位。(1)一支铅笔的直径是7_。(2)茶杯的高度是1
2、0_。(3)科学书本的宽度是1.68_。(4)一个中学生的身高是1.67_。5指出下图所示测量操作中的错误。(1)_。(2)_。(3)_。(4)_。6摄氏温度把1标准大气压下_的温度规定为0，把_的温度规定为100。体温计的测量范围是_至_。王楠同学测量体温后，体温计的示数如图所示，他的体温是_。7图为寒暑表和体温计的一部分，其中图_是体温计，其示数是_，体温计读数时可离开人体，但在下一次测量前要用力向下甩，其目的是_。另一支温度计的读数为_。8下图是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是_，该同学的体温属于_（填“正常”或“不正常”）范围。现在，英美等国家多用华氏温度计。华氏温度计是荷兰人
3、华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计，他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212F，把纯水凝固时的温度定为32F，用F代表华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1F，请利用这些知识得出该体温计的读数也可以记作_ F。（计算结果保留一位小数）9用一支读数为38的没有甩过的医用体温计，先后测量两个病人的体温，如果他们的实际体温分别是37.5和38.8，那么这支医用体温计上显示的读数将分别是_和_。10如图所示，两支温度计a、b放置在盛有水的烧杯中加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_。停止加热时，b温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是_。二、选择题11下列用厚刻度尺测量木块长度的
4、情形正确的是(单位：cm)( )122013年2月，全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5( )AcmBdmCmmDm13我国1元硬币的直径大约是( )A.2.5mB.2.5dmC.2.5cmD.2.5mm14.下列用温度计测量液体温度的示意图正确的是( )15小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中最适合选择( )A量程为15cm，分度值为0.5mmB量程为10m，分度值为1dmC量程为15cm，分度值为1mmD量程为3m，分度值为1mm16在用水银温度计测量沸水温度时，错误的是( )A选用测量范围大于100的水银温度计
5、B将温度计的玻璃泡浸入沸水中C读数时应取出温度计D读数时视线与温度计内的液面相平17小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用的刻度尺的分度值为( )A1mmB1cmC1dmD.lm18在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可判断出图中留下脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A1.65mB1.75mC1.85mD1.95m19小明同学想测量学校操场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择合适的测量工具( )A长为30cm，分度值为1mm的钢尺B长为1m，分度值为0.5cm的木尺C长为
6、3m，分度值为1cm的钢卷尺D长为30m，分度值为1dm的皮卷尺20有五把刻度尺：零刻线已磨损的尺；刻度线模糊不清的尺；分度值不是1mm的尺；比被测长度短的尺；刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的是( )A和B和C和D五把都不行21下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度时的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( )A1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.lmm、8.30cmD.lmm、2.80cm三、综合题22估测一高度为h、底部直径为D的啤酒瓶的容积，先将瓶子正立，倒入一些水，用刻度尺量出水面高度为h1，然后用塞子堵住瓶口，将瓶子倒立，再测出水面离瓶底的高度为h2
7、，如图所示，则可得出瓶子的容积为_。23下图是小红利用小瓶、橡胶塞和玻璃管自制的液体温度计。实际使用时发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进建议：_。24如图所示，某同学先把两手同时放入热水和冷水中，一段时间后，再将两手同时拿出并放入同一杯温水中，这时两手的感觉_（填“相同”或“不相同”），这个事实说明_。参考答案1.(1)5 5 000 (2) 2. 7810-3 0.278(3)104 10-5 (4)25 2.510-5(5)0.2 200解析：进行单位换算时要记住各单位间的进率，由大单位换算成小单位时要乘单位间的进率，由小单位换算成大单位时要除以单位
8、间的进率，同时要注意使用科学计数法。2cm 3.10解析：课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；由图知，刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1 cm，即此刻度尺的分度值为1mm，橡皮擦左侧与O刻度线对齐，右侧与3. 10 cm对齐，所以橡皮擦的长度为3. 10 cm。3.1mL Ol00mL 69mL4. (1)mm (2) cm (3)dm (4)m5(1)没有将刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对准被测物体的一端(2)读数时视线没有与刻度尺垂直(3)刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体(4)刻度尺放斜了6冰水共存物 沸水 35 42 36.57甲 37 让玻璃管
9、内的水银回到玻璃泡内 368. 37.2 正常 99.0 解析：体温计此时的示数为37.2，人体的正常体温在37左右，所以判断该同学的体温是正常的；根据温度计刻度的划分可知，华氏温度的212 F相当于摄氏温度的100，同样的华氏温度32 F相当于摄氏温度的O，设华氏温度的T对应的摄氏温度为37.2，则根据关系可列出，得T=98.96F99.0F。9. 38 38.8解析：体温计也是根据液体热胀冷缩的原理工作的，体温计原先的示数是38，测37.5的体温时由于缩口的作用，水银不能流回玻璃泡内，故示数仍为38。而当用其测38.8的体温时，水银可以膨胀到38.8刻度处，故读数应为38.8。10. b温
10、度计的玻璃泡碰到了容器底部 4411B 解析：A中厚刻度尺的零刻度线没有跟木块边缘对齐；该刻度尺为厚刻度尺，C中测量时刻度线没有紧靠被测木块；D中刻度尺没有放正。故选B。12D 解析：PM2.5正式被命名为“细颗粒物”，细颗粒物粒径小于或等于2.5m，故A、B、C错误，D正确。13C 解析：1元硬币的直径大约为2.5 cm，2.5m、2.5 dm、2.5mm都不符合实际。14D 解析：由图知，A中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，此方法错误；B中温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，此方法错误；C中温度计的玻璃泡与被测液体接触太少，此方法错误；D中温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁
11、，此方法正确。15D 解析：A、C中尺子的量程是15 cm不能满足测量要求，都不合适；B中尺子量程是10m，满足测量要求，但分度值是1 dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；D中尺子量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较高，测量结果误差较小，合适。16C 解析：读数时温度计不能离开被测液体，否则读数不准确。17A 解析：由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的最小分度值，即1mm。18B 解析：脚长读数是0.2510m，所以“犯罪嫌疑人”的身高约为0.25m71.75m。19D20B 解析：刻度线模糊不清的刻度尺无法读数，刻度不均匀的刻度尺测量不准确。21D 解析：由图可知，在56 cm之间有10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；从图中可看出，测量的起始刻度线不是零刻度线，而是5. 50 cm的刻度线，金属片末端对着的刻度线为8. 30 cm，所以金属片的长度即为两刻度值差L8.30cm-5.50 cm2.80cm。22. D2 (h1h2)/4 解析：瓶子正立时水的体积为(D2/4)h1；当瓶子倒立时水的体积不变，水面以上的容积为（D2/4）h2，故瓶子的容积为（D24）h1（D2/4）h2D2(h1h2)/4。23采用更细的玻璃管（或采用容积更大的瓶子等）24不相同 人的感觉并不总是可靠的专心-专注-专业