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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016-2017学年度第一学期高二生物备课组活动计划 本学期高二生物备课组将以学校工作计划为指导，努力调动备课组老师教学的积极性、创造性，发扬团队精神，抓好基础知识教学，构筑知识体系，着重学生能力的培养，全面提高教学质量，为高中的水平测试考试和高考打好扎实的基础，争取优良的成绩。具体措施如下： 一、工作目标 高二生物备课组将一如既往遵照学校备课组活动的“三定”、“四备”和“五统一”开展活动，踏踏实实地工作。坚持“以学生的发展为本”的理念，以学生为主体，发挥教师的主导作用，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生动手能力的培养，提高学生认识自然的能力，树立合理改造自然的
2、理念。提高学生学习生物的积极性和兴趣，以“学习终身有用的生物”为目的。 二、教学措施 (一) 加强集体备课，努力增强集体备课实效。本学期备课组活动定于每周三上午第2、3节，地点在A楼高二办公室。主要是加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。1、对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略。2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施。3、相互听课并及时评课。评课时要注意吸取他人经验，找出不足于问题，取长补短，争取共同进步。 (二) 落实好各项教学常规落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。所有生物教师一定要在备课、上课、作业的布置与批
3、改 、单元检测及落实上下功夫。教师的备课既要突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规。(三) 加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。(四) 重视学生能力培养重视能力
4、和素质的考查是新一轮改革的一个特点。比如：对生物科学基础知识的理解能力；设计和完成实验的能力；对生物科学基本知识的应用能力。构建知识网络，弄清知识间的内在联系，重视知识迁移，培养学科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式（如文字、图或表）进行表达。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识去指导生物科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值。(五)强化训练1、落实每周一次的测试，测试内容为本周所学的知识点，结合高考题型，全批全改，登记分数，力求知识及时巩
5、固。2、每课自编一次练习。对练习和试卷，务必做到精挑、精练、精讲。重在教给学生解题方法，提高学生的解题能力、解题质量。练习和试题主要选自优化方案、网上试题。3、每学月一考。月考的考查重点为各单元的基础知识点，并渗透高考常考考点。月考题型按照高考,试题力求做到适量、适度，有针对性有目的性地进行训练。第一次：必修3 第一章至第二章;第二次：必修3 第五、六章和选修3专题1。 4、期中考内容：必修3; 期末考内容：必修3和选修3。 (六) 加强对尖子生的培养和指导。 1、在课堂上加大授课密度及深度,尽可能培养学生运用知识的能力,同时增加或编印额外练习,提高学生的应考能力和答题速度。2、星期六尖子生辅
6、导以高考题型的限时训练为主,训练的内容与高考难度接近。以讲练结合形式,当堂限时训练及时评讲。 资料：新坐标、上网查找各地各类试题 内容：以必修3知识为主，结合必修1、必修2知识加以深化。根据每周教学进度的内容，强化基础，适当提高。 三、教师主备安排喻东经：必修3第1、2 章 选修3专题1、2蔡妙莲：必修3第3、4章 选修3专题3唐秋钿：必修3第4章 选修3专题4刘沛榕：必修3第5章 选修3专题5 潮州市南春中学 2016-2017 学年度第 一 学期_高二 级 生物 _科 教 学 计 划一、 教学目的要求1让学生理解和掌握好模块中的基础知识及基本技能。2掌握知识间内在的联系，形成知识的网络结构
7、。3利用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确描述生物学的内容。4理论联系实际、社会经济和生态环境的协调的发展。二、 教学的重点和难点1教学重点生物的结构和生理功能及在实践中的应用。其中生物个体的稳态，生物与环境，基因工程、细胞工程，胚胎工程等知识是重点内容。2教学难点有关生物体的生理功能方面的知识，与化学等学科有密切联系的内容等。其中生物的稳态，能量流动，基因工程的操作技术、动物细胞工程、植物细胞工程等方面的知识为难点。三、 培养能力、发展智力、提高教学质量的措施 1、加强集体备课，扎实按照“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度，提高整个备课组的教学质量。 2、章节过关，让学生掌握好每
8、节知识点，核心内容。3、充分应用好教材，改变教法，突出引导，启发式教学法，强调学生在课堂上的思考讨论，发展学生的思维。 4、指导学生上好实验课，培养学生的创造性思维能力和实践能力。通过演示、多媒体播放实验和一些验证性试验使学生能了解科学实验的一般程序，并尝试对某些生物学问题进行试验方案的设计。 5、通过周测、单元考、月考、各模块统测以及每章编印练习及时了解学生的学习动态，并在讲评中加以点拨，及时查漏补缺。 四、 教学进度和课时安排时 间教 学 内 容课 时备 注第一周细胞生活的环境、内环境稳态的重要性2 必修3第二周通过神经系统的调节4第三周通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系4第四周免疫
9、调节、植物生长素的发现、4第五周国庆放假第六周生长素的生理作用、其他植物激素 4第七周种群的特征、种群数量的变化4第八周群落的结构、群落的演替4第九周生态系统的结构、生态系统的能量流动第十周期中复习和考试第十一周期中考试卷讲评、生态系统的物质循环4第十二周生态系统的信息传递、生态系统的稳定性4第十三周人口增长对生态环境的影响、保护我们共同的家园4第十四周基因工程4选修3第十五周蛋白质工程的崛起、植物细胞工程4第十六周动物细胞工程4第十七周体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养4第十八周胚胎工程的应用及前景、生物技术的安全性和伦理问题4第十九周生态工程4第二十周期末复习、考试南春中学2016-2017学年度高二级第一学期生物科分组实验计划表序号内容周次任课老师备注1生物体维持PH稳定的机制1喻东经、蔡妙莲、唐秋钿、刘沛榕必修三2探究生长类似物促进扦插枝条生根的最适浓度63探究用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度74探究培养液中酵母菌种群数量的变化75探究土壤中小动物类群丰富度的研究86探究土壤微生物的分解作用117设计并制作生态缸，观察其稳定性128胡萝卜的组织培养15选修三专心-专注-专业