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1、精选优质文档-倾情为你奉上2013年江苏省高等学校教师岗前培训 高等教育学试卷一， 单项选择题：本大题共10小题，共10分1， 教育史上片面强调传授知识重要性的学派是 （ ）a，个人本位论 b, 形式教育论 c，实质教育论 d，社会本位论2，“教学，科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是 （ ）a, 柏林大学 b，霍普金斯大学 c，剑桥大学 d, 威斯康星大学3，根据,中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为 （ ）a，学士，硕士，博士三级 b, 硕士，博士，博士后c，协士，学士，硕士三级 d，协士，学士，硕士，博士四级4，高等学校教学组织形式化的发展趋势是教学活动的小规模化，
2、场所多样化和 （ ）a，高关联化 b, 综合化 c, 短学化 d, 融合化5， 教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是 （ ）a，讲授法 b, 谈话法 c, 演示法 d, 发现法6， 高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为 （ ）a，小于15% b，大于15% c, 15%50% d, 大于50%7， 决定高等教育发展速度和规模的主要因素是 a，政治 b，经济 c, 文化 d, 法律8，高校课程的纵向结构包括普通教育课程，基础课程，专业课程和 a，必修课程 b，选修课程 c, 专业基础课程 d, 实验实训课程9，第一次提出“教学与科研相统一”原则的学着是 a，
3、布鲁纳 b，杜威 c, 范海斯 d，洪堡10，教育要适应人的发展的个别差异性，做到 a，循序渐进 b, 教学相长 c, 因材施教 d, 防微杜渐二， 填空题：本大题共10分，共10小题，1， 高等教育的重要本质特征是。2， 美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学，推荐入学和三种途径。3， 我国古代提出“有教无类”思想的是著名教育家。4， 中国人民共和国高等教育法规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的。5， 高等教育对文化发展作用主要表现在传承文化，改造文化和。6， 欧洲中世纪大学生主要有三大专业，即法学，医学和。7， 高等学
4、校管理模式中，学术权力主导模式以国家为代表。8， 高校教育研究应该侧重的方面是教育对象，教育内容，教学组织形式，教学管理制度和。9， 决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是。10，高校教学过程的特点是专业理论性，创造性，独立性及。三， 简答题：本大题共6小题，共30分。1， 简述高等教育对个人发展的作用。2， 简述如何有效使用讲授法。3，简述高等学校课程内容的选择原则。4， 简述我国高等教育大众化的原因。5，简述当今世界高等教育多样化的主要表现。6， 简述高校教师的角色特征。四， 论述题：本大题共2小题，共32分。1， 试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。2，
5、 联系实际论述高校教学过程是实现人的发展过程。五，案例分析题：本题18分。阅读以下材料：在高等教育领域，继“211工程”到“985工程”之后，教育部，财政部又推出了 了“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。2012年。国家教育事业发展第十二个五年规划，高等学校创新能力提升计划实施方案，高等教育专题规划，教育部 关于全面提高高等教育质量的若干意见若干文献发布，其主线都是树立科学的高等教育发展观，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，推动我国高等教育事业迈上新台阶，实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。目前，我国高等教育228项国家教育体制改革试点全面启动，全国17所大学设
6、立“试点学院”，开展拔尖学生培养试验，为推进高等学校综合改革走出第一步；19所高校启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”；193所高校创立与科研院所，行业，企业联合培养人才的新机制；19个部委，58个行业组织及企事业单位参与专业学位研究生培养，提高应用型人才培养质量；教育会同23个部门批准建设626家国家工程实践教育中心。所有这一切，目标都在于实现高等教育发展模式的变化，使中国高等教育走内涵发展道路，切实提高高等教育质量。请结合以上材料，结合目前我国高等教育发展实际，围绕高等学校职能谈谈如何切实提高高等教育质量。2014年江苏省高等学校教师岗前培训高等教育学试卷一、单项选择题: 本大题共1
7、0小题，每小题1分，共10分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。1、真正具有科学性质的高等学校始于（ B ）。P167A. 18世纪末 B. 19世纪初 C. 19世纪末 D.20世纪初2、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（ A ）P118A.评价结果 B.评价经验 C.编辑教材 D.整合经验3、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（ A ）。P24 A.柏林大学 B约翰.普金斯大学 C威斯康辛大学 D、弗吉尼亚大学4、在西方国
8、家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（ A ）。P211A. 学术权利与行政权利 B.教师权利与学生权利C. 政党权利与学术权利 D.教授权利与学生权利5、美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ D ）。P72A.贝克尔 B.范海斯 C.丹尼森 D.舒尔茨6、大学这种组织形式的首要特征是（ B ）。A.专业性 B.学术性 C.多学科性 D.严密性7、教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（ A ）。A. 小规模化 B.综合化 C. 大规模化 D.融合化8、高校专业具有“”双重性”，即学科性和（ C ）。A.教育性 B.规范性 C职业性 D
9、.指令性9、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（ D ）。A练习法 B讲演法 C安全教学法 D.讨论法10、在西方，首开研究生教育先河的是（ D ）。A.巴黎大学 B. 康奈尔大学 C.波恩大学 D.柏林大学二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上）1、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和 神学 。（P3）2、中国教育史上第一个正式颁布的学制是 癸卯学制 P333、1862年，成立于北京的 京师同文馆 ，开启了中国近代科学教育的先河。P324、各国的高等教育招生制度，大体可分为两种方式，一种是高考选拔制，另一种 资格证书制。P2365、与学分制相配套的、衡
10、量学生学业成绩的一种制度是 绩点制 P1626、高校科研评价，现在世界各国大部分都采用 计量评价 和同行评价两种方式。P1857、“威斯康辛思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到 服务社会。8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业基础课程和专业课程。P1159、中华人民共和国高等教育法第41条规定，高等学校的管理人员实行 教育职员 制度。P22810、从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以 行政权力 为主导的高等学校权力模式。P130三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、简述高等教育国际化的主要表现方式？（P256） 2、简述教育民主化
11、运动对高等教育发展的影响。（P47）3、简述大学生身心发展特殊性（P86）4、科技进步对高等学校的发展有哪些影响（P59）5、简述教师教学评估的基本要素（P163）6、简述高校科研计量评价的的优缺点（P185）四、论述题（本大共2小题，每小题16分，共32分）1、请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。（P129）2、选择教学方法的依据有哪些？试析高校教学方法的特殊性，并请举例加以说明（P160）五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）阅读以下材料：人们传统称谓硅谷，位于美国加利福尼亚的旧金山经圣克拉拉至圣何塞近50公里的一条狭长地带，是美国重要的电子工业基地，也是世界最为知名的电子工业
12、集中地。它是随着20世纪60年代中期以来，微电子技术高速发展而逐步形成的，其特点是以附近一些具有雄厚科研力量的美国一流大学，如斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托，以高技术的中小公司群为基础，并拥有思科、英特尔、惠普、朗讯、苹果等大公司，融科学、技术、生产为一体。硅谷是美国高科技人才的集中地，更是美国信息产业人才的集中地，目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国科技人员达100万以上，美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人。硅谷是美国青年心驰神往的圣地，也是世界各国留学生的竞技场和淘金场。原中国科技大学校长朱清时教授，在接受记者采访时说过，“清华、科大和北大理
13、工类毕业生中的一半或早或迟都出去了”，其中主要是走向美国，包括硅谷公司。美国洛杉矶时报撰稿人埃弗兰伊里塔尼说：“如果你浏览一下硅谷公司的员工名单，就会发现无数的清华毕业生，他们是来美国寻求工程技术突破，在英特网领域大显身手或在科技上创业的数以千计的中国优秀科技人才的一部分。”实际上华人控制的硅谷公司现已达2000家以上，占硅谷公司的1/5，而来自中国大陆的华人则越来越多。联想集团已在那里建立了自己的科研实验基地。请结合以上材料，从高校的职责与社会发展的关系等方面谈谈自己的看法。（P82）2015年江苏省高等学校教师岗前培训高等教育学模拟试卷一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10
14、分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。1.高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（ ）。A 中级人地 B 中级专门人才 C 高级人才 D 高级专门人才2.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。A 循序渐进 B 教学相长 C 因材施教 D 防微杜渐3.中华人民共和国高等教育法颁布的时间是（ ）A 1993年 B 1995年 C 1997年 D 1998年4.政治制度的发展方向规定着高等教育的（ ）。A 利益追求 B 主要环节 C 发展重点 D 发展方向5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（ ）。A 论语 B 学记
15、C 大学 D中庸6.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（ ）。A 讲授法 B 谈话法 C 演示法 D 发现法7.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（ ）。A 高关联化 B 综合化 C 短学程化 D 融合化8.根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（ ）。A 学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级C协士、学士、硕士三级 D协士、学士、硕士、博士四级9.高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（ ）A 改造文化 B 积累文化C 统一文化 D 引领文化10.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（ ）
16、A 效益性原则 B 主体性原则C 协调性原则 D 层级性原则二、判断题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。1.1862年，成立于北京的京师大学堂，开启了中国近代科学教育的先河，对中国近代科学教育的发展走到了开路的作用。（ ）2.19世纪初，康德提出“教学与科研相统一”及学术自由的思想，并在柏林大学成功进行了实践。（ ）3.“威斯康辛思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（ ）4. 意大利的萨莱诺大学和波隆那大学、法国的巴黎大学，是最早的三所欧洲中世纪大学。因而被称之为“母大学”。（ ）5.在西方，首开研究生教育的大学是霍普金斯大
17、学。（ ）6.高等学校的专业具有双重性质：职业性和学术性。（ ）7.高等学校教师劳动的特点有复杂性、示范性、创造性和群体性。（ ）8.教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（ ）9.课堂教学目前仍然是高校教学的基本环节，上课是课堂教学的中心环节。（ ）10.从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。（ ）三、简答题：本大师共6小题，每小题5分，共30分。1.贯彻“科学性和思想性统一”教学原则的具体要求有哪些？2.简述高校教学组织形式的发展趋势。3.简述高等教育对基础教育的作用。4.简述制定高等教育目标应处
18、理好的几对关系。5.简述当今世界高等教育综合化的原因。6.简述有关“习明纳尔”（Seminar）教学法的基本要求。四、论述题：本大题共2小题，每题10分，共20分。1.试论经济与高等教育的关系。2.结合当前高等教育发展论述高校管理整体性原则。五、案例分析题，本大题共2小题，每题15分，共30分。1.近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题。有学者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学毕业生的毕业论文。而另一些学者则认为，毕业论文作为学位颁发依据，能很好地培养、训练和体现大学生的科
19、研能力，因而反对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论文工作的改革，以此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象。请问：你如何看待以上两种观点？结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文工作应何去何从？2.近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选择“思考解决问题的能力”占了6 08 5；机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新
20、换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生?”的答案选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占618，在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68有余。外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教给我们有用的东西，其它
21、的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法？2015年江苏省高等学校教师岗前培训高等教育学试卷答题标准一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。1.高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（D）。A 中级人地 B 中级专门人才 C 高级人才 D 高级专门人才2.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（C）。A 循序渐进 B 教学相长 C 因材施教 D 防微杜渐3.中华人民共和国高等教育法颁布的时间是（ D ）A 1993年 B
22、1995年 C 1997年 D 1998年4.政治制度的发展方向规定着高等教育的（ B ）。A 利益追求 B发展方向 C 发展重点 D 主要环节5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（B）。A 论语 B 学记 C 大学 D中庸6.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（C）。A 讲授法 B 谈话法 C 演示法 D 发现法7.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（C）。A 高关联化 B 综合化 C 短学程化 D 融合化8.根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（A）。A 学士、硕士、博士三级 B硕士、博士、博士后三级C协士、学士、硕士三级 D协士
23、、学士、硕士、博士四级9.高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（B）A统一文化 B 改造文化C 积累文化 D 引领文化10.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（A）A 效益性原则 B 主体性原则C 协调性原则 D 层级性原则二、判断题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。1.1862年，成立于北京的京师大学堂，开启了中国近代科学教育的先河，对中国近代科学教育的发展走到了开路的作用。（ 错 ）2.19世纪初，康德提出“教学与科研相统一”及学术自由的思想，并在柏林大学成功进行了实践。（ 错 ）3.“威斯康辛思想”被认为是确定高等学校具有培养高级
24、专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（ 对 ）4. 意大利的萨莱诺大学和波隆那大学、法国的巴黎大学，是最早的三所欧洲中世纪大学。因而被称之为“母大学”。（ 对 ）5.在西方，首开研究生教育的大学是霍普金斯大学。（ 错 ）6.高等学校的专业具有双重性质：职业性和学术性。（ 错 ）7.高等学校教师劳动的特点有复杂性、示范性、创造性和群体性。（ 对 ）8.教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（ 对 ）9.课堂教学目前仍然是高校教学的基本环节，上课是课堂教学的中心环节。（ 对 ）10.从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”
25、是以学术权力为主导的高等学校权力模式。（ 错 ）三、简答题：本大师共6小题，每小题5分，共30分。1.贯彻“科学性和思想性统一”教学原则的具体要求有哪些？答题要点：确保教学的方向性和内容的科学性（正确性）二、经济与高等教育发展的特殊关系第一，在市场经济体制国家中，高等教育发展规模和发展速度受到高等教育消费市场和劳动力市场的调节。第二，在计划经济体制下，高等教育发展进程、发展方式和发展的特质基础受到计划的调控。2.结合当前高等教育发展论述高校管理整体性原则。答题要点：在高等学校管理中，整体性原则主要体现三个方面的要求：高等学校是社会系统中的一个子系统，高等学校管理要充分考虑社会需要和环境变化。高
26、等学校管理要处理好教学与科研、教师与学生等方面的关系。高等学校要正确处理好学术事务和非学术事务之间的关系，使其密切合作，协调运行。五、案例分析题，本大题共2小题，每题15分，共30分。1. 近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题。有学者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学毕业生的毕业论文。而另一些学者则认为，毕业论文作为学位颁发依据，能很好地培养、训练和体现大学生的科研能力，因而反对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论文工作的改革，以
27、此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象。请问：你如何看待以上两种观点？结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文工作应何去何从？参考答案：毕业论文的主要目的，就是学生运用大学学习的知识和技能，解决实践问题。提高动手能力，增强研究和创新能力。对于工科学生，还可以接触社会和生产，锻炼活的知识和能力。毕业论文要做到以下几点：选题要有创新性。素质好，业务能力强的老师指导学生，不能指导过多，保证论文质量。毕业论文要有严格的成绩评定程序和评分指标体系。要进行正规的论文答辩，训练学生的运用知识能力、概括能力、表达能力和思维能力，还能测试学生对专业知识和专业基
28、础知识的掌握程度。2. 近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选择“思考解决问题的能力”占了6 08 5；机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生?”的答案选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试
29、”的占618，在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68有余。外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教给我们有用的东西，其它的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法？参考答案：角度一：高校的社会职能以及“大学对于大学生的意义和价值高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能。
30、培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服务、信息服务和装备服务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与发展的基本能力。角度二：从大学生的需求来分析教师的素质这一材料也折射出大学生对于大学老师的需求呈现多样化和个性化。因为面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教师的职业素质变得尤其重要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：渊博的知识（专业知识、一般知识和教育学知识）、高尚的道德情操、严谨的治学态度、过硬的科研能力、较强的组织管理能力以及学术民主的态度和团结协作的精神等。专心-专注-专业