班组长安全知识培训内容(共105页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中国建筑一局集团班组长安全培训内容安全部编 二零一六年七月目 录专心-专注-专业第一章班组和班组长安全概述第一节班组的地位和作用班组是企业的“细胞”,班组管理是企业管理的基础。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班组长员工具体实施,设备设施都要由班组员工正确去操作和维护。因此能够将安全管理的有效性深入到班组的安全建设,是大幅度降低伤亡事故,是想安全生产的关键。无论什么行业、工种,它的共性就是拥有共同的劳动手段和对象,直接承担着一定的生产任务,因此,班组长有三个重要作用:第一,班组长影响着决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力,决策也很难落实到实处。所

2、以班组长影响着决策的实施,影响着企业目标的最终实现。第二,班组长既是承上启下的桥梁,又是员工联系领导的纽带。第三,班组长是生产的直接组织和参加者,所以班组长既应是技术骨干,又应是业务上的多面手。在企业里,绝大部分事故发生在班组。班组长作为“兵头将尾”,对控制事故起着非常重要的作业。如果班组长管理不善或者责任心不强,对违章违纪听之任之,那么发生事故的概率将大大增加。第二节班组安全工作的特点班组安全生产工作有一下特点:1、 预防性班组安全生产工作的预防性,是指班组要把安全生产工作做在事故发生前,尽一切努力杜绝事故的发生。2、 长期性哪里有生产活动,哪里就有不安全的因素存在。因此,只要班组生产活动还

3、在进行,就必须做好安全生产工作,他是一项长期的、经常性、艰苦细致和复杂的管理工作。3、 科学性班组安全生产工作有他一定的规律性,围绕班组安全生产制订的各种安全制度、操作规程都是经验的总结,班组人员只有不断的学习有关安全生产各项科学知识,才能掌握班组安全生产的主动权。4、 群众性班组安全生产是一项与广大群众切身利益相关的工作,只凭少数人抓是做不好,只有人人重视安全生产,班组实现安全生产才有保证。第三节班组安全工作的基本内容一、班组安全目标班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成生产、施工和试验任务。班组在生产劳动过程中应始终把安全工作放在首位,实现安全目标管理。班组安全生产目标主要有:1、

4、不发生人身未遂或轻伤事故及其以上事故;2、 不发生人员责任造成的设备异常及其以上事故。要实现安全目标,需要班组不断加强自身建设,建立健全以落实岗位责任制为中心的安全制度,开展经常性、多样化的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动,是职工熟练掌握本岗位的安全操作技术及安全作业标准,不断提高安全意识、自我保护能力以及处理突发性事故的能力;主要充分发挥班组长在安全管理工作中的作用,使员工掌握必要的安全生产技术知识,自觉遵章守纪,确保不发生违章、不发生差错、努力做到三不伤害(不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害)。二、班组安全管理的内容班组安全管理是一项系统的工程,同样应实行“三全”管理(全员、全方位、全过

5、程)。班组安全工作的主要内容有:(一)班组安全教育1、新员工安全教育企业三家安全教育中,厂级和车间级安全教育不能提高职工操作技能和应变能力。而班组安全教育则是注重安全操作示范,讲述正确使用个体防护用品,讲解岗位作业特点、危险因素、危险区域及预防事故的方法。2、经常性安全教育安全生产要天天讲,月月说。班组安全教育要围绕生产活动,针对职工不安全行为经常开展。其内容主要是班前安全喊话,提示性安全教育;班中正确使用个人防护用品,遵章守纪教育;班后安全讲评,宣传好人好事正面教育。3、换岗和新操作教育操作工人调换工种,企业推广新工艺、新设备、新产品、新材料时,必须进行换岗和“四新”教育。4、岗位安全操作规

6、程技能训练岗位安全操作技能训练是班组安全教育的重要环节。其内容主要是使职工做到“四懂四会”,即懂设备、工具主要结构、性能,会安全操作和一级保养;懂岗位区域的不安全因素的分布点及职业危害,会正确使用个人防护用品和灭火器材;懂岗位的工艺流程及事故发生的特点,会采取预防措施和排除故障;懂工伤事故报告规程,会处理伤害和未遂事故(二)班组安全自查、互查1、自查自查是指生产工人在生产的过程中,对自己操作行为、工作环境及设备、工具是否有异常现场进行自我检查,即自己把关。2、互查互查是指生产工人间对违章行为和不安全因素进行的相互检查。互查形式包括:(1) 班组长或安全员对本班成员的巡查。(2) 同设备倒班操作

7、者的交互检查。(3) 同工序(同工种)生产工人的互查。(三)班组安全活动经常开展适合班组特点的各种类型的安全活动,有助于提高班组群众安全意识,及时解决班组生产中存在的事故隐患,实现安全生产。(四)班组安全制度班组安全生产靠制度来保证,班组安全制度一般有:安全责任制、安全教育制度、安全检查制度、交接班制度、安全操作规程、安全奖惩制、安全护宝制、安全确认制等。(五)班组安全标准化班组安全标准化是控制事故的一项重要措施。班组安全标准化工作主要有岗位作业安全标准、生产过程作业标准、质量作业标准等。1、 岗位作业安全标准岗位作业安全标准,就是使每个单元作业都有作业程序,有动作标准。操作者按照标准化作业程

8、序作业,可达到安全、准确、高效的作业效果。2、 生产过程作业安全标准班组生产过程作业标准,按工作前、工作中、工作后三个阶段制定出标准程序。内容如下:工作前:一讲:班组长或安全员进行安全讲话,讲安全注意事项。二查:查职工是否正确穿戴防护用品,查工作场所、机械设备、工作器具有无危险因素。工作中:三遵守:遵守劳动纪律,遵守安全操作规程,遵守安全规章制度。四做到:做到工作现场清洁,做到工具物料摆放整齐,做到设备擦洗干净,做到认真填写交接班记录。3、工程质量标准工程质量与安全息息相关,尤其是冶金行业质量不高,就会造成事故发生。以质量确保安全生产,严格工程质量,上上下下形成标准化作业。3、 其他基础工作标

9、准化标准化活动领域十分广泛,例如安全日、文明生产等。(六)班组安全原始记录和台账1、班组安全记录班组安全管理活动的原始记录和台账是班组安全生产成果的主要表现形式,是反应企业管理水平的第一手资料,是企业安全信息控制欲反馈的基本环节和工作基础。班组安全原始记录要求遵循认真、及时、系统、适用原则,常见的班组安全原始记录有:l 班组安全活动记录l 各类事故(包括未遂人身伤害事故)分析、处理记录。l 生产设备、工具安全检查、点检的记录及有关数据。l 班组互查安全记录。l 职工违章记录。l 安全教育培训记录等。2、班组安全管理台账台账是分类汇总原始记录和积累统计资料用的表格或账册。包括汇总台账和积累台账。

10、班组安全管理台账通常有:安全操作规程台账,班组安全活动台账,事故台账,安全检查及隐患台账,以及安全奖惩台账等。 (七)推广现代安全管理方法班组要结合自己的特点,逐步推广运用安全检查表、事故因果分析、生物节律、行为科学、心理学、安全评价等现代管理方法,作为预估预防预测手段,在生产活动中予以运行,开展群众预知性活动,确定预防事故的重点、制定预防措施。(八)做好事故管理班组发生事故后,应做好事故报告、抢救工作,并保护事故现场,协助事故分析。第二章班组安全生产工作制度企业安全管理制度是企业为了贯彻国家、行业、地方有关安全生产的法律法规、标准条例有效地保护劳动者在生产经营过程中的安全、健康而制定的各种制

11、度。其内容基本上包括两个方面:一是生产经营行政管理制度;二是生产经营技术管理制度。一、安全生产责任制安全生产责任制主要指企业的各级领导、职能部门和在一定岗位上的劳动者个人对安全生产工作应负责任的一种制度,也是企业的一项基本管理制度。(一)班组长安全职责1、班组长对班组安全生产管理工作全面负责。2、组织班组级安全教育,确保员工三级安全教育率达100%。3、组织好每周安全活动日,经常对员工进行安全教育,推广安全生产先进经验并做好记录。4、建立健全各种台帐,确保记录规范、齐全、准确。5、认真执行交接班制度,做到班前讲安全,班中查安全,班后评安全,安排工作时应先编制安全预案并进行安全交底。6、组织班组

12、员工学习安全知识及安全操作规程,进行安全操作技术指导,提高员工安全意识和操作技能,搞好班组“三效生产”。7、检查岗位工艺指标及安全制度执行情况,做好设备设施巡回检查和维护保养工作,并做好记录。8、负责本岗位防护器具、安全装置和消防器材的日常管理工作,保持完好有效。9 、发现隐患要及时解决,做好记录,不能解决的要上报领导并采取控制措施。发生事故要立即组织抢救,立刻向领导汇报。10 、及时传达上级安全工作指示精神,接受上级领导和安全管理人员安全检查等。(二)岗位员工安全职责1、认真学习上级有关安全生产指示、规定和安全规程,熟练掌握本岗位操作规程。2、上岗前按规定穿戴好劳动防护用品,正确使用和妥善保

13、管各种防护用品和消防器材,保证其完好、有效。3、严格遵守劳动纪律和工艺纪律并做好各种记录。4、精心爱护正确使用设备,对他人违章操作加以劝阻和制止。5、认真执行岗位责任制,有权拒绝违章指令,并可越级上报。6、严格执行交接班制度,发生事故时要及时抢救处理,保护好现场,及时如实向领导汇报。7、按时认真进行设备安全运行巡视检查,发现异常时及时处理或报告,做好记录备案。8、积极参加各种安全活动,提出有关安全生产合理化建议等。二、安全目标管理和绩效考核一般来说,班组年度安全目标项目可以包括以下各个项目:1、各类工伤事故指标根据企业员工伤亡事故分类标准GB6441-86,主要的工伤事故指标有千人死亡率、千人

14、重伤率、伤害频率、伤害严重率。根据行业特点,也可以选用按产品、产量计算的死亡率(百万吨死亡率、万立方米木材死亡率)。2、工伤事故造成的经济损失指标根据企业员工伤亡事故经济损失统计标准GB6721-86,这类指标有千人经济损失率和百万产值经济损失率。便于统计也可以考虑以直接经济损失率作为控制目标。(1)尘、毒、噪声等职业危害作业合格率。(2)日常安全管理工作指标(3)对于安全生产责任制、遵章守纪、安全教育、安全检查、文明生产、隐患整改以及安全活动等日常安全管理方面设定目标并确定目标数值。三、安全生产确认制“确认”就是确定、认准、确信无误。“确认制”就是对操作对象、作业范围在确定、认准、确信无误的

15、情况下再进行相关作业活动规定,是安全生产管理一种科学方法。确认制应做到一看、二想、三确认、四操作。1、员工在作业活动前,要做到安全确认,用规定的手势或语言工作项目进行检查,做到一看、二想、三确认、四操做。2、安全生产确认分以下三种形式:班前会、点检、现场确认。3、生产单位每班开展的班前会议,检查工人岗前身体状态、思想情绪,确认工人无酗酒、无疲劳、无疾病、无浮躁麻痹等症状;布置班前安全工作,实行岗前安全确认。4、工作前对操作设备进行设备点检,按照点检内容一一实施确认,逐项检查,发现问题立即处理,直至确认安全后,方可作业。5、对生产单位的重要环节、关键工序、易发事故岗位及所有生产现场全面进行细致检

16、查确认,消除安全隐患,在安全确认后进行作业。6、电工、电焊工在安装、制作、检修、维护、拆除线路,电气机械设备时,应进行安全确认,严禁带电、不采取安全防护措施进行相关作业。7、严格交接班制度,明确交接班双方的权利和义务,避免推诿、扯皮现象,保证公司生产的安全稳定运行。8、员工在生产作业活动前,要对自己所操作的设备、使用的工具及作业环境,经检查、联系、核实认准,确认无误后再进行操作。9、作业人员在接班后,要认真阅读交接班记录,认真检查、核实设备状况、参数设定和操作要求、条件,确认无误再操作。10、两人操作同一台设备,在开停设备前,必须一人操作,一人监护,操作人口述操作过程,监护人复述。设备头尾或两

17、台设备以上相距较远时,应用信号装置或手势、通话器等互相取得联系,确认无误后再进行操作。11、作业时,必须严格确认执行各项安全操作规程规定。12、交班前,必须把当班设备状况、作业情况等记录在交接班本上。13、检修作业必须同时对相应检修方案中安全、环保措施规定是否到位、危险因素存在与控制情况等进行逐项确认。14、生产、检修和相关活动指挥者在指令发出前必须认真确认该指令所涉及的安全、消防、环保等措施是否到位。15、检修作业完毕,必须对过程执行情况进行确认,对现场进行清理,并向负责人汇报,待负责人或现场监护人员发出正确指令后,方可离开。16、能源介质停、送要严格做好各方联络,确认各方安全措施或准备工作

18、已完成,方可操作。17、严禁约时停送,停送前必须确认。四、安全生产检查制度为了发现生产现场不安全的物质状况、不安全的工作环境、不安全行为以及潜在的职业危害,以便采取措施及时纠正、改善劳动条件,防止伤亡事故和职业病的发生,开展安全生产检查, 安全生产检查的内容,包括“六查”,即查思想、查规章、查隐患、查措施、查行为、查教育、查环境,安全生产检查类型包括定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前安全检查、专业(项)安全检查、群众性安全检查等。针对安全检查的问题整改要求实行的“三定”,即定整改项目、定完成时间、定整改负责人。安全生产检查六查:查思想,提高员工安全意识查规章,提高员工尊章守纪自觉性

19、查隐患,提高设备、设施本质安全化查措施,提高安全生产保证程度查行为,提高员工良好操作习惯查教育,提高员工安全技能 查环境,提高员工作业条件班组安全检查应实施的“一班三查”制,班前检查、班中检查、班后检查,检查应做到个人无违章,岗位无隐患,班组无事故。班前检查:重点是设备、工具、作业环境及个人防护的穿戴情况;班中检查:重点是设备运行状况和制止或纠正违章行为;班后检查:重点是工作现场,不给下一班留下隐患。检查目的:个人无违章,岗位无隐患,班组无事故。五、安全生产培训制度安全培训(Safety Training)是安全生产工作中一项十分重要的内容,它是提高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段。所谓安

20、全培训,一般是指以提高安全监管人员、生产经营从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育活动。对于操作岗位人员安全培训主要包括,新员工岗前三级安全教育、转岗、离岗教育、四新教育、特种作业人员安全教育、日常安全教育、其他安全教育。应对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训和考核,考核不合格人员,不得上岗。(一)新员工三级安全教育 指对新的招收的职工、新调入职工,来厂实习的学生或其他人员所进行的厂级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。新上岗的从业人员,岗前培训时间不得少于24学时(厂级安全培训不得少于8个学时,车间级安全教育不得少于8个小时,工段班组级安全教育不得少于8个学时);危

21、险化学品生产、储存、使用单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时,每年接受再培训的时间不得少于20学时(厂级安全培训不得少于8个学时,车间级安全教育不得少于32个小时,工段班组级安全教育不得少于32个学时)。新员工必须经过三级安全教育合格,并掌握岗位安全知识技能,方可上岗。各级培训的内容包括:1、厂级岗前安全培训内容应当包括:(1)本单位安全生产情况及安全生产基本知识;(2)本单位安全生产规章制度和劳动纪律;(3)从业人员安全生产权利和义务;(4)有关事故案例等。(5)事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。2、车间级岗前安全培训内容应当包括:(1) 工作环境及危险因素;(2)

22、 所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故;(3) 所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准;(4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理;(5)安全设备设施、个人防护用品的使用和维护;(6)本车间(工段、区、队)安全生产状况及规章制度;(7)预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项;(8)有关事故案例;(9)其他需要培训的内容。3、 班组级岗前安全培训内容应当包括:(1)岗位安全操作规程;(2)岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项;(3)有关事故案例;(4)其他需要培训的内容。(二)四新安全教育在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,应对有关操作岗位人员进行有针对性的的安

23、全教育和培训。(三)转岗、离岗教育操作岗位人员转岗、离岗三个月以上重新上岗者,应进行车间(工段)、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。(四)特种作业的人员安全教育从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。(五)日常安全教育加强员工日常安全教育,强调班组长班前讲话制度,熟悉作业中存在危险因素和防范措施,个人劳防用品佩戴及遵守劳动纪律,认真传达公司下发有关安全文件和有关事故通报等。坚持每月不少于2次的班组活动,每次活动时间不少于一学时,主要学习上级有关安全生产通知、文件、制度,总结本周隐患及整改措施落实情况,学习讨论事故通报。根据各个阶段安全工作重点开展多种形式的安全教

24、育,如现场操作示范表演、图片展览、黑板报、安全简报、观看安全教育录像及季节生安全知识讲座等。(六)违章员工教育1、发现有违反安全操作规程的员工,各级管理人员都应立即责令其停止违章行为,并视其情节轻重,责令其接受三级安全再教育,或按公司规定进行处理;对由于违章导致事故的,必须对周围人员及违章者本身进行教育。(七)其他安全教育1、相关方作业人员进入现场前,应由作业现场所在单位安全管理人员、负责人对其进行进入现场前安全教育培训与安全技术交底。2、外来参观、学习等人员,相关单位应将公司的有关安全规定、可能接触到危害及应急知识进行教育和告知。六、班组会议制度1、班组安全会议,在交接班时开展。2、会议主要

25、内容:传达上级有关会议和文件精神;交接安全生产工作;布置、检查、交流、总结安全生产工作;学习安全操作规程、安全规章制度等;分析班组内外事故案例;结合本班组特点开展事故隐患的预测预控等。 3、会议在各班组交接班记录中进行记录。安全员每月进行定期检查并签字。 4、班组安全活动开展各单位班组安全活动每月不应不少于2次。班组安全活动应有负责人、有计划、有内容、有记录。班组安全活动会记录,按月交各厂部安全员存档备查。煤气站等危化生产和存储单位,班组活动还应满足一下要求。班组安全每次活动不少于1学时,各单位第一负责人应每月至少参加一次班组安全活动,并在安全活动记录上签字。作业长或单位其他管理人员应每月至少

26、参加2次班组安全活动,并在安全活动记录上签字。管理部门安全活动每月不少于1次,每次活动不少于2学时。专人记录,保存安全活动记录。管理部门、班组安全活动的内容:(1)学习安全文件、通报、安全规章制度;(2)学习安全技术知识,劳动卫生知识;(3)结合事故案例,讨论分析典型事故,总结吸取事故教训;(4)开展事故预想和岗位练兵,组织各种安全技术表演;(5)检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患;(6)开展安全技术座谈、攻关和其它安全科研活动;(7)学习危险源辨识结果,了解岗位风险。七、交接班制度交接班制度是为严格交接班过程管理,明确交接班双方的权利和义务,避免推诿、扯皮现象,保证公司生产的安全稳定运行

27、制定的制度。八、安全生产奖惩制度安全生产奖惩制度是为了激励严格执行公司各项安全管理制度,杜绝各类安全违章现象,保障员工人身生命安全,搞好安全生产制定的制度。思考:处罚是唯一的法宝吗?“处罚是个宝、安全不能少”给你一块钱,罚你一块钱。奖励有奖励的魅力,处罚有处罚的效果。“处罚是最低级的管理手段,也是最有效的管理手段”1、处罚不是万能药,它有可怕的负效应。2、处罚要有依据和标准,要有权威性。3、处罚要有程序、权限。4、处罚的原则:能用其它方式代替处罚的就不处罚。警告性、确实性、即时性、公平性。5、检验处罚的合理性要靠文化。九、特种作业和特种设备作业人员管理制度1、特种作业,是指容易发生事故,对操作

28、者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业人员,是指直接从事特种作业的从业人员。特种作业人员应当符合下列条件:(1)年满18周岁,且不超过国家法定退休年龄;(2)经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格,并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷;(3)具有初中及以上文化程度;(4)具备必要的安全技术知识与技能;(5)相应特种作业规定的其他条件。危险化学品特种作业人员除符合前款第(一)项、第(二)项、第(四)项和第(6)项规定的条件外,应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。特种作业的

29、范围由特种作业目录规定。包括电工作业、焊接与热切割作业、高处作业、制冷与空调作业、煤矿安全作业、金属非金属矿山安全作业、石油天然气安全作业、冶金(有色)生产安全作业、危险化学品安全作业、烟花爆竹安全作业。2、特种设备作业人员,指锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场(厂)内专用机动车辆的作业人员及其相关管理人员。从事特种设备作业的人员必须经过培训考核合格取得特种设备作业人员证,方可从事相应的作业,各种特种设备作业人员证都要复审,复审年限有所不同。申请特种设备作业人员证的人员应当符合下列条件:(1)年龄在18周岁以上;(2)身体健康并满足申请从事的作业种类对身体的特殊要求;(

30、3)有与申请作业种类相适应的文化程度;(4)具有相应的安全技术知识与技能;(5)符合安全技术规范规定的其他要求。特种作业人员和特种设备作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格,取得中华人民共和国特种作业操作证(简称特种作业操作证)方可上岗作业。十、工伤、事故管理制度发生事故后的班组应做到:1、 积极保护伤者,保护好事故现场。2、 立即派人报告车间和分厂主管领导,并同时报告安全保卫部。3、 如实向事故调查出提供事故情况,事故结案后立即组织工人认真学习事故通报,吸收教训,落实班组的防范措施,并做好班组的事故记录。4、 对未遂工伤等事故也应有分析记录。十一、检修挂牌/上锁制度设备在调整和维修时,为

31、保护操作者人身安全,防止能量突然人为或非人为启动,而采取的一种安全措施,即将启动装置加锁锁定、挂上警示牌以防止意外发生的一种安全制度。它要求所以在调整和维修时可能会突然发生开机现象的设备都应列入此制度内。挂牌上锁制度涉及所有能量源,包括机械、电、气动、化学、热量等。十二、有限空间作业管理制度有限空间指仅有1个2个人孔即进出口受到限制的密闭、狭窄、通风不良的分隔间,或深度大于1.2 m封闭或敞口的通风不良空间,分为封闭半封闭设备、地下建(构)筑物和地上建(构)筑物三类。 (一)作业前准备1、危险有害因素应当按照下列(但不限于)危险有害因素进行分析识别:(1)有限空间内结构是否复杂、狭窄等,是否存

32、在分隔、斜坡、其他复杂结构,是否导致限制作业,是否存在机械伤害等;(2)空间内是否存在机械动能设备,是否能够有效锁定或连锁;(3)3 空间内部是否存在酸碱、腐蚀性化学品或者其蒸气;(4)是否存在可燃性化学品、有毒化学品或者其蒸气;(5) 空间与外部的物质连接是否有效隔绝;(6)业照明条件是否达到要求;(7)是否存在高热、高湿,导致作业人员疲劳现象;(8)是否存在缺氧或者富氧现象,是否存在通风不良情况;(9)是否会存在交叉作业现象(10)其他危险有害因素2、 验证或者判定危险有害因素的存在(1)对于已经判定的危险有害因素,要根据工艺、装置构造、存在的化学品等进行核定危险有害因素的强弱;必要时,要

33、采用定性和定量分析来核验有限空间内化学品的种类和数量,并会同相关技术人员进行危险危害分析和风险评估。(2)所有的有限空间应当进行气体采样分析,采样分析结果作为核发作业许可证的重要参考依据;(3)对各项危险有害因素进行集中分析,制定出进入有限空间作业程序以及相应的安全技术防护措施。(4)明确所有有限空间作业人员的职责,必要时,要制定指挥人员、作业人员、监护人员、救援人员的作业细则和信息沟通的工具、方式。3、有限空间作业许可证办理程序(1)有限空间作业实施作业许可证制度。(2)作业实施部门要编制安全作业方案,并根据作业方案在许可证上填写简要作业程序和安全技术防护措施,作业方案作为许可证附件;(3)

34、作业方案中安全技术防护措施涉及到其他部门时,该部门主要负责人应根据方案和安全技术防护措施要求予以落实,并在作业许可证上签字确认;(4)安全技术防护措施经各相关部门负责人签字确认后,作业许可证提交厂级负责人审批。批准后的作业许可证交由厂安全部门管理。4、所有参与有限空间的作业人员应参加相关培训。须明确在作业中的工作职责,掌握安全作业知识和技能、信息沟通方式、应急救援方案、防护用品使用和要求等;5、 根据安全技术防护措施,检查安全防护用品和应急物资(包括应急药品)的有效性、充分性等;6、安全隔绝(1)设备所有与外界连通的管道、孔洞均应与外界有效隔离。设备与外界连接的电源应有效切断。(2)管道安全隔

35、绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝,不能用水封或阀门等代替盲板或拆除管道,插入盲板须登记,必要时进行编号。(3)电源有效切断应采用取下电源保险熔丝或将电源开关拉下后上锁等措施,并加挂警示牌。7、 清洗和置换(1)进入有限空间作业前,必须对有限空间进行清洗和置换,并达到下列要求:(2)清洗前作业人员须熟悉有限空间内存在的物质有关理化特性和相关物料的安全技术说明书。(3)清洗时,应先用氮气等惰性气体来保护或置换易燃易爆或有毒有害介质;然后,采用蒸汽或热水作为清洗介质,清洗时不应留有盲端,清洗顺序由高到底。若存在较难用蒸汽或者热水清洗的物料,应采用适当溶剂进行清洗,优先选用无毒的物质;清洗后再用

36、蒸汽或者热水清洗。(4)清洗后应进行空气置换,并随时监测氧气和其他危险气体含量。(5)用压缩空气进行置换,应考虑到盲端的置换,并控制流速在小于2立方/分钟。(6)置换后的氧含量应达到19.523%,否则必须采取强制通风措施。(7)有限空间内有毒有害及其他危险气体浓度符合GB Z2-2002规定。(二)作业过程中安全技术措施1、通风(1)要采取措施,保持有限空间空气良好流通。(2)打开所有人孔、手孔、料孔、风门、烟门等进行自然通风。(3)存在自然通风局限时,须采取机械强制通风,通风次数不得少于35次每小时。(4)作业时适宜的新鲜风量应能够达到3050立方每小时。不准向有限空间充氧气或富氧空气。(

37、4)采用管道空气送风时,通风前必须对管道内介质和风源进行分析确认,连续导入维持有限空间的氧含量恒定在正常范围。2、定时监测(1)作业前30分钟内,必须对有限空间再次作气体采样分析,验证分析检测结果是否符合安全作业许可要求。若不符合,必须按以上置换、清洗或通风作业程序直到符合作业安全要求为止。(2)采集的分析样品要有代表性,应保留在气体取样器内并至少保留4小时甚至直至作业结束。有限空间容积较大时应在上、中、下各部位取样分析,保证其内部任何部位的可燃气体浓度和氧含量符合标准规范要求,有毒有害物质不超过GB Z2-2002规定。(3)作业中要加强定时监测,作业期间应至少每隔4小时取样复查一次,如有一

38、项不合格以及出现其他情况异常,应立即停止作业并撤离作业人员,同时取消作业许可证;作业现场经处理,并经取样分析其结果符合有限空间安全作业要求后,须重新开具作业许可证,方可继续作业。(4)进入有限空间作业,作业人员所带的工具、材料须进行逐项登记;完成作业离开有限空间时,应清点作业工具、材料的数量并全部带出,不准留在有限空间。(5)涂刷具有挥发性溶剂涂料时,应做连续分析并有可靠通风措施。3、照明和防护措施(1)进入不能达到清洗和置换要求的有限空间作业时,必须采取相应的防护措施。(2)在缺氧、有毒环境中,应佩带正压式空气呼吸器,有条件时可以使用长管压缩空气呼吸器。(3)在易燃易爆环境中,应使用防爆型低

39、压电器灯具及不发生火花的工具,穿戴防静电等防护服装。(4)在酸碱等腐蚀性环境中,应穿戴好防腐蚀护具,穿防腐鞋。(5)进入有限空间作业应使用安全电压和安全行灯。进入金属容器(炉等)和特别潮湿、工作场地狭窄的非金属容器内作业照明电压不大于12V;当需使用电动工具或照明电压大于12V时,应按规定安装漏电保护器,其接线箱(板)严禁带入容器内使用。当作业环境原来盛装爆炸性液体、气体等介质的,则应使用防爆电筒或电压不大于12V的防爆安全行灯,行灯变压器不应放在容器内或容器上;作业人员应穿戴防静电服装,使用防爆工具。(6)使用超过安全电压的手持电动工具,必须按规定配备漏电保护器。(7)临时用电线路装置,应按

40、规定架设和拆除,线路绝缘保证良好。(8)带有未加防护的转动部件的有限空间,应在停机后切断电源,摘除保险或挂接地线,并在开关上挂“有人工作、严禁合闸”警示牌,必要时派专人监护。4、多工种、多层交叉作业安全措施(1)应采取互相之间避免伤害的措施。(2)应搭设安全梯或安全平台,必要时由监护人用安全绳拴住作业。(3) 有限空间作业过程中,不能抛掷材料、工具等物品,交叉作业要有防止层间落物伤害作业人员措施。不得使用吊车等运送作业人员。(4)有限空间外要备有充足的安全防护用品、消防器材和清水等相应的应急物资。5、监护(1)有限空间作业必须有专人监护。(2)作业监护人应熟悉作业区域的环境和工艺情况,有判断和

41、处理异常情况的能力,懂急救知识。(3)作业监护人在作业人员进入有限空间作业前,负责对安全措施落实情况进行检查,发现安全措施不落实或不完善时须阻止作业。(4)作业监护人应清点出入有限空间作业人员人数,并与作业人员验证或者确定联络信号,在出入口处保持与作业人员的联系,严禁离岗。当发现异常情况时,应及时制止作业,并立即采取救护措施。(5)作业监护人应随身携带进入有限空间作业许可证,并负责保管。(6)作业监护人员在作业期间,不得离开现场或做与监护无关的事。(7)进入有限空间前,应在空间外显眼位置悬挂安全作业警示牌。(8)安全风险程度较高的有限空间作业,应增设监护人员,并确保通畅的作业联络方式。(9)必

42、要时,进入有限空间作业人员应系上安全绳,以便紧急时被拖曳施救。(10)发生有限空间事故,救护人员确保做好自身防护后,方可进入有限空间实施抢救。6、应急措施(1)根据作业前的安全分析评估,制定可行的应急预案。(2) 明确相关人员职责,确定应急响应组织。(3)明确信息沟通方式方法。(4)有限空间作业前应准备充分相应的安全防护用品和应急物品,并再次验证其有效性和充分性。如:安全带、安全绳等,对于可能接触到酸碱作业应先准备好大量水或者检查确认冲淋洗眼设施完好。必要时,作业前应模拟演练应急预案。(三)有限空间作业许可证管理1、有限空间作业必须办理有限空间作业许可证。2、有限空间作业许可证由安全保卫部负责

43、管理。3、有限空间作业许可证安全措施栏要填写具体的安全措施。4、在有限空间进行高处作业办理高处安全作业证。5、在有限空间进行动火作业应办理动火安全许可证。6、作业人员须持有审批的有限空间作业许可证和其他作业许可证后方准许进入有限空间作业。7、有限空间作业因工艺条件、作业环境条件改变或者出现异常情况,需重新按照本规程程序处理作业现场并办理有限空间作业许可证后,方准许继续作业。8、有限空间作业结束后,必须清点有限空间内作业人员,清理材料、工具等,经确认无误后,作业部门负责人在作业许可证上签字确认。9、作业主管人员须由现场监护人员或者安全员陪同进行现场验证,验证确认安全并签字后,分厂安全员收回作业许

44、可证并存档。十三、动火作业管理制度动火作业管理制度是指企业具有燃烧或爆炸等危险场所(禁火区)进行明火作业,操作前必须制定安全方案,落实安全措施,报请安全管理部门审批,取得动火作业许可证,方可进行动火操作的一项安全制度。凡是动用明火或可能产生火种的作业都属于动火作业。例如:点焊、气焊、切割、沥青、烘砂、喷灯等明火作业,凿水泥基础、打墙眼、电器设备的耐压试验,电烙铁锡焊、凿键槽、开坡口等易产生火花的作业或高温作业。在禁火区内从上述作业都应办理动火作业审批手续,落实动手安全措施。根据生产工艺过程的危险程度与维修工作的需要,应在厂区内划分动火区和禁火区。动火区设立应符合下列条件:1、 固定动火区距可燃

45、易燃物质的设备、储罐、仓库、堆场等符合防火间距要求,距易燃易爆介质的管道最好在15m以上。2、 在任何气象条件下,固定动火区域内可燃气体的含量在允许含量下,设备装置正常放空时,可燃气体扩散不到动火区。3、 若设在室内,应与防暴生产隔开,不准有门窗串通,允许开的门窗向外开,道路畅通。4、 固定动火区周围10m内不得存放易燃易爆及其他可燃物质。5、 固定动火区应备有可使用的、数量足够的灭火器材,并设置“动火区”字样一类的明显标志。动火一般由施工单位动火前提出申请,制定动火安全现场负责人,填写动火许可证,动火许可证上要详细写出动火安全措施。由施工生产单位的安全主管签字后,有安全保卫部、领导审核后方可

46、动火。第三章班组长应该具备的条件和安全工作方法第一节班组长应该具备的条件一个好的班组长应该具备:1、 有一定的文化和技术基础,有过硬的实际操作本领。2、 有强烈的安全意识。对“安全第一、预防为主、综合治理”的方针有较深的理解。在实际工作能正确处理安全和生产的辩证关系。3、 模范遵守各项安全生产规章制度,不违章指挥,不冒险蛮干。4、 有一定的安全管理知识。对管理原理、事故致因理论、安全法规等能有初步了解。能掌握系统安全分析、危险源评价的方法。能运用这些知识分析事故原因,识别评价危险因素,并正确采用措施加以消除和控制。5、 有一定组织能力和良好的思想和工作作风。善于关心、体察班组成员,能及时掌握他

47、们的生理、心理变化。6、 在班组有较高的威信等。第二节班组长的安全生产工作方法1、 以身作则,做好表率职工共同搞好班组安全工作。要求别人做到的事,自己首先做到,要求别人不能干的事,自己首先不干。2、 要贯彻依靠群众的原则。安全生产工作是群众性的工作,要相信群众,发动群众,做到全员、全面、全过程、全方位的管理。3、 要贯彻法制原则。要制止“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律),依靠制度、规范控制人、机、料、法、环五个环节,纳入规范化、程序化、标准化的管理轨道上来。4、 班组安全管理要“严”字当头。班组要求严格的制度、严明的纪律、严肃的工作态度。5、 要奖惩兑现。奖励和处罚都是一种引导的办法。该奖就奖、该罚就罚,正确做法应该是处罚面小、教育面大,抓住典型,罚一儆百。6、 实行明主管

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