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1、精选优质文档-倾情为你奉上四、简答题1、班主任应具备的素质。答：（1）良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想（2）广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本，精深的专业知识是核心，相关的科学知识是条件，必备的教育心理理论知识是动力。（3）良好的能力素质。思想教育能力、组织管理能力、人际交往能力、吸收整理和应用信息的能力。2、简述教师心理健康的标准。答：、愉快地接受自己的职业角色。对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作。、积极乐观的情绪状态。、独创性地开展教育教学活动。、良好的人际关系。、积极适应和改造教育环境。
2、3、新时期中小学思想道德教育的内容有那些？答：新时期中小学思想道德教育的内容有：培养良好行为习惯；培育民族精神；爱心与责任；诚实守信；正确的人生观；规则意识；网络道德；科技道德。4、班主任应有哪“十忌？一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。5、学校心理健康教育的三大任务是什么？答：其一是培养学生良好的心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。6、简述舒缓压力与激发学习动机的方法。答:(1)、理解与尊重，适时鼓励。(2)、通过放松训练调节与缓解紧张状
3、态。(3)、重视与家庭的配合。(4)、放眼长远，提高积极期待，教育孩子为学的同时不忘为人的培育。7.列举当代中国家庭教育的主要特点（1）独生子女占很大比例，家庭教育的一个重要特点是情感因素冲淡理智因素。（2）家长望子女成才心切，但又不掌握教子女成才的规律和方法。（3）家长教育意识增强，但时间精力不够。（4）社会影响因素多而杂，家庭教育的可控性减小。（5）单亲家庭增加，家庭教育出现新的难点。8.列举班主任评价学生的原则客观评价原则、动态评价原则、肯定评价原则、个性评价原则、民主评价原则等。9.列举班主任应该具备的基本能力（1）深入了解、研究学生的能力。（2）组织管理能力。（3）创建班级体的能力。
4、（4）开展丰富多彩的教育活动的能力。（5）转化后进生的能力。（6）高度的社会信息能力。（7）指导家庭教育的能力。（8）进行心理健康指导的能力（9）较强的人际交往能力和公关能力。（10）灵活的教育机智。（11）进行班主任工作研究的能力。10. 中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。11.如何培养班风？（1）确定班风的标准（2）提高认识，打好基础（3）加强训练，贵在坚持（4）经常巩固，不断强化（5）示范引路，骨干带头12.教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见中是如何进一步明确班主任工作职责的？答：要做好中小学生的教育引导工作；
5、要做好班级的管理工作；要组织好班集体活动；要关注每一位学生的全面发展。13.如何创造后进生的转化条件？答：培养后进生积极的兴趣；帮助后进生树立学习的自信心；热爱学生，建立良好的师生关系；发挥集体力量，争取多方支持；利用正确的舆论，督促后进生。14、一个良好的班集体应具有哪些标志？答：有明确的共同奋斗目标；有一个团结和谐而又富有权威的集体领导核心；有为实现班级目标而经常开展的富有教育意义的共同活动；有正确的集体舆论；有健全的组织和严格的规章制度；15、班会的作用表现在哪些方面？答：班会有利于提高学生的认识能力；班会有利于提高学生的自我教育的能力；班会有利于班级集体的建设；16、作为班主任如何提高
6、自身素质? 答：狠抓学习,不断完善自己的知识结构在实践中探索,不断完善自己的能力结构树立远大目标,作专家型的班主任17、影响青少年心理健康的因素有哪些？答：（1）生物遗传因素（2）体质方面的因素；（3）社会环境因素（4）家庭因素；（5）学校因素；（6）社会地位变化的影响。18、心理健康教育的一般原则有哪些？答：（1）正面教育的原则；（2）预防性原则；（3）社会化原则；（4）适度性原则；（5）保密性原则；（6）交友性原则；（7）多形式教育原则. 19、主题班会实施中应注意那几个问题？答：（1）主题班会的内容要有利于学生成为全面发展、学有特长的人才。（2）开展多种多样的活动是主题班会的主要形式。（
7、3）突出实效性。21如果要处分学生，请列出一般处分程序？答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。22班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。23. 如果要处分学生，请列出一般处分程序。答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。24. 班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。25、班级学风建设中，促进个体的“三个转
8、变”是指什么？答：（1）变“要我学”为“我要学”；（2）变“苦学”为“乐学”；（3）变“学会”为“会学”26、班主任工作艺术的基本特征：答：（1）班主任工作艺术个人表现的独特性。（2）班主任工作艺术总体倾向和时代性。（3）班主任工作艺术运用的机变性。（4）班主任工作艺术表达的情感性。27、班主任工作原则：答：全面教育原则；全员激励原则；自主参与原则；心理相容原则；协同合作原则；教管结合原则。28、作为班主任应具备哪些基本能力？答：（1）深入了解，研究学生的能力。（2）组织、管理能力。（3）创建班集体的能力。（4）开张丰富多彩的教育活动的能力。（5）转化后进生的能力。（6）高度的社会信息能力。（7）指导家庭教育的能力。（8）进行心理健康指导的能力。（9）较强的人际交往能力和公关能力。（10）灵活的教育机智。（11）进行班主任工作研究的能力。29、教师语言艺术的基本特征？答：科学性、针对性、激励性30、如何在班级教育中发挥学生的主体作用？答：（1）引导学生自我教育提高学生的道德认知水平。（2）教育情境提高学生的主体意识。（3）让学生参与班级管理和教育提高教育的实效性。专心-专注-专业