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1、精选优质文档-倾情为你奉上绘画的构图教学目标1、 学习和了解构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。2、 尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。3、 尝试运用构图的形式法则进行绘画实践。教学重点1、 学习和了解构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。2、 尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。教学难点尝试运用构图的形式法则进行绘画实践。教学方法观察、比较、演示教具多媒体教学过程一、 导入新课 通过提问了解学生的构图能力。二、讲授新课 1、构图的概念“构图”一词是借用西方的外来专业术语，而在中国的传统绘画中，构图又被称为“布局”“章法”或“经营位置”。构图是绘画艺术技巧的一个组成部分，又是创作过
2、程中的一个环节，更是将作品各个部分组合成一个整体的一种形式。构图的形态要服从作品内容和作者内心的感受，并根据构图形式美的法则来决定。 构图是指一幅画如何安排好所表现物象的位置以及几种物象的组合关系。2、构图的原则如果要进行高度的概括，就是变化统一。即在统一中求变化，在变化中求统一。其他规律，大抵都是从属于这个规律。 3、构图的基本形式。（1）三角形构图-底边水平的三角形构图给人稳定感。（2）圆形构图-流动、饱满、完整、团实。（3)S 形 构 图：深 远、平 远。4、黄金分割“黄金分割律”也叫“黄金律”。“黄金分割律”（golden section)是意大利画家达.芬奇引入的，19世纪德国美学家
3、柴侬辛又作出了进一步的计算，而它的思想萌芽，可以追溯到古希腊的毕达哥拉斯学派。到了文艺复兴时代，米开朗基罗、达芬奇等大师都花费大量精力寻找所谓美的形式，理在有了“黄金分割原理”。 5比3，或8比5，或13比8。现实生活所见的照片、银幕、电视荧屏和很多艺术品也都呈现这种比例。5、构图规律（1）构图既有变化又有统一（物体之间要有紧有松）（2）构图时物体不能画得太满（太大）。构图时物体不能画得太小。（3) 构图时物体不能画得太偏。（4）构图时三个物体（或三个以上）不能画在同一条直线上。6、构图六忌空、闷、板、聚、散、偏。三、课堂实践1、作业要求： 任选二、三件物品，完成一幅构图。 用三角构图的形式，
4、体现构图基本法则和原理。 2、辅导要点： 辅导学生在实践中认识构图的形式法则。 辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用四、课堂小结1、展示作业，总结构图。2、自评、互评。 3、复习构图知识五、板书绘画的构图1、构图的概念2、构图的原则3、构图的基本形式4、黄金分割5、构图规律6、构图六忌六、教学反思本节课与传统的课堂教学方式相比，我采用了先进的电化教学。运用立体、活动、有声的教学媒体，远比平面、静止、无声的手段更能有效的激活、启迪学生的形象思维。欣赏作品时，根据作品主题，配合一些适当曲调，或轻快活泼，或低沉凝重。课堂练习阶段，采用舒缓流畅的音乐。课近尾声，作品展评时，欢快的乐曲有效的把课堂气氛提向高潮。同时在作业展评，采用实物投影，使学生都能够清晰地欣赏到。冀教版美术绘画的构图陆新麟 龙家店镇初级中学专心-专注-专业