《劝学》课堂检测题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上劝学课堂检测题1下边加点的字的字形、注音全对的一组是( )A輮(ru)以为轮 金就砺(l)则利 知(zh)明而行无过矣B虽有槁暴(bo) 须臾(y) 驽(n)马C善假(ji)于物 跬(ku)步 金石可镂(1u)D跂(q)而望 骐骥(j) 爪(zho)牙2对下边句中加点字的解读不正确的一项是( )A虽有槁暴,不复挺者(通“又”) B君子博学而日参省乎已(通“矣”,罢了)C则知明而行无过矣(zh,通“智”,智慧) D君子生非异也(xng,通“性”,资质,禀赋)请选出下列各句加点词选出一个恰当的义项。3假舆马者,非利足也,而致千里:A假如 B假装 C借助,利用 D假的4积土

2、成山,风雨兴焉: A兼词,“于之”,从那里 B什么 C助词 D代词“之”5虽有槁暴,不复挺者,车柔 使之然也:A欺凌,损害 B晒 C又猛又急的 D暴躁6驽马十驾,功在不舍。A量词; 功劳,功勋 B驾驶; 工作,事情C马拉车一天所走的路程; 成功,功效 D量词; 功能7假舟楫者,非能水也,而绝江河: A断,断绝 B超越,超过 C拒绝 D横渡,横穿8从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:( )A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者,非能水也,而绝江河C蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土 D箕畚运于渤海之尾9对下列古今异义词的解释不正确的一项是A君子博学而日参省乎己(参:验,检查。今常用义

3、为:加入)B声非加疾也(疾:强,宏亮。今常用义为:疾病,或快)C蟹六跪而二螯(跪:脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”)D金就砺则利(金:黄金。今指刀剑等金属制品)10下列句子,而的用法与吾恂恂而起的而相同的一组是:( )A知明而行无过矣 B吾尝终日而思矣C假舆马者,非利足也,而至千里 D积善成德,而神明自得,圣心备焉11对下列文言虚词的解释,不正确的一项是( )A青,取之于蓝而青于蓝两个“于”都是介词,前“于”相当于“从”,后“于”相当于“比”。B善假于物也介词,相当于“在”。C假舟楫者,非能水也一种特殊的指示代词,不能象其他代词那样单独作句子成分,只能用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性

4、的结构,表示“的人”、“的事物”的意思。 D虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也用在由结果推出原因的句子里,表示略作停顿,并提示下面要说明的原因。12指出说法正确的一项 ( ) A“蚓无爪牙之利,筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B白居易忆江南有“春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C劝学的“劝”是“鼓励”的意思。D劝学的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。13找出与蚯无爪牙之利,筋骨之强的句式相同的一项是:( )A微斯人,吾谁与归 B青,取之于蓝,而青于蓝 C 马之千里者,一食或尽粟一食 D颁白者不负于戴于道路矣

5、14下列翻译有误的一项是 ( ) A 君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣:君子广泛学习,而且每天对自己检查反省,就能智慧明达,行为没有过错了。B 假舆马者,非利足也,而致千里:借助于车马的人,不是脚长得利于行走,却能到达千里远的地方。C 君子生非异也,善假于物也:君子的禀赋与普通人比没有差别, ( 只是 ) 他们善于借助外物。D 蚓无爪牙之利,筋骨之强:蚯蚓没有锋利的爪牙,没有强健的筋骨。阅读下面一段文字,完成文后题。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不

6、折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。15下列判断不正确的一项是 ( ) A本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。 B“锲而不舍,金石可镂”说明只要坚持,再难也能学好。C文中最后一句“者也”是表示原因的判断句式。 D“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。16选出下面各句中加点字解释正确的一项( )(1) 积土成山,风雨兴焉。 (2) 故不积跬步,无以至千里。(3) 非蛇蟮之穴无可寄托者。 (4) 用心躁也。A兴盛 不能够 寄居存身 毛躁B兴起 没有用来的办法 托付 毛躁C兴盛 无法 托付 浮躁D

7、兴起 没有用来的办法 寄居存身 浮躁17下列各句句式与例句相同的一项是()例句:蚓无爪牙之利虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 又杂植兰桂竹木于庭何陋之有 居庙堂之高则忧其民18文中以“骐骥”为喻,用意在于( )A用名马比喻名人,说明名人成就事业并不困难。B说明人即使天资很高,如果没有恒心,也不能有所成就。C说明即使是千里马,如果不发挥它的才能,也不能有所成就。D说明即使天资很高,如果不专心致志,也不能有所成就。19以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,这段文字的议论中心是A学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 B只有不断积累,持之以恒,用心专一,才能取得学习上的成功。C慢工出细活,学习上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。D逆境才能成才。20对下列句子的翻译,正确的一项是A积水成渊,蛟龙生焉:积累流水成为深潭,蛟龙就会生长。 B骐骥一跃,不能十步:骏马跳跃一次,不能够十步远。C蚓无爪牙之利,筋骨之强:蚯蚓没有爪牙的锋利,筋骨的坚强。D蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也:螃蟹有六条腿和两只蟹钳,然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身,这是用心浮躁的缘故。专心-专注-专业

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