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1、学习目标学习目标1. 1. 掌握生字新词掌握生字新词, , 并能联系上下文理解这些并能联系上下文理解这些 词语的意思。词语的意思。 2. 2. 有感情地朗读课文，背诵第有感情地朗读课文，背诵第1515、1616自然段。自然段。 3. 3. 了解课文的主要内容，体会课文所表达的了解课文的主要内容，体会课文所表达的 思想感情。思想感情。 冬不拉琴冬不拉琴 冬不拉琴冬不拉琴PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：3. 这
2、里面有一个怎样的故事呢？这里面有一个怎样的故事呢？ 1. “冬不拉冬不拉”指的是什么？指的是什么？ 2. 这种乐器为什么叫冬不拉呢？这种乐器为什么叫冬不拉呢？比较识字 狡 骏 蔽 匕 捅 剁 赐 凄 恋(1)(1)判断正确读音判断正确读音 冥思苦想冥思苦想（mn mng） 骏马骏马（jn zn） 依恋依恋( (lun lin) ) 匕首匕首( (b b) )（2 2）把正确字填在（）里）把正确字填在（）里 一（一（ ）莫（）莫（ ） 自（自（ ）（）（ ）勇）勇 如（如（ ）如（）如（ ） （ ）（）（ ）不）不 安安 （ ）死）死 如（如（ ） （ ） 眉眉 不不 展展一筹莫展一筹莫展 狡猾
3、狡猾 骏马骏马 安置安置 隐蔽隐蔽 匕首匕首 安葬安葬 凄凉凄凉 冥思苦想冥思苦想 依恋依恋 乐器乐器 自告奋勇自告奋勇 视死如归视死如归 泪如雨下泪如雨下读读写写读读写写 通过浏览课文，能说说冬不拉琴通过浏览课文，能说说冬不拉琴的由来吗？的由来吗？阅读思考阅读思考1.1.阅读课文，想一想文章先写了什么？阅读课文，想一想文章先写了什么？ 后写了什么？最后写了什么？按怎样后写了什么？最后写了什么？按怎样 顺序记叙的？顺序记叙的？2. 2. 本文的主要内容是什么？本文的主要内容是什么？第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段）写在哈萨克族人生活的地方经常有写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没
4、，伤害人畜。一只瞎熊出没，伤害人畜。第二部分（第第二部分（第210自然段）自然段）写王子不顾国王的阻止去除瞎写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。第三部分（第第三部分（第1117自然段）自然段）写一位叫阿肯的牧民用琴声写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉冬不拉”。段落结构 相传在很久以前，一只体形庞大性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇
5、去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。 阅读阅读2-102-10自然段自然段 你认为王子冬不拉是一个怎样你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？的人？从哪儿看出来的？ 一个不顾个人安危的人；（一个不顾个人安危的人；（2 2自然段）自然段） 胆大心细，不辞辛苦的人。（胆大心细，不辞辛苦的人。（5 5、6 6自然段）自然段） 勇敢无畏，不怕牺牲（勇敢无畏
6、，不怕牺牲（7 7自然段）自然段） 1. 1. “冥思苦想冥思苦想”什么意思？人们深思什么什么意思？人们深思什么? ?苦想什么苦想什么? ? 为什么这样冥思苦想？人们想出了什么办法？为什么这样冥思苦想？人们想出了什么办法？ 2. 2. 读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述 什么事情？什么事情？ 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆
7、发；一会儿又如泣如诉，好斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念雄的依恋和怀念冬不拉冬不拉 故事故事 琴声琴声王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉板书板书 用琴声叙述王子为民除害的故事，让你用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？相互交流一下。感受到什么？相互交流一下。1. 1. 抄写抄写生字新生字新词，积累本课书中的成语。词，积累本课书中的成语。2. 2. 读课后思考题，再次带着问题读书。读课后思考题，再次带着问题读书。3. 3. 背诵课文背诵课文1515、1616自然段。自然段。4. 4. 从多角度写一篇从多角度写一篇读后感。读后感。 作业布置作业布置