《《元朝的统一局面》元朝的统治与民族关系的发展PPT课件汇编.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《元朝的统一局面》元朝的统治与民族关系的发展PPT课件汇编.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、元朝的统一局面第八单元第八单元 元朝的统治与民族关系的发展元朝的统治与民族关系的发展导入新课导入新课大家知道，我大家知道，我国有国有56个民族。个民族。在这些民族中，在这些民族中，有一个少数民有一个少数民族叫做回族。族叫做回族。同学们知道他们同学们知道他们的来历吗？他们的来历吗？他们正式形成于那个正式形成于那个朝代？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，朝代？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课我们带着这些问题来学习新课元朝的统一局面元朝的统一局面。位于云南昆明的赛典赤赡思丁墓学习目标学习目标1.了解元朝民族交融的情况；了解元朝民族交融的情况；2.掌握西藏正
2、式归属中央政府管辖掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史史实的历史史实；3.元朝管理西藏的机构。元朝管理西藏的机构。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：一一 探究点：民族关系的发展与边疆开发探究点：民族关系的发展与边疆开发新课新课探究探究（1）汉族人民开发边疆；）汉族人民开发边疆；（2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；（3）契丹、女真等族已经汉化；）契丹、女真等族已经汉化；
3、（4）新的民族）新的民族回族回族开始形成。开始形成。 民族交融的表现：民族交融的表现：回族回族波斯人波斯人阿拉阿拉伯人伯人汉汉人人畏兀儿畏兀儿蒙古人蒙古人前提条件：前提条件：元朝再次实现大一统元朝再次实现大一统一二二 探究点：宣政院对西藏的管辖探究点：宣政院对西藏的管辖1.对西藏的管辖：对西藏的管辖： 设置宣政院设置宣政院意义：意义：标志着西藏地区正式纳入中国版图标志着西藏地区正式纳入中国版图2.元朝是如何管辖西藏的元朝是如何管辖西藏的?元朝在吐蕃设置各级行政机构，并派驻军队，清查户口，设置驿站。3.元朝管辖西藏措施的历史意义。元朝管辖西藏措施的历史意义。对于贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的
4、管理具有重要意义。澎湖巡检司管辖琉球澎湖巡检司管辖琉球宣政院管辖西藏宣政院管辖西藏 面对当今少数面对当今少数分子分裂祖国的卑鄙行径。分子分裂祖国的卑鄙行径。 请你结合本课有关史实说说请你结合本课有关史实说说自古以来就是中国领土不可分割自古以来就是中国领土不可分割的一部分。的一部分。一三三 探究点：纵横全国的水陆交通探究点：纵横全国的水陆交通（1）目）目 的：解决江南粮的：解决江南粮食等物资的北运食等物资的北运会通河；通惠河会通河；通惠河（2）新运河：）新运河：（3）起止点：）起止点：南起杭州，北到大都南起杭州，北到大都元朝的海运元朝的海运南起刘家港，北到直沽（今天津）南起刘家港，北到直沽（今天
5、津）元朝最大港口元朝最大港口泉州泉州马可马可. .波罗波罗 世界著名的旅行家、商人。世界著名的旅行家、商人。马可马可波罗波罗17岁时跟随父亲来到中岁时跟随父亲来到中国，在中国居住了十几年。回国后国，在中国居住了十几年。回国后著有著有马可马可波罗行纪波罗行纪。该书记。该书记述了他在中国的见闻，描述了中国述了他在中国的见闻，描述了中国的繁华，激起了欧洲人对东方的热的繁华，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期家还根据书中的描述，绘制了早期的的“世界地图世界地图”。课
6、堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.1.元朝形成的新民族是元朝形成的新民族是( )( )A.A.蒙古族蒙古族 B.B.畏兀尔畏兀尔 C.C.回族回族 D.D.藏族藏族 C2.2.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( )( )A.A.中书省中书省 B.B.行中书省行中书省 C.C.宣政院宣政院 D.D.自治区自治区 C3.3.元朝大运河是在隋朝大运河的基础上修筑的，元朝大运河是在隋朝大运河的基础上修筑的，新修筑的两段运河是新修筑的两段运河是( )( )A.A.永济渠、通济渠永济渠、通济渠 B.B.邗沟、江南河邗沟、江南河 C.C.会通河、通惠河会通河、通惠河 D.D.通济渠、会通通济渠、会通河河 C