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1、茨威格鲁教版八年级语文下册鲁教版八年级语文下册学习目标：学习目标：1.体会肖像描写的作用2.品味关键语句的含义3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰俄国托尔斯泰简介 托尔斯泰托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的作世纪俄国最伟大的作家。出身名门贵族。家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲自小酷爱文学和哲学，受到卢梭，孟德斯鸠等法国启蒙思学，受到卢梭，孟德斯鸠等法国启蒙思想家的影响。在大学时代想家的影响。在大学时代,他接触到平民他接触到平民出身的同学。出身的同学。1847年退学后年退学后,回到庄园回到庄园,在在自己的土地上进行改革农奴制度否认尝自己的土地上进行
2、改革农奴制度否认尝试，企图改善农民的生活，为农民子弟试，企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。兴办学。1851年年,赴高加索服军役。在各赴高加索服军役。在各次战役中次战役中,看到平民出身的军官和士兵的看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。和对农奴制的批判态度。长篇小说长篇小说安安娜娜卡列尼娜卡列尼娜、战争与和平战争与和平、复复活活代表了他的艺术高峰，也是他实践代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义最清醒的现实主义”的标志。的标志。 托尔斯泰托尔斯泰斯蒂芬茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说最
3、初的经历、一个陌生女人的来信成功的秘诀等；传记三位大师、罗曼罗兰等。 斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格: : 奥地利作家奥地利作家 一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信知识补充本文节选自本文节选自三作家三作家中的三个作中的三个作家指的是：家指的是：卡萨诺瓦、司汤达、托尔斯泰卡萨诺瓦、司汤达、托尔斯泰茨威格的代表作茨威格的代表作三位大师三位大师中的中的三个大师指的是：三个大师指的是：巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基基读准字音 理解词义 黝黝黑黑 滞滞留留 禁禁锢锢 轩轩昂昂 犀犀利利 侏儒
4、侏儒 酒酒肆肆 尴尬尴尬 炽炽热热 一一绺绺 粗粗糙糙 失失调调 穹穹顶顶 锃锃亮亮 盎盎然然 黯黯然然 正正襟襟危坐危坐 颔颔首低眉首低眉 广广袤袤无无垠垠 胡胡髭髭 长长髯髯 鬈鬈发发 甲甲胄胄 粲粲然然 藏污纳藏污纳垢垢 无可无可置置疑疑 崎岖崎岖敦敦实实 直直戳戳 浅浅薄薄 赤赤裸裸裸裸 频频波波 伯爵伯爵 凹凹陷陷 愚愚钝钝 脸脸颊颊yuzhgxunxzhrsgn gchlicotioqingzngngnjnhnmoynzrnqunzhucnguzhqqdnchublupnbjuoyji第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结第二段：面部轮廓、结构构第三段：面容表情第
5、三段：面容表情第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富第七段：蕴含丰富第八段：眼睛具有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸与人生的不幸 外貌特征外貌特征眼光犀利眼光犀利深邃的精神世界深邃的精神世界列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰第一部分第二部分描写内容描写内容面部面部突出的特征：突出的特征：轮廓、结构：轮廓、结构：面容表情：面容表情：长相：长相：身材身材眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭丑陋丑陋可憎可憎普通（面相、穿戴、职业）普通（面相、穿戴、职业）矮小敦实、侏儒矮小
6、敦实、侏儒犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情眼睛的威力眼睛的威力表现手法表现手法抑抑扬扬夸张夸张在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。扩大或缩小的描述。比喻、夸张目光：目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。眉毛：眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。角度看，你都能见到热带森林
7、般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮肤：皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。那样粗糙。鼻子：鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。的样子。修辞效果：形象鲜明，特征突出， 喻意深刻，韵味无穷。小结肖像画：肖像画：请用以下句式说几句话：1.托尔斯泰有一张的脸孔2.托尔斯泰的脸(长相)给人的印象3.从托尔斯泰的身上,可看出他是的一个俄国人分析肖像画：肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,
8、突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?分析肖像画：肖像画：课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?平庸丑陋 大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑欲扬先抑研读赏析研读赏析朗读课文69段，思考问题为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？(可从文中找原句）可从文中找原句）目光犀利深刻，具有准确的洞察力。目光犀利深刻，具有准确的洞察力。眼睛里蕴藏着丰富的感情眼睛里蕴藏着丰富的感情敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深敏锐的眼睛观察社会、人生
9、，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。学生质疑学生质疑 揣摩品味揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠2. 这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.学生质疑学生质疑 揣摩品味揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋因为锋刃无情刃无情,
10、直戳要害直戳要害,正好刺中他的心窝正好刺中他的心窝. 高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力万物尽收眼底的全方位的观察力2. 这对珠宝有魔力这对珠宝有魔力,有磁性有磁性,可以把人世间的物质吸进去可以把人世间的物质吸进去,然然后向我们这个时代放射出精确无误的频波后向我们这个时代放射出精确无误的频波.托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和同时又用他的艺术巨笔把它
11、们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求要求写出了托尔斯泰作为写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义清醒的现实主义”作家，对现实的批判作家，对现实的批判是极其深刻而准确的是极其深刻而准确的拓展延伸拓展延伸课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识可以任意支配整个世界及其知识财富财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属属于自己的那一份幸福于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？竟是幸福还是不幸？不矛盾。不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富能够
12、看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能够能够看清真相的人看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。作业作业1.熟读课文,进一步体会作者的思想感情。2.完成课后练习:读一读,写一写