《2014年中考语文专题复习PPT课件28：辨析论证.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年中考语文专题复习PPT课件28：辨析论证.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、辨析论证，理清思路，阐发观点,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,真 题 体 验,2013襄阳 阅读下面文字，完成题目。信仰的力量李斌 高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。 翻开历史，不难见到这样耐人寻味的历程：1924年，孙中山在黄埔军校号召，要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去，抗战“前方吃紧”，国民党要员却在“后方紧吃”，等到抗战胜利，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外；反观共产党领导下的陕甘宁边区政府，“县长概是民,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,选，官吏如贪污五十元者革职，五百元的枪毙，余者定罪科罚，
2、严令实行，犯者无情面可袒护优容”。在极其残酷的条件下，坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随，让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。 “对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富”，红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富，信仰是更可宝贵的财富，它指引着奋斗的方向，决定着不同的价值抉择。 信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代，方志敏“经手的款项总在数百万元”，他却不动丝毫，清贫如洗；灯红酒绿的和平时期，杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗，但在后人看来，他们留下的,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,岂止是金山银山。“人生是奉献
3、，不是索取”，“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。 信仰纯洁，方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期，信仰是带头种菜纺线，与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期，信仰是身先士卒战风沙斗盐碱，是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代，信仰是锐意创新，不惧毁誉不为财；是青春励志，用心坚守在基层；是奉献到老，退休而不褪色。“活着就该多做事”，北川民政局长王洪发一语中的。 信仰坚定，方有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。李大钊信仰怀胸，“不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,帽”，为革命信仰不惜兄弟割袍、
4、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”，但“南京路上好八连”却至今葆守“为人民拒腐蚀”的英雄本色 毋庸讳言，在多元多样多变的今天，利益至上成为一些人的生存哲学，物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此，我们党始终将加强理想信念教育，作为党的建设最重要的内容。习近平总书记反复强调，“理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 缺钙，就会得软骨病”。 人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,北，从瑞
5、金到北京，从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程，“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜，是一座抵御诱惑的精神堡垒，更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰，我们将战无不胜。(选自2013年5月27日人民日报，有改动)1本文的中心论点是什么？(2分)_2本文中“高尚的信仰”的具体内容，作者通过引用的方式有过多种表述，请你写出其中的两种。(2分)_,高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。,示例：(1)“人生是奉献，不是索取。”(2)“活着就该多做事。”(3)“为人民拒腐蚀。”(4)“为大多数人谋幸福。”(任写两种即可),第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,3本文
6、第段所使用的主要的论证方法是什么？有何作用？(2分)_,主要使用了对比论证的方法，把历史上国民党和共产党的不同历程进行对比，论证(突出、强调)了“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”这一中心论点。,解析论证是联系论点与论据的纽带。辨析论证方法、分析论证方法的作用，是议论文阅读常考的考点之一。本题考查论证方法的辨析与作用，解答时我们先来认真研读段：文章第一段直接亮明了论点：“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。”并由此引出第段。第段列举了国民党和共产党的不同历程及结果：仅仅十几年，国民党要员的革命理想便被抛到了九霄云外；而共产党人凭借坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千
7、万万民众舍生忘死的紧密追随。这属于对比论证的方法。究其作用，为论证本文的论点服务。,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,4请具体分析第段的论证思路及其作用。(4分)()_,首先在开头提出了“信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素”的分论点(观点)，接着用方志敏和杨善洲的事例加以具体论证，最后用吴大观的话进行归结，深化了分论点(观点)。这种论证思路作用是使论证更为严密。,解析本题考查论证的思路。议论文的行文思路一般为：提出问题(引出观点)分析问题(运用论据证明论点)解决问题(在分析的基础上得出结论)。分析第段的论证思路，我们可以从提出问题、分析问题、解决问题三部分入手，即先找到本段的论
8、点：信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素，然后分析论证的过程：举方志敏和杨善洲的事例加以具体论证，最后再看作者在段末如何归结论点：用吴大观的话进行归结。,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,5联系全文，说说第段不能删去的原因。(3分)_,前文具体论述了树立高尚信仰的巨大作用，本段则联系当前一些干部在市场冲击和利益诱惑下丧失信仰的实际，强调加强理想信念教育的必要性，使文章更有现实意义。,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,方 法 总 结,一、辨析论证方法。首先，要了解常见的论证方法的特点，如举例论证，列举确凿的事例来证明论点；道理论证，用定律、公式、名言警句等来证明论点； 对比
9、论证，用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们比较熟悉的事物作比喻，来证明论点。其次，分析论证方法的作用，需要把握住常见论证方法的作用，如举例论证，使论证更为具体，增强说服力；道理(引用)论证，使说理更深刻、透彻，增加论据的权威性；比喻论证，则使论证生动形象，易被人接受；对比论证，形成了鲜明对照，给人以深刻的印象，增,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,强了说理的透彻性。答题格式：这一段(句)运用了论证方法，论证了(论点)，使得说理(好处) 。如丁肇中的应有格物致知精神一文引用了王阳明“格”竹子的事例，论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”这一观点。
10、二、分析论证思路。分析论证思路，就是把论证的思路展现出来，先写什么，再写什么，论证什么观点。答题的一般表述方式如下：首先，直接(通过)提出(引出)的论点；然后，运用论证方法(举了的例子或引用的名言)加以论证，最后得出了的结论。如梁启超的敬业与乐业的第六段在,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,论述“敬业”这一观点时，首先摆明观点：要敬业，然后引用朱子的话揭示了敬业的内涵，继而列举当大总统、拉黄包车的事例，论证了“凡职业没有不是可敬的”这一观点，最后用“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”进行归结论点。,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,题型链接,12013
11、江西，第24题作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说。22013南充，第21题面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做。32013湛江，第9题请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。曹操在观沧海中写下“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句；在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。,第28课时辨析论证，理清 思路，阐发观点,1思路不明，找不到准确词语描述层次。应对策略：识记议论文的结构类型，并明确每一种结构类型的特点，懂得依据具体段落和上下文来分析。答题时，掌握答题格式：首先，直接(通过)提出(引出)的论点；然后，运用论证方法(举了的例子或引用的名言)加以论证，最后得出了的结论。2解答拓展开放题，撇开选文，天马行空。应对策略：解答此类题目，一定要先弄清选文的观点是什么，然后联系观点分析或列举生活中的一些现象。,误区警示,