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1、精选优质文档-倾情为你奉上学习方法主题班会我认为心态可以决定很多事。尤其是学习上，往往心态决定状态，状态影响效率。所以，我一般回家先抄抄公式和概念调整自己的状态，让自己静下心，之后再学偏理的学科，最后睡前半小时到一小时背背偏文的学科，不熬夜保证转天的听课。第二份：听课很重要，因为除睡觉外，我们的大多数时间都在课堂上，所以这也成了学习的关键，有些同学觉得一块知识听不懂或是过去基础不牢固就放弃了整节课，其实这是不好的，只会越落越多。所以我的建议是不论能不能理解老师讲的东西，都要听，听完回家自己看书，回忆老师讲的，就能发现知识不只明白了，而且记忆深刻。（以上两份学习方法穿插点例如回家复习预习，勤问老
2、师题，不懂就问什么的再加点自己的话就能成两篇简单的演讲稿。我想要分，谢谢）高中的生活是紧张和枯燥的，找到适合自己的学习方法也就等于成功了一半，下面简要的谈谈自己对高中学习的方法。 首先，预习是非常重要的。现在许多同学经常把预习看成是无所谓的事，其实不然，通过预习，你可以对老师要讲的内容有一个大致的了解，不要求全部看懂，否则要老师干嘛。否则在上课的时候没有争取主动权，而是在被动的接受知识，那你的学习效果会大大打折，当然，对学习能力非常强的同学，可能就没必要的啦。 第二，在上课听讲问题上，个人认为应注意如下几点。 1.上课最好不要一边听一边记笔记，而且不要照抄老是的笔记，这样不仅浪费时间，而且影响
3、自己的听课效率，因为老师写的大多是提纲，书上都有，老师另外补充的当然不能放过的。最好的做法是下课通过自己的回忆把上课的内容写下来，这才是自己的知识。 第三，复习。现在高作业繁多，许多同学通常忽视这个环节，为了及时完成作业。等到自己不会了再去翻书，这样做作业的效率当然不能提高。 第四，做作业。做作业不是目的，而是手段。通过做作业更好的掌握知识，更更灵活地运用知识。遇到题目是要搞清题目考查的是哪个知识点，而不是盲目去解。要知道万事总有依据。毕竟瞎猫不多啊。 以上仅个人看法。介绍一个高效学习的方法给你吧：列出你的强、弱、稳科出来！ 时间与课程之间的分配 强科：占用时间30% 稳定科：占用时间30%
4、弱科：占用时间40%因为应试考试讲的就是总分，所以你要重视一些具有很大发展分数的课程！ps:如果每一科都不擅长,那么可以这样复习:在跟着老师的教学的进度基础上:比如：第一个月:数学+理科(文科)第二个月:英语+理科(文科)第三个月:语文+理科(文科)最后十天根据自己哪一方面不足,进行补充所以希望大家根据自己的本身情况来制作个人学习计划凡是学习，都要培养自己浓厚的兴趣，才能取胜。兴趣是最好的老师。高中语文的学习方法仅仅是上课认真听课，认真完成作业是不够的。高中不能和初中相比，初中只要上课认真，拿高分肯定没问题。高中学好语文必须花更多的时间，尽量多看文学名著，多看课外读本，开拓自己的视野，了解中外
5、文化，高中重要是对语文能力的培养和文化素质的升华。所以，光靠上课是不够的，有时间多看书，多积累诗词，字词，名句，作文材料就从中来。英语，英语还是要花些时间在听力上，阅读理解也很重要，你看看英语杂志其实也就培养了这个能力，多作作完型填空，当天课堂上老师讲的内容，当天一定要消化。下来有时间多复习巩固。数学，没有别的捷径，就是多作题，锻炼自己的思维。但是不能盲目的陷入题海战术，作题要有针对性，自己能解的就没必要再花时间了。主要是针对自己相当队薄弱的题型。还有，是要注意解题的速度，因为，如果速度太慢，在考试中很容易吃亏的，失分就太可惜了。 文科，政治，理解能力很重要。不能死记硬背，必须要理解才记得牢。
6、一本书要达到真正很熟悉，可以关上书列提纲，每一课到底有哪些知识，讲了哪些内容。记不住再打开书来看，这样印象就更深了。历史，主要是靠记背，背多分。材料题，要多看材料，反复阅读材料，从中获取解题信息，常此以往，获取技巧，提高解题能力。地理，主要是多看图，能准确的定位。记住一些典型国家和地区的地形和气候类型。该记背的必须记熟。在解题中头脑中能准确的出现地区的地形和自然气候等等。 这些都是我高中三年的经验得来，希望能对你有帮助，祝你成功没有技巧上课好好听,理解才是重点作业嘛,个人认为没必要做外面的辅导书,如果上课的知识都好好听了,学校的作业足够你消化已经理解的知识.原本不太理解的也可以大致有个底,分析
7、作业时候问一下应该就都可以了地理嘛,在区域地理方面,看到题目就能脑子里浮现出那里的地图,就是理解到位了.(上区域地理时一定要对着地图学)不知道你们高一一开始学的是不是关于宇宙地球的.这种东西比较偏理的,比较复杂,如果上课睡着神游什么的落下一点可能后面的题目就GAME OVER了.历史嘛,一样,也是理解,这样选择题就算考前不复习一般也没问题了.个人觉得最烦的是近代历史,全是和年份有关的会议,改革,战役,可以整理出来列成表格,关键在于理清思路政治嘛.真的没什么好说的,理解理解背背背.(偷偷说下,政治书里某些东西真的很虚伪.)以前每次开学或者放假前学校电视里播放的讲授学习方法的,八九不离十,都差不多
8、的,到了高中了,他们说的那些东西自己应该心里早就应该有个数的.反正所谓的技巧都是空谈.一千个读者心中有一千个哈姆雷特,不同的人适应于不同的学习方法.把握好每节课,珍惜每次作业给予的强化效果,可以了语文，跟着老师走就好，数学，多练习，不懂就问，这也是我的弱科英语，多记多背，单词，常用短语，句子，每天一篇完型，两篇阅读地理，历史要理解性的记忆，死记硬背不行的，地理，人文类的背诵，自然方面的理解记忆，要会看图，认图，历史，以时间为线索，注意同一时期东西方的对比政治，哲学类，政治类，背就好，经济常识联系实际来记忆，以后老师会讲答题模式的文科生，拉差距的就是数学，英语，地理了加油吧希望对你有帮助。我也是
9、文科生，不过是南京的，我想我们两个市考的应该也差不多吧文科就是要多读书嘛，像历史书地理书你就像看小说看故事一样每天看看，然后看到一个什么知识点就对自己说“哦，原来是这样啊，原来blablabla啊！（例：八大的路线是正确的）”然后重复个几遍，就像你在看独唱团最小说（不知道你看不看这个啊）里记人名事件一样去记。理科绝对不可以放松！要把自己想成是个理科生！只有这样才能更加有动力地去攻克难题当然了简单的题目是不可以松懈的，粗心什么的绝对不能有！只能给个建议吧，希望对你有用，高三那年我算对自己有的折磨的了。我下面说的是除学校布置的作业以外的。语文：一个星期写作一篇，阅读天天做3篇，文言文3篇，像基础知
10、识类的比如古诗词背诵有空就背吧。数学：每天一套试卷。要记得总结，把不会的抄下来。做错的题看哪些是可以避免的。英语：每天一篇试卷。像我们又5本英语书的，每天被3个单元的单词。把试卷上的单词，语法都抄下来，有空就看（我一般都是早自习看的），抄的次数多了，看的也多了，自然就记住了。不用太整齐，只要一条一条自己看着舒服就好了。然后就是每天背10句英语，可以是自己喜欢的，也可以是书上的，语法书上的，都可以。加强语感。这种语感是潜移默化的，有些题不知道为什么选这个，但就是对的。做题的时候尽量别改，除非你知道确切的理由改答案。文综的话，就尽量把书上的重点被的滚瓜烂熟（我们以前都背都你说什么内容就能知道在哪一
11、页的程度了）首先你要熟悉内容，才能灵活运用。希望对你有用，加油。不逼自己一把，就不知道自己有多优秀。上课认真听讲，课后多练习。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则
12、，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是
13、他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定
14、要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。英语
15、：一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到
16、，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。政治： 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由
17、厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由
18、此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。一、地理学习的灵魂地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据
19、图、地理结构图、地理等值线图等。2、学会读图先读图的主题看清图例注意细节联系实际3、学会变图图图转换（剖面图转换为平面图）图文转换4、学会用图用图归纳总结地理规律或特点用图记忆中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十
20、度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。二、地理学习的支柱教材的理解1、依纲据本，掌握地理原理、规律先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。生物
21、：对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。 学习生物课的要求和方法： 1.学习生物
22、学知识要重在理解，勤于思考。2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。3.要重视理论联系实际 。历史：并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。 在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确
23、地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！你好，要想提高学习成绩首先要找到你现在学习的瓶颈，然后才能有的放矢，更快提高学习成绩。下边是一些通用的方法，方法是其次的，关键是要坚持下去。1、制定计划要从实际出发，而且在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。
24、有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。3、专心上课上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。学然后知不足，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处
25、于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。4、及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握及时复习这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。希望对你能够有所帮助。学习方法是自己找的，别人的不一定适合你我也是文科，马上高三了英语就是要注意积累，把一些好句子还有自己经常错的东西记在小本子上，多拿出来看。经常练口语，练习语感。语文要多看书，不仅是一些名著，还有满分作文适当背背，如果你想考得很好，还要多做题，找出一些答题规律。数学么，多做其实很有用，要熟悉各种题型政治建议你把他变成框架来背，经
26、常要复习历史把握住选择题就好了死记硬背吧，政治记原理，历史记年份事件，地理活一些，基础要打牢，所有的都是建立在气候，洋流，地形，气压上，区域地理要背，语文基础不可以丢分，英语记单词（单词才是王道），数学要学好，很可以拉分的，就这些经验，你自己尝试下吧 理 我是一名大一学生哦，经历过了高考，所以对于理科我有深刻的感受哈，总结如下：1.理科的学习重在思考，理科的最高境界是举一反三。要达到这种境界自然不会容易，我的方法是把运用到同种方法的不同的题对比，总结出它们的异同点，经过思考之后自然会对它产生非同一般的理解；2.建立一本错题集，专门用来收集自己的错误，集腋成裘吧，在复习的时候拿出来看，你的状态会
27、达到很好的，考试必能考出理想成绩哦；3.考前做模拟卷，试卷与真题差不多最好，增加自信心也更好地适应考场；4.勤翻书，概念模糊的立刻回忆，并做好记号。有啥具体的问题可以再交流哦，祝你好运！建议你先掌握下科学的学习方法：学习最重要的三个环节：预习，学习，复习。预习，就是把课本内容浏览一遍，但注意不是自学，只要稍作了解即可，做到心中有数，高中学习时间相对较紧，所以一般用课前的23分钟看一下就好了。学习，即上课听讲，要注意听课和笔记的有效结合，既不能只听不记，也不能只记不听。笔记最好的用法应是记录老师讲的课本上没有的或老师上课的提纲（教学思路）。上课尤其应关注老师的开场5分钟和结束的5分钟，这时大部分
28、学生都不在状态，但老师讲的却是很重要的，前者是告诉大家本堂课的重点，告诉大家当天知识需要掌握的程度（这点比较重要，有些知识要牢牢记住，但有些只要稍作了解就好了），后者是进行总结，总结这堂课的思路，这对复习很重要。有一些注意点：一，高中的数学老师有些上课很风趣，但千万不能只听笑话；二，重要的不是答案，是思路，要抓住老师的讲课讲题的顺序，老师的思路是怎样转换的；三，大声说出自己的想法，即便是错的，积极思考老师出的题，即便想不出来，积极回答问题，做课堂的主人；四，学会思考，锻炼思维，没有思维就创造思维，通过老师的思路完善自己的思维，让自我的数学思维发散，应注意：一发现老师有了新思路，不同的技巧，脑中
29、先记下来，每周末整理一下，再挑几个题锻炼一下，这方法很容易锻炼思维，效果很不错的，这对数学的成绩提升是非常有帮助的复习，尽量不要花太多时间，一般在课后5分钟和睡前。复习也不是自习，需要的是学生对这些知识系统上的归纳，多做一些思考，将其与之前的知识联系起来当然，作业是个最令人头疼的问题。做是一定要做的，更应该边做边思考，错题更应做一些整理，以便考前复习使用。错题集不是越漂亮越工整越好，而应以自己方便查询思考为目的。暑假是复习的最佳时段。自己复习时，要做题，但不能蛮做，建议找王后雄，做上面的典型例题和变题，主要目的是掌握方法，以及变题之后的方法变化。如果发现没有掌握，就针对的找类似的题做，（王后雄
30、上有知识点和题目对应的序号）少做题，把题做精，多思考才能进步。注意：少做题，一不做重复的题，二不做过多的题（不要拿题就做，先分析下题目的质量，最好做题前有标某某高考题等的题）我能说的就这么多，自己在体会下，按自己的习惯能力再改进一下，学习定有飞跃。预先祝你高考发挥好，考个好大学啊。语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，
31、但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，
32、读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。英语：一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速
33、学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。政治： 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源
34、于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学
35、生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到
36、较大提高。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的
37、方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好化学：主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式
38、，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。物理：主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多
39、。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！1熟记公式2多看例题3多做练习4多提问题 学完一章在把前一章复习下 高中是人生的一个重要转折点，而高靠则是决定成败的重要转折点。所以，高中我们还要认真、踏实地度过。还要调整好心态，积极乐观地面对高考。不要害怕或逃避高考，如其畏首畏尾，还不如放手一搏。至少，事后不能让自己后悔。所以，我们更应有饱满的精神，认真学习，提高自己的学习效力！ 语文：要定期对字词等知识进行归纳；要做好笔记，课要认真听，有时到了结尾可能急着下课心有点躁，要抵挡住，这时往往是关键、总结精华所在；最好还要定期多练笔！ 数学：复习从头开始显
40、然是不合实际的，而且数学容易使人头痛，所以我建议你先去买简单的习题集，越简单越好，它的作用不是让你提高数学成绩，而是提高你的自信和心态。平时做普通数学题，做到困了累了做不下去就拿出这本简单的习题集大快朵颐，等心情好了就继续，这相当于虐菜带来的快感。 而常规数学复习就建议你挑简单的复习，还有根据老师所总结，尽量挑简单的分得，做到简答题一分不失。如果你真的能吃苦，高三剩下的一年，就多想、多问你的同学和老师。 英语：就每天做题，管它对不对，不爽了你就胡乱做，但一定要坚持！心理学上说21天就能让人培养习惯。类似英语辅导报之类的题目N多，你就每天一份，管它对不对，做了再说。但是很重要就是做完之后修改要认
41、真，不懂就问，不要怕错。 英语听力也是要坚持听，现在是功利地听的，所以不用管为了什么，就听高考的仿真题或者历年题目。听力是很容易提高的一部分，但要集中精力！集中精力的办法有：要听力前专心注视你的笔，等心静了听力差不多开始。听的时候不要患得患失，想不出随便挑一个，要果断。 完形、阅读、作文等就还要你平时坚持多做题目，阅读要培养到快速阅读，做多了题目你就知道文章关键部分在哪了，以我经验，大部分在每段首句或结尾。看问题时要抓住关键字，关键字就是人名，地名，时间，还有动作。 还有高中生要想提高学习效率建议要养成以下习惯： 1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自
42、己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。 2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。 3.课后复习的习惯。因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。 4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。实在无法独立解决时，在家长的引导下靠
43、自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。 5.及时改错的习惯。让准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。 6.认真书写的习惯。相当一部分人不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看；一个能够认真对待书写的人，能促使其养成
44、凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体素质。 7.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求不仅要感知事物的外部特征，还要抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始观察，经常向提出问题并与之讨论，自己发现问题，提出问题，解决问题。 8.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的
45、知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。 9.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间顺序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理不按顺序，东一下西一下，学习效率就低。 10.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。要订计划订要求，勤检查严督促，直到的良好习惯渐渐养成。 最后，按照自己坚持不懈的努力学习，系统复习，重点突破，勤学多问，稳扎稳打。相信高中你一定会是
46、充实的，回忆那段奋斗历程，你一定会是愉快的。相信努力终究会有收获的，祝你成功！高中更要跟着老师的步子走，千万要听话，老师不会害你。高一和高二上半学期的时候，学的都是必修的课程，要好好学，要通过学业水平考试，他会计入你的高考评分！高一，为你高二打下基础。高一的时候，老师基本平等对待，成绩如果突出，高二的时候，老师会特别照顾你，把你看作重点苗子！所以高一要特别认学，自控力要增强！ 至于各科学习嘛，前边的朋友已将说过了，千万不能放松语文和英语，因为，这两科最让人头疼。他不同于在初中背一背记一记，就可以应付考试，这两科，很注重基础！数学要多做题，其实各科都要多做题，每天的题目，也许会让你觉得应付不来，
47、你要做好心理准备！物理化学，要多思考，生物注重记忆！多做习题！往往数学和综合拉分最厉害！ 总之，多记多看多想多做，正是高中必须的！坚持到底，不放弃，很重要！养成良好学习习惯 才会提高学习效率 保证学习效果远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度请参考 高效学习五部曲 一：预习是学习的重要环节 顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。