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1、精选优质文档-倾情为你奉上易错题精选1.用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）。A: 秒表的重力 B: 秒表和测力计的总重力 C: 秒表对弹簧的拉力 D: 弹簧对秒表的拉力2、两人同时用水平方向的力拉一个弹簧测力计的左、右两端，这时弹簧测力计的读数是10N，则两人的用力情况是 ( )A、两人各用10N的力 B、两人各用5N的力C、一人用3N的力，另一人用7N的力 D、一人用10N的力，另一个人没有用力3、轮船在海上匀速航行，小明同学在甲板中央竖直向上跳起，则小明下落时()A仍在起跳点 B在起跳点前 C在起跳点后 D可能从船后部落水4、小明学习惯性的知识之后，在探究跳远
2、成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的自转速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是()A因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪个方向跳对成绩都没有影响5、关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。A: 物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B: 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压是一对相互作用力C: 拔
3、河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D: 跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力6、如图所示，在竖直平面内用轻质线绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将( )A在B点保持静止 B沿BE方向运动 C沿BC方向运动 D沿BD方向运动7、关于惯性，下列说法正确的是 ( )A物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C在月球上举重比在地球上容
4、易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关8、根据我国新交通法的规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都必须在胸前系上安全带。这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害( )A倒车 B车速太慢 C突然启动 D紧急刹车9、如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 NC乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N D甲和乙
5、受到的合力均为零，示数均为零 10、教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是( )A粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力 B粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D粉笔刷没有受到摩擦力作用11、如图甲所示，重为5 N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为2 N，下列说法正确的是( )A磁性平板对铁块的吸引力等于5 N B在02 s内拉力F等于7 NC在06 s内
6、拉力F等于5 N D在26 s内拉力F等于7 N 12、如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是( )A罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 B罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力1413、如下图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向 向右 （选填“向左”或“向右”）经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运
7、动，此时煤块所受的摩擦力 为零（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）14、如上图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力F1作用下，A.B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A.B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N。15、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图10甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。图15（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 压力的大；实验中应用了 控的研究方法（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： 木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示利用该装置的优点是： 专心-专注-专业