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1、第四节 人体内的气体交换新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS新课导入长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。学习目标1.概述肺泡内的气体交换过程；2.概述组织里的气体交换过程。1人体内的气体交换人体内的气体交换【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？呼吸过程中二氧化碳含量的变化 探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75的酒精，脱脂棉，洗耳球等。 探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：探
2、究（1）将澄清石灰水倒入烧杯。（2）用塑料管向石灰水里连续 吹气多次。（3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？ 3.小组提出改进意见，并设计本小组的探究计划。 4.小组实施探究计划，得出实验结果。 5.全班交流，得出实验结论，并评价各小组探究计划中的创新之处。探究的问题作出的假设实验设计实验装置示意图实验结论人体呼出的气体中二氧化碳含量发生了什么样的变化？人体呼出的气体中二氧化碳含量增大了1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹
3、嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。21人体呼出的气体中二氧化碳的含量增大了 人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。气体成分吸入气体呼出气体氧气21%16%二氧化碳0.03%4%氮气78%78%据科学测定：人体内的气体交换肺泡里的气体交换组织里的气体交换指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。指组织细胞与血液之间的气体交换组织细胞 组织细胞间的毛细血管网 主动脉 腔静脉 肺动脉 肺静脉肺泡细胞 肺泡间的毛细血管网人体内的气体交换肺泡肺部毛细血管CO2O2含氧气少、含二氧化碳多
4、的血液含氧气多、含二氧化碳少的血液肺泡中含氧气多1.肺泡里的气体交换肺泡血液氧气二氧化碳 肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？血液变化： 静脉血动脉血想一想组织细胞组织细胞含氧气多、含二氧化碳少的血液O O2 2COCO2 2含氧气少、含二氧化碳多的血液2.组织里的气体交换由图示得知，血液中的氧气供给了组织细胞。氧气在细胞内的线粒体处氧化有机物。经过组织里的气体交换，血液的成分发生了什么变化？血液组织细胞氧气二氧化碳血液变化： 动脉血静脉血想一想根据氧气、二氧化碳的含量多少进行排序：动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞肺泡动脉血静脉血组织细胞氧含量：CO2含量：组织细胞 静脉血
5、动脉血肺泡 思考讨论肺泡和外界的气体交换肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换呼吸的全过程本课小结人体内的气体交换探究：呼吸过程中二氧化碳含量的变化组织里的气体交换：肺泡内的气体交换：呼出气体与吸入气体比较：氧气减少，二氧化碳增多肺泡血液氧气二氧化碳血液组织细胞氧气二氧化碳随堂反馈A1.肺泡内的氧进入血液是由于（）A.肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量B.肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量C.肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量D.空气中氧的含量大于肺内氧的含量2.呼出的气体中二氧化碳增多了，增加的二氧化碳产生于（ ）A.肺泡B.肺泡外的毛细血管C.血液D.组织细胞D3.下图是人呼吸的四大
6、过程图，请读图填空：一、肺通气二、三、气体在血液中的运输四、1.A表示_气体，B表示_气体，C表示_ 气体，D表示_气体2.二表示_过程，四表示_。氧气二氧化碳氧气二氧化碳肺泡内的气体交换组织里的气体交换新课导入学以致用我是“小法官” 一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？ 婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是没有空气的。出生后，肺内才进入空气。 退出 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的。